导读:本文包含了成人健康教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:面部护理,健康教育,成人痤疮,临床效果
成人健康教育论文文献综述
甘玲[1]（2019）在《药物联合面部护理及健康教育在成人痤疮中的应用效果》一文中研究指出目的探讨药物联合面部护理及健康教育在成人痤疮中的应用效果。方法选取2017年8月～2018年8月于我院就诊的100例成人痤疮患者作为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各50例。对照组患者采用药物治疗以及常规健康教育,观察组患者采用药物治疗联合面部护理以及健康教育。根据患者不同皮损程度,将每组患者分别分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级。比较两组患者的总有效率及复发率,比较不同级别患者的总有效率。结果观察组患者的治疗总有效率(82.00%)高于对照组(60.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组Ⅰ级患者的治疗总有效率(100.00%)高于对照组(50.00%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组Ⅱ级患者的治疗总有效率(95.24%)、Ⅲ级患者的治疗总有效率(11.11%)与对照组(80.00%、40.00%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者的复发率(10.00%)低于对照组(40.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论成人痤疮患者在药物治疗基础上实施面部护理及健康教育后,治疗效果提高,复发率降低,值得推广应用。(本文来源于《中国当代医药》期刊2019年28期）
庞捷敏[2]（2019）在《指向美好生活的大学生心理健康教育建设——基于成人初显期的调查分析》一文中研究指出学生对美好生活的奋斗目标蕴含着心理健康的要求,学校心理健康教育应该致力于帮助学生创造与实现美好生活。高校学生在成人初显期里有特定的心理特点,对美好生活的追求有独特的定义。因此,高校心理健康教育的开展需要回应大学生的需求,引领学生过上美好的生活。(本文来源于《教育观察》期刊2019年20期）
陈仕学,朱庆,陈金燕,徐毅[3]（2019）在《海口市成人体育健身活动健康教育干预效果评价》一文中研究指出目的对海口市成年人体育健身活动进行干预,并对干预效果进行评价,为制定全民健身活动和健康促进策略提供依据。方法通过对海口市城区1 728名成年居民进行问卷调查了解其体育健身活动情况,根据调查结果制定、实施针对性的干预措施。通过对比干预前、后居民体育健身活动状况,对干预措施实施效果进行评价。结果干预前海口市经常参加体育锻炼人数比例为31.51%,干预后上升至40.40%,干预前后参加锻炼人数比例差异有统计学意义(X~2=29.19, P<0.05)。干预后,男性参加体育锻炼人数比例由干预前32.19%提高到46.78%,干预前后差异有统计学意义(X~2=37.42, P<0.05),女性由干预前30.84%提高到34.22%,干预前后差异无统计学意义(X~2=2.24,P>0.05);不同年龄的人群中,干预后50～59岁组、 60～69岁组分别较干预前提高17.24%和13.86%,干预前后差异有统计学意义(P均<0.05);不同文化程度的人群中,初中学历、高中/中专学历和本科/大专学历3个组别干预前后差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采取针对性的健康教育干预措施能有效改善成年人体育健身活动。(本文来源于《应用预防医学》期刊2019年03期）
张鹏鹏[4]（2019）在《成人教育实施心理健康教育途径的探索与研究》一文中研究指出本文以浙江广播电视大学为例对成人教育实施心理健康教育途径进行了积极探索。(本文来源于《才智》期刊2019年07期）
李萌,林红[5]（2018）在《论成人教育中心理健康教育的实施策略》一文中研究指出成人教育作为高等教育中不可缺少的重要组成部分,随着社会的发展和"学习型社会"概念的提出,成人教育越来越受到国家教育部门的重视,但是由于受到外界因素的干扰,成人教育与普通高等教育相比,在心理健康教育方面表现出特殊性。文章从人才培养角度分析成人教育中心理健康教育存在的问题以及解决方案,探析如何通过心理健康教育提升成人教育学生综合素质的策略研究。(本文来源于《继续教育研究》期刊2018年09期）
卢恩杰[6]（2018）在《积极开展心理健康教育,促进盲校学生成人成才》一文中研究指出在盲人学校教育工作开展的过程中,培养盲人人才是教学的核心内容,也是教学的最终目的。现阶段,盲人学校学生普遍存在心理问题,不利于视障盲人学生的教育工作,视障盲人学生的综合素质难以得到培养和提高。以南京市盲人学校作为对象,对视障盲人学生的情况进行调查,从心理健康教育入手,对盲人成才的教育策略进行探究,以期为优化盲人学校教育、促进盲生成人成才提供参考。(本文来源于《学园》期刊2018年15期）
