生态学研究论文-山东农业大学外语学院,李爱康,李利军

生态学研究论文-山东农业大学外语学院,李爱康,李利军

导读:本文包含了生态学研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:思维能力,社会文化理论,生态学角度,交互活动,合作学习理论,语言学习,教学活动,认知过程,逻辑记忆,语言教学

生态学研究论文文献综述

山东农业大学外语学院,李爱康,李利军[1](2020)在《输入到供给--从生态学角度探究合作学习与创新思维能力的培养》一文中研究指出摘要:维果斯基认为合作是有效教学活动的重要特征,教育的主要目的是引导学习者为将来做准备。从这点来看,培养创新能力应当是达到此目的的主要动力。本文从生态学角度出发,研究合作学习的课堂教育模式,使之有助于开发学习者的创新思维能力。关键词:输入;供给;(本文来源于《科学导报》期刊2020-01-07)

[2](2019)在《2018年成人高等学校专升本招生全国统一考试 生态学基础》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期)

海文[3](2019)在《有害藻华降低浮游生物群落资源利用效率》一文中研究指出本报讯 日前,国际环境科学与生态学期刊在线发表中科院海洋所唐赢中课题组“有关有害藻华影响生态系统功能领域”的最新研究成果。该研究聚焦有害藻华对浮游生物群落和生态系统水平的负面影响,首次证实海洋有害藻华降低浮游生物群落资源利用效率,为应用生态位分离(本文来源于《中国海洋报》期刊2019-12-04)

陈卉,魏淑东,王彩丽,蒿若超[4](2019)在《探索利用ABook进行《生态学》的混合式学习》一文中研究指出通过分析生态学学科及传统《生态学》课堂教学的特点,对高等教育出版社开发的ABook数字课程资源进行了分析,并总结采用ABook资源进行混合式学习探索时遇到的问题及教学改进建议。本研究将为今后合理利用优秀网络资源,提高课堂学习效率的探索提供总结和经验。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期)

钟佩英[5](2019)在《核心素养导向下的生态学专题备考策略》一文中研究指出高中课程中的生态学部分充分体现学科核心素养和"立德树人"的教育指导方针,我国把培养学生生态文明观、形成良好的生态意识写入了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中。历年的高考试题中对生态学部分的考查都是紧紧围绕学科核心素养进行的,因此在核心素养导向下研究生态学部分的试题对高考备考尤为重要。(本文来源于《教学考试》期刊2019年51期)

王畅宇[6](2019)在《浅析本·阿格尔生态学马克思主义异化消费理论的当代价值》一文中研究指出生态学马克思主义(the Ecological Marxism)一词来源于美国得克萨斯州立大学教授本·阿格尔,他在1979年《西方马克思主义概论》中第一次运用了"生态马克思主义"这个概念。这是将现代生态学与马克思主义相结合以应对现代生态危机的一种理论尝试,该理论指出生态危机出现的根本原因是资本主义制度本身以及其生产方式的不合理性。本·阿格尔生态学马克思主义认为,异化消费使得人们把对物质的消费看作是人实现满(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年11期)

张凤[7](2019)在《翻译生态学视角下影视字幕翻译研究》一文中研究指出影视作品在跨文化交际过程中,起到了不可忽视的作用。而字幕翻译的好坏直接影响了影视作品的接受程度。因此,字幕翻译研究一直在翻译研究领域占有重要地位。本文以翻译生态学为理论基础,以经典影片《霸王别姬》为例,对影视字幕翻译进行了探讨,希望能对该领域的研究提供一些启发。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期)

何磊,陈欣,唐建军[8](2019)在《基于稳定性同位素的有机质分解测定在生态学实验教学中的应用》一文中研究指出稳定性同位素技术是生态学的重要研究手段,该文将稳定性同位素技术应用于生态学开放实验教学,设计了基于稳定性同位素的有机质分解测定实验。该实验探究性强,学生参与度高,拓宽了学生对生态学研究方法的认知,有助于学生了解稳定性同位素技术在生态学研究领域中的应用,同时大大提高了学生设计、参与相关生态学实验的能力。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期)

陈芳[9](2019)在《学校教育中的微观歧视现象及公平路径探析——基于生态学视角》一文中研究指出实现教育公正是全球各国对教育的永恒追求,然而在看似公平公正的学校生活中,隐藏着许多非外显的教育歧视现象。这种歧视以微观的方式存在于所谓的"好生"与"差生"之间、农村学生与城市学生之间、教师与学生之间及男生与女生之间。等级化的文化观念、功利化的教育模式、制度及政策的漏洞及教师职业道德的缺失是其形成的主要原因。基于生态学的角度,从政府、社会、学校与教师四个方面分别探析规避微观歧视,促进学校教育公平的路径。(本文来源于《潍坊工程职业学院学报》期刊2019年06期)

张小丽[10](2019)在《生态学视角下高中英语教学研究》一文中研究指出随着新课改的不断推进,在高中英语教学过程当中教师们也应当不断思考如何进行教学手段的优化,用生态学视角看待英语教学课堂,设计更贴近高中生学习习惯和性格特点的学习模式,更好地提升其学习效果,打造高质量英语学习环境。接下来,笔者将从叁个方面简单介绍如何在高中英语教学过程当中融合生态学理念。1.保证教学整体性,提升英语教学效率(本文来源于《中学生英语》期刊2019年44期)

生态学研究论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

生态学研究论文参考文献

[1].山东农业大学外语学院,李爱康,李利军.输入到供给--从生态学角度探究合作学习与创新思维能力的培养[N].科学导报.2020

[2]..2018年成人高等学校专升本招生全国统一考试生态学基础[J].山西教育(招考).2019

[3].海文.有害藻华降低浮游生物群落资源利用效率[N].中国海洋报.2019

[4].陈卉,魏淑东,王彩丽,蒿若超.探索利用ABook进行《生态学》的混合式学习[J].科技风.2019

[5].钟佩英.核心素养导向下的生态学专题备考策略[J].教学考试.2019

[6].王畅宇.浅析本·阿格尔生态学马克思主义异化消费理论的当代价值[J].决策探索(下).2019

[7].张凤.翻译生态学视角下影视字幕翻译研究[J].校园英语.2019

[8].何磊,陈欣,唐建军.基于稳定性同位素的有机质分解测定在生态学实验教学中的应用[J].实验技术与管理.2019

[9].陈芳.学校教育中的微观歧视现象及公平路径探析——基于生态学视角[J].潍坊工程职业学院学报.2019

[10].张小丽.生态学视角下高中英语教学研究[J].中学生英语.2019

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