本文主要研究内容
作者周江霞（2019）在《PBL+LBL教学模式在康复功能评定技术教学中的效果评价》一文中研究指出：探讨在康复功能评定技术教学中运用PBL+LBL教学模式的效果。将康复治疗技术专业60例学生(2018年9～12月间)进行研究,用计算机进行随机分班,常规班(n=30)、干预班(n=30),对常规班采取常规LBL教学模式进行康复功能评定技术教学,对干预班采取PBL+LBL教学模式进行康复功能评定技术教学,分析效果。干预班学生理论知识、操作技能成绩与常规班班间对比更高,差异显著(P<0.05)。干预班学生自评团队协作能力提升、自学能力提升、表达能力提升、思维能力提升发生率与常规班班间对比更高,差异显著(P<0.05)。在康复功能评定技术教学中运用PBL+LBL教学模式可提升教学效果,改善学生能力。
Abstract
tan tao zai kang fu gong neng ping ding ji shu jiao xue zhong yun yong PBL+LBLjiao xue mo shi de xiao guo 。jiang kang fu zhi liao ji shu zhuan ye 60li xue sheng (2018nian 9～12yue jian )jin hang yan jiu ,yong ji suan ji jin hang sui ji fen ban ,chang gui ban (n=30)、gan yu ban (n=30),dui chang gui ban cai qu chang gui LBLjiao xue mo shi jin hang kang fu gong neng ping ding ji shu jiao xue ,dui gan yu ban cai qu PBL+LBLjiao xue mo shi jin hang kang fu gong neng ping ding ji shu jiao xue ,fen xi xiao guo 。gan yu ban xue sheng li lun zhi shi 、cao zuo ji neng cheng ji yu chang gui ban ban jian dui bi geng gao ,cha yi xian zhe (P<0.05)。gan yu ban xue sheng zi ping tuan dui xie zuo neng li di sheng 、zi xue neng li di sheng 、biao da neng li di sheng 、sai wei neng li di sheng fa sheng lv yu chang gui ban ban jian dui bi geng gao ,cha yi xian zhe (P<0.05)。zai kang fu gong neng ping ding ji shu jiao xue zhong yun yong PBL+LBLjiao xue mo shi ke di sheng jiao xue xiao guo ,gai shan xue sheng neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技创新导报的周江霞，发表于刊物科技创新导报2019年23期论文，是一篇关于康复功能评定技术论文,教学论文,教学模式论文,科技创新导报2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技创新导报2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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