导读:本文包含了语文课本论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课本剧,语文教改,语文实践能力,语文课程改革,直觉思维,教学走向,直觉思维能力,语文课改,创造性阅读,语感
语文课本论文文献综述
兴义市向阳路小学,刘波[1]（2020）在《让课本剧打开语文教改的一扇窗》一文中研究指出面对新一轮语文课程改革，如何让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，以获得现代社会所需要的语文实践能力，这是个纷繁而严峻的课题。我们在实践中意识到，在基础教育阶段的语文教学中，运用演课本剧这一教学形式，将有利于引领语文教学走(本文来源于《黔西南日报》期刊2020-01-10）
韩冬梅[2]（2019）在《浅析“课本剧”在小学语文教学中的应用》一文中研究指出为了确保小学生能够实现全面发展,语文课本剧的教学任务需要高度重视起来,帮助学生提高各项能力,促进学生的全面发展。在课本剧活动中,根据学生的年龄特征和接受能力,为他们提供更多更好的课本剧活动,还需要提升指导教师团体的专业素质,对我国优秀的传统戏剧文化进行传承和发展。在这个过程中,很多课程指导教师对于课本剧的作用了解不够,实施过程中不知如何下手,一些学生对于课本剧的参与热情偏低。文章对于小学语文课程教学过程中应用课本剧的重要性展开深入的分析,对于开展课本剧教学提出相应的优化建议。(本文来源于《黑河教育》期刊2019年12期）
午阳[3]（2019）在《一入收藏深似海》一文中研究指出（接上期）这是1981年版五年制小学课本语文第八册中的《火烧云》，作者是萧红，出自她在香港写的《呼兰河传》。这部作品真的是太好了。在不同的年代，从小学到大学竟然从中选取了4篇做为课文，除了这篇经典的《火烧云》，还有《祖父的园子》《我跟祖父学诗》，(本文来源于《日照日报》期刊2019-11-24）
王卉[4]（2019）在《如何挖掘与使用语文课本中的作文素材》一文中研究指出写作是学生表达观点、抒发情感的重要方式。高中阶段的学生学业紧张,知识面也不够广,在写作时常常没有素材可用。对此,教师要引导高中生挖掘和使用语文课本中的作文素材,努力提升他们的写作水平,让他们在考试中取得好成绩。下面,笔者就谈谈具体的做法。一、开展阅读活动,引导学生挖掘素材高中语文教材中的文章大都选自经典的文学作品,是激发学生创造力和想象力的重要资源。教师可以适时开展阅读活动,让学生掌握丰富的语文知识,引导他们挖掘课本中的作文素材。(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年11期）
沈旭,姬润苗[5]（2019）在《课本剧对提高学生语文能力的作用刍论》一文中研究指出在课本剧中,教师通过指导学生自编自演、欣赏交流,能培养他们的语文核心素养。文章从合作编演、品味琢磨,全员演出、集思广益,入情入境、升华情感,适度评价、相互促进几方面,探讨课本剧对提高学生语文能力的作用。(本文来源于《成才之路》期刊2019年30期）
王慧[6]（2019）在《浅悟初中语文课本中的“燕然”情怀》一文中研究指出燕然,山名,即今蒙古境内的杭爱山,东汉大将窦宪追击北匈奴,出塞叁千余里,至燕然山刻石记功而返。此后,燕然勒功,成为历代文人和知识分子为国建功立业情怀的一种寄托。(本文来源于《才智》期刊2019年30期）
顾晓俭[7]（2019）在《借助课本剧，演绎精彩语文课堂》一文中研究指出课本剧是新课程标准下的一种教学载体。教师通过提取语文课本中精彩的知识内容编制课本剧,可激发学生的学习兴趣,让学生在演绎课本剧的过程中主动接受语文知识,加深学生对课本内容的理解和掌握,让小学语文课堂绽放绚丽的色彩。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年30期）
波叔[8]（2019）在《论语文课本的带货能力》一文中研究指出提起语文课本,不知道多少人首先想到的是被"背诵全文"支配的恐惧。然而你可能想不到,有一天,它摇身一变,成为"带货指南"。前些日子,微博热搜出了个有趣的话题——被语文课本安利过的东西。乍一看,以为是美文推荐,点进去才知道被套路了,但让人心服口服。学闰土抓鸟刺猹,凌晨爬起来上房顶看日出,总想横着切杨桃,偷偷摸摸在课桌上刻"早"字……语文课本在学生时代掀起过不少风潮。(本文来源于《意林》期刊2019年21期）
王星鹭,魏茜茜[9]（2019）在《这些年我们的中学语文课本》一文中研究指出1949—19651951年,出版总署编审局,即人民教育出版社的前身,编辑出版了新中国第一套中学语文课本。因赶着要印出来供各学校用,所以课文后无注解、无讨论提纲、无练习问题。"因此,1953年修订时增加了对课文的注解和提示。因处于新旧交替时期,课本保留了不少旧时的特色,如自左向右翻阅,采用繁体字和竖(本文来源于《中学生天地(C版)》期刊2019年10期）
季米[10]（2019）在《那个时候的语文课本里，鲁迅的文章最多了》一文中研究指出我们那个年代,没有条件系统地阅读古今中外的文学名着,靠语文课文,我知道了中外文学史上着名的作家。比如,朱自清的好多散文至今我还印象深刻,《匆匆》《背影》和《荷塘月色》都是我们写作时热衷模仿的范文。其他还有冰心的《小桔灯》、李健吾的《雨中登泰山》等。外国文学中我印象较深的有《项链》《麦(本文来源于《中学生天地(C版)》期刊2019年10期）
语文课本论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了确保小学生能够实现全面发展,语文课本剧的教学任务需要高度重视起来,帮助学生提高各项能力,促进学生的全面发展。在课本剧活动中,根据学生的年龄特征和接受能力,为他们提供更多更好的课本剧活动,还需要提升指导教师团体的专业素质,对我国优秀的传统戏剧文化进行传承和发展。在这个过程中,很多课程指导教师对于课本剧的作用了解不够,实施过程中不知如何下手,一些学生对于课本剧的参与热情偏低。文章对于小学语文课程教学过程中应用课本剧的重要性展开深入的分析,对于开展课本剧教学提出相应的优化建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文课本论文参考文献
[1].兴义市向阳路小学,刘波.让课本剧打开语文教改的一扇窗[N].黔西南日报.2020
[2].韩冬梅.浅析“课本剧”在小学语文教学中的应用[J].黑河教育.2019
[3].午阳.一入收藏深似海[N].日照日报.2019
[4].王卉.如何挖掘与使用语文课本中的作文素材[J].语数外学习(高中版中旬).2019
[5].沈旭,姬润苗.课本剧对提高学生语文能力的作用刍论[J].成才之路.2019
[6].王慧.浅悟初中语文课本中的“燕然”情怀[J].才智.2019
[7].顾晓俭.借助课本剧，演绎精彩语文课堂[J].新课程导学.2019
[8].波叔.论语文课本的带货能力[J].意林.2019
[9].王星鹭,魏茜茜.这些年我们的中学语文课本[J].中学生天地(C版).2019
[10].季米.那个时候的语文课本里，鲁迅的文章最多了[J].中学生天地(C版).2019
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