本文主要研究内容
作者韩婷（2019）在《转型背景下独立学院“线性代数”应用型课程改革刍议——以宁夏大学新华学院为例》一文中研究指出：在独立学院逐步向应用型高校转型的背景下,"线性代数"作为高校大面积开设的公共基础课也面临着前所未有的挑战。本文以宁夏大学新华学院为例,针对转型背景下"线性代数"教学中存在的突出问题,进行了分析并提出了相应的解决方案,为应用型课程改革提供理论基础。
Abstract
zai du li xue yuan zhu bu xiang ying yong xing gao jiao zhuai xing de bei jing xia ,"xian xing dai shu "zuo wei gao jiao da mian ji kai she de gong gong ji chu ke ye mian lin zhao qian suo wei you de tiao zhan 。ben wen yi ning xia da xue xin hua xue yuan wei li ,zhen dui zhuai xing bei jing xia "xian xing dai shu "jiao xue zhong cun zai de tu chu wen ti ,jin hang le fen xi bing di chu le xiang ying de jie jue fang an ,wei ying yong xing ke cheng gai ge di gong li lun ji chu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科教文汇(中旬刊)的韩婷，发表于刊物科教文汇(中旬刊)2019年03期论文，是一篇关于转型论文,独立学院论文,线性代数论文,应用型论文,科教文汇(中旬刊)2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科教文汇(中旬刊)2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：转型论文; 独立学院论文; 线性代数论文; 应用型论文; 科教文汇(中旬刊)2019年03期论文;