本文主要研究内容
作者高君（2019）在《两名不同层次职前数学教师说课比较研究》一文中研究指出：该文的研究目的是深入探究影响不同层次职前数学教师说课现状的因素。为此该文以两名不同层次职前数学教师A、B为研究对象,从教学基础分析、教学实施分析、评价设计分析和说课基本功四个方面来研究两者的说课,具体研究问题如下:(1)不同层次职前数学教师的说课现状如何?(2)不同层次职前数学教师说课现状有何异同?(3)影响不同层次职前数学教师说课现状的因素有哪些?针对研究问题,该文主要采用了录像带分析、访谈法和比较法。在连续观察了多名职前教师的说课后,从中选定了一次函数一课为例进行研究。通过研究,该文得到如下结论:(1)职前数学教师说课的教学基础分析、教学实施分析、评价设计分析和教学基本功都有待提高。(2)职前数学教师缺乏对说课知识的系统学习和有效训练。(3)职前数学教师对说课的重视程度影响其说课水平。由此,建议职前数学教师系统学习说课知识,对说课内容做好准确把握;依据说课的考察维度,从多角度反思说课;加强说课基础训练,提升自身说课基本功。
Abstract
gai wen de yan jiu mu de shi shen ru tan jiu ying xiang bu tong ceng ci zhi qian shu xue jiao shi shui ke xian zhuang de yin su 。wei ci gai wen yi liang ming bu tong ceng ci zhi qian shu xue jiao shi A、Bwei yan jiu dui xiang ,cong jiao xue ji chu fen xi 、jiao xue shi shi fen xi 、ping jia she ji fen xi he shui ke ji ben gong si ge fang mian lai yan jiu liang zhe de shui ke ,ju ti yan jiu wen ti ru xia :(1)bu tong ceng ci zhi qian shu xue jiao shi de shui ke xian zhuang ru he ?(2)bu tong ceng ci zhi qian shu xue jiao shi shui ke xian zhuang you he yi tong ?(3)ying xiang bu tong ceng ci zhi qian shu xue jiao shi shui ke xian zhuang de yin su you na xie ?zhen dui yan jiu wen ti ,gai wen zhu yao cai yong le lu xiang dai fen xi 、fang tan fa he bi jiao fa 。zai lian xu guan cha le duo ming zhi qian jiao shi de shui ke hou ,cong zhong shua ding le yi ci han shu yi ke wei li jin hang yan jiu 。tong guo yan jiu ,gai wen de dao ru xia jie lun :(1)zhi qian shu xue jiao shi shui ke de jiao xue ji chu fen xi 、jiao xue shi shi fen xi 、ping jia she ji fen xi he jiao xue ji ben gong dou you dai di gao 。(2)zhi qian shu xue jiao shi que fa dui shui ke zhi shi de ji tong xue xi he you xiao xun lian 。(3)zhi qian shu xue jiao shi dui shui ke de chong shi cheng du ying xiang ji shui ke shui ping 。you ci ,jian yi zhi qian shu xue jiao shi ji tong xue xi shui ke zhi shi ,dui shui ke nei rong zuo hao zhun que ba wo ;yi ju shui ke de kao cha wei du ,cong duo jiao du fan sai shui ke ;jia jiang shui ke ji chu xun lian ,di sheng zi shen shui ke ji ben gong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自辽宁师范大学的高君，发表于刊物辽宁师范大学2019-07-15论文，是一篇关于职前教师论文,说课论文,个案论文,比较论文,辽宁师范大学2019-07-15论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自辽宁师范大学2019-07-15论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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