云南工商学院云南昆明651701
摘要：高等教育不仅需要系统学习理论知识，同时也需要重视实践教学的重要性，提高人才培养的质量。本文着重论述高等教育中实践教学体系构建的相关内容，希望在有助于保障高等教育教学质量的基础上，完善相关教育体系，提升学生的实践能力。
关键词：高等教育实践教学体系构建
目前高等教育实践教学的主要内容包括实验、课程设计、实习、学科竞赛等形式，根据高等教学课程安排，在不同的时间节点锻炼和提升学生的实际操作能力和创新能力，与理论学习相互补充，达到全方位教学的效果。
一、构建高等教育实践教学体系的主要内容
1.实践教学中的课程设计。
专业理论学习后，或重要课程中有针对性地安排相应课程设计，能够有效跟进知识掌握的程度，开展方式，根据教师的布置安排提交实践成果。通过课程设计能够有效检验学生对所学知识、设备、软件的理解应用程度，有利于提升分析问题的能力，将实践与理论相结合，快速掌握专业课程内容。
2.实践教学中的实验安排。
当前高等教育中的实验课程安排主要有基础性和综合性两种。基础性实验的主要目的在于将教学知识通过实验的形式让学生熟练掌握，达到理解应用的目的，以巩固理论知识。因此，基础性实验教学均在学期中根据教学进度安排。综合性实验更倾向于以学生实践为主导，教师从旁边协助达到综合运用的目的，在实验过程中提升团队合作和沟通能力，以达到发现、分析、解决问题的目的，巩固课堂教学内容。
3.实践教学中的实习安排。
实习是高等教学的后期重要环节，是学生了解工作岗位与社会企业对接的主要途径。在校学生及应届毕业生能够通过社会或企业实习验证教学所有内容，掌握市场最新需求，通过实习巩固专业能力，查漏补缺，充分认识岗位要求。
现阶段高等教育中主要包含校内、校外、校内外结合三种方法。校内实习主要以各学科实习基地为依托重点培养学生的基础技能，在教学任务安排的基础上，针对基础专业技能强化训练，达到应用与理论灵活转换的效果。校外实习更贴近实际岗位工作内容，由学校组织联系对口企业或单位，进行实际操作和锻炼。在校外实习中主要考验学生的沟通能力、组织能力、协调能力和解决问题的能力，从而深入了解教学内容，学有所用。
4.学科竞赛的重要性。
现阶段国家针对大学生的科研创新活动给予了极高的支持，培养学生的创造兴趣与科学实践能力，从而达到学生多学科综合、创新、协作等方面能力的提升。学科竞赛能够充分激发学生的积极主动性，通过不同种类和形式的学科实践竞赛，使学生积极地投身各种赛事中，灵活运用教学计划中的学习内容或自主学习其它学科内容，提升竞争意识和兴趣，从而帮助学生走向成功。
二、构建高等教学实践体系的措施
1.明确实践体系的目标。
目标是实践教学的指导基础和方向依据，是高等教学实践体系的核心内容，对整个体系的构建起到引导和驱动的功效。在体系构建过程中需要以专业技能培养为主要内容，充分考虑岗位能力、发展能力以及职业素质，明确高等教育体制对于学生的实践、操作、理论学习、自主创新能力的培养，为教师正常的教学安排提供引导和辅助功能，从而达到综合发展的基础目标。
2.构建实践教育内容体系。
内容体系着重于能力的应用，重点在于培养大学生的专业核心能力和相应的高端技能。本着从简单到复杂，从单项到综合的基本构建原则，循序渐进的构建全面、完善的内容体系，从而凸显高等教育中基础、专业、高端技能培养的重点，为大学生职业技能的学习和应用奠定基础。
相对教学目标体系而言，内容体系起到引导和驱动的作用，实践教学应结合高校、行业发展、企业需求等要素，使其最大限度地保障其实效性和实用性，为学生未来的职业发展提供有力的实践平台。
3.构建实践教学的管理体系。
高等教育实践教学体系中，管理是不可或缺的重要环节，其中包括制度的制定、单位和人员的安排、管理手段的运用等方面，是整个实践体系中扮演调控和反馈的角色。为了确保高等教育实践教学体系发挥其作用和效果，必须充分考虑各种因素，从而构建完善的管理体系和优秀的人员团队，规范教学目标和流程、制定科学严谨的教学评估指标，明确管理制度和监控管控制度等，确保实践活动顺利地开展和进行。各高校院级或系办负责部门要根据教学安排和实际情况提出行之有效的制度规划，听取建议和意见并加以改善，形成完善的文件格式并上报学校决策，将实践教学过程中可能遇到的问题和难点及相关的改进意见进行反馈，梳理出符合实际情况、高效的管理体系并进行执行，从而促进广大师生实践教学工作落实的积极性。
4.保障体系的构建。
高等教学体系中保障工作是其强而有力的运行支撑，有实践基地、教学师资队伍、教学物质保障、文化氛围等四部分组成，实践影响实践教学的效果，是确保实践教学质量的重要因素。同时，结合完善的企业经验寻求合作，将丰富的行业经验和需求引入高等教学环境中，弥补教学规划中实操方面的不足，从而提升学生的实际应用能力，为以后进入社会奠定扎实的基础。
三、结束语
对于高等教育而言，实践教学是其十分必要和重要的基础环节，帮助高等院校应对社会经济的飞速发展，培养企业、单位、科研等方面的有用人才，从而使高等教学规划做出相应的调整和优化，实现在校学生全面能力的提升。
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