钟翠云[7]（2018）在《面部护理联合药物及健康教育治疗成人痤疮疗效观察》一文中研究指出目的:探讨面部护理联合药物及健康教育对于成人痤疮的治疗效果。方法:将55例成人痤疮患者随机分为观察组及对照组,对照组采取药物治疗,观察组加入面部护理及健康教育,比较两组的临床治疗效果。结果:观察组总有效率为81.8%,对照组为47.8%,两组差异显着;观察组的复发率和不良反应均低于对照组;观察组患者对于护理服务的满意度为90.0%,对照组为70.0%,两组差异显着。结论:对于成人痤疮在药物治疗基础上加入面部护理及健康教育可以明显的提高治疗效果,改善患者的面部容貌,提高患者自信心。(本文来源于《现代养生》期刊2018年02期）
李兵[8]（2017）在《健康教育在成人牙周病正畸患者中的应用》一文中研究指出目的探讨健康教育在成人牙周病正畸患者中的应用,为临床治疗提供理论依据。方法选取该院2015年11月—2017年2月期间收治的114例成人牙周病正畸患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组患者进行常识教育,观察组在对照组的基础上,采用健康教育,并进行相关检查,观察两组患者对疾病的认知情况、牙龈炎的发病率等情况,分析健康教育在成人牙周病正畸患者中的应用情况。结果经过健康教育后,观察组患者对疾病的认知程度、口腔清洁保持情况、定期复查情况等均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察患者的牙齿松动度、牙龈指数、牙周探诊深度及龈乳头探诊出血指数等情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组结果之间差异有统计学意义。结论健康教育在成人牙周病正畸患者中的应用,不仅可以提高患者对疾病的认知程度,而且可以减少并发症的发生,减轻患者痛苦,提高患者的治疗依从性及生活质量,利于患者健康的恢复,值得在临床上应用推广。(本文来源于《中国卫生产业》期刊2017年29期）
亚历山德鲁·盖纳,吴亚婕,王默[9]（2017）在《成人学习与教育提升健康与幸福,促进社会和谐发展——专访联合国教科文组织终身学习研究所亚历山德鲁·盖纳博士》一文中研究指出世界各国均已认识到,成人学习与教育在促进健康和幸福、劳动力市场、社会包容和共同体生活等方面发挥着重要作用。与此同时,全球公民一致认为教育是一种人权,自身也存在一种价值。成人学习与教育能给个体公民、家庭和共同体带来好处。成人学习与教育帮助公民在公民社会和政治生活中变得更加活跃、多样性包容、更多环境问题意识。它还能促进从艺术到精神层面的文化发展,帮助公民在塑造社会的过程中更加多才多艺和足智多谋。我们有幸对联合国教科文组织终身学习研究所亚历山德鲁·盖纳(Alexandru Gaina)博士进行了专访,分享其对成人学习与教育方面的思考与见解。亚历山德鲁·盖纳博士满腔热情地关注健康、幸福和跨领域问题,特别强调成人学习和教育在这些领域的作用,促成全球、区域和国家层面的利益相关者协同解决全球关注的问题,实现共同目标。目前,盖纳博士是联合国教科文组织终身学习研究所成人学习和教育团队成员,其主要任务之一是组织第六届成人教育国际大会的中期回顾会议(Mid-Term Review of the Sixth International Conference on Adult Learning and Education,CONFINTEA-VI Mid-Term Review)。(本文来源于《开放学习研究》期刊2017年03期）
李宁[10]（2017）在《防治哮喘 从深入了解开始》一文中研究指出5月2日是世界哮喘日由国家卫生计生委宣传司、国家卫生计生委疾控局和中国健康教育中心指导,新探健康发展研究中心携手北京、上海、广东、江苏、浙江、河南、四川、山东、山西和湖北10省(市)疾控、健康教育机构及多家叁甲医院主办的一系列哮喘主题宣传教育活动展开。活(本文来源于《中国人口报》期刊2017-05-09）
成人健康教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学生对美好生活的奋斗目标蕴含着心理健康的要求,学校心理健康教育应该致力于帮助学生创造与实现美好生活。高校学生在成人初显期里有特定的心理特点,对美好生活的追求有独特的定义。因此,高校心理健康教育的开展需要回应大学生的需求,引领学生过上美好的生活。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
成人健康教育论文参考文献
[1].甘玲.药物联合面部护理及健康教育在成人痤疮中的应用效果[J].中国当代医药.2019
[2].庞捷敏.指向美好生活的大学生心理健康教育建设——基于成人初显期的调查分析[J].教育观察.2019
[3].陈仕学,朱庆,陈金燕,徐毅.海口市成人体育健身活动健康教育干预效果评价[J].应用预防医学.2019
[4].张鹏鹏.成人教育实施心理健康教育途径的探索与研究[J].才智.2019
[5].李萌,林红.论成人教育中心理健康教育的实施策略[J].继续教育研究.2018
[6].卢恩杰.积极开展心理健康教育,促进盲校学生成人成才[J].学园.2018
[7].钟翠云.面部护理联合药物及健康教育治疗成人痤疮疗效观察[J].现代养生.2018
[8].李兵.健康教育在成人牙周病正畸患者中的应用[J].中国卫生产业.2017
[9].亚历山德鲁·盖纳,吴亚婕,王默.成人学习与教育提升健康与幸福,促进社会和谐发展——专访联合国教科文组织终身学习研究所亚历山德鲁·盖纳博士[J].开放学习研究.2017
[10].李宁.防治哮喘从深入了解开始[N].中国人口报.2017