导读:本文包含了队伍结构论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:产业工人,专项集体合同,工人队伍,行业从业者,立功竞赛,工人代表,全国工人,技能等级,合理化建议,高技能人才
队伍结构论文文献综述
钟嘉琳,邢成刚,杨紫铭[1]（2019）在《高新技术行业从业者逐年增长》一文中研究指出随着新时期产业工人队伍建设改革的不断推进，各项改革举措落地，我市产业工人队伍发生了可喜变化。信息软件业、科学研究和技术服务业等高新技术行业从业人数呈逐年增长趋势，产业工人结构进一步优化；全市工资专项集体合同签约率达90%以上，产业工人的权益得到全方位维护(本文来源于《烟台日报》期刊2019-12-24）
周游[2]（2019）在《基于耗散结构理论的军机培训队伍建设研究》一文中研究指出基于耗散结构理论,以成都所军机培训队伍建设为研究对象,结合队伍建设的现状与问题,从开放性、远离平衡态、非线性作用与涨落导致有序等典型特征探讨了耗散结构理论对成都所军机培训队伍建设的重要启示,并对此提出相应发展策略,从而提升专业建设水平,促进培训发展与用户需求的平衡,推动队伍建设的良性发展。(本文来源于《2019航空装备服务保障与维修技术论坛暨中国航空工业技术装备工程协会年会论文集》期刊2019-12-05）
王毅[3]（2019）在《西藏小学教师队伍结构优化路径研究》一文中研究指出西藏基本实现教育现代化2020目标已然进入攻坚之年,基础教育师资队伍成为目标现实过程中具有奠基性的重要构件之一。在长期的教育发展中,西藏小学教师队伍建设成为当前加快西藏教育现代化发展的瓶颈制约因素,特别是小学教师队伍结构方面存在着严重失衡。基于此,促进西藏小学师资队伍结构优化,可从促进区域结构均衡化、学科结构合理化、能力结构优化叁方面入手。(本文来源于《教育科学论坛》期刊2019年35期）
张梓涵[4]（2019）在《中小学教师性别结构研究综述——兼议教师队伍性别结构优化的政策建议》一文中研究指出随着经济社会的发展变化,中小学教师队伍"女性化"特征也日渐突出。对此重大教育与社会问题,众多学者近年来都给予了密切关注与多样研究:有学者利用已有统计数据或通过实际调研数据,描述了不同区域(校点)内教师队伍性别结构变化情况,并对其未来发展趋势展开预测;有学者则对中小学教师队伍性别结构失衡出现的原因进行了分析与研究,揭示了这一现象出现与存在的多样化社会与教育因素;有学者则对教师性别结构失衡的不利影响展开分析探讨,指出这一失衡对学生的健康成长及社会和谐发展有着不利影响;还有学者侧重于对性别结构失衡问题的解决,提出一些政策建议。(本文来源于《宁夏师范学院学报》期刊2019年11期）
庞英德,邵艳凤[5]（2019）在《开滦唐山矿业精心培育技能人才》一文中研究指出本报讯（通讯员庞英德 邵艳凤）今年以来，开滦唐山矿业公司为进一步提升班队长队伍整体素质和工作水平，在采取多种形式精心培育技能人才、积蓄技术资源储备、优化班队长队伍结构同时，不断壮大备选队伍，保证人员接续，增强班队长队伍内在的技术力量，为各项工作顺利开展提(本文来源于《河北经济日报》期刊2019-11-15）
董永前,马原[6]（2019）在《树立鲜明用人导向 激励干部担当作为》一文中研究指出【本报讯】（兰州日报社全媒体董永前特约马原）近日，从西固区委组织部获悉，该区深入贯彻习近平总书记关于激励干部担当作为的重要论述以及中央和省、市关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的相关意见精神，认真践行新时代党的组织路线，坚持把政治标准放(本文来源于《兰州日报》期刊2019-11-13）
潘建芬,胡峰光,韩金明[7]（2019）在《新时代我国体育教师队伍结构分析与配置优化策略研究》一文中研究指出研究目的:在诸多教育资源之中师资队伍是决定教育教学质量的最重要的资源,体育教师队伍结构优化是提高体育教育质量的一个重要手段。研究方法:基于《中国教育统计年鉴·2008-2017》年十年数据,运用统计分析、文献研究、比较分析法,从体育教师数量、配置、学历、性别、城乡和师生比六个方面,准确分析我国中小学体育教师队伍结构现状,并精准提出基于现实趋势的体育教师队伍优化策略,对于了解现状、形成社会共识、明确体育教师队伍建设的方向和为决策部门提供参考依据有着非常重要的意义。研究结果:1.从数量结构来看,2017年全国现有体育教师618866人,十年间全国体育教师数量稳步增长,平均增幅38.7%,其中小学体育教师人数增幅最大达64.4%;根据2008年《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的体育教师配备要求计算,全国小学体育教师数量缺口较大,缺11万余人,初高中体育教师不缺反有余;根据体育课授课时数所占比例配备体育教师的要求计算,全国共需体育教师1149132人,小学体育教师缺口巨大达377324人,中小学体育教师共缺555010人。2.从配置结构来看,2017年,我国体育教师的配置总体比较低,比例都在5%左右,小学体育教师配置最高;从2008年开始,十年间体育教师配置平均比例提升了0.87%,其中小学体育教师配置提升最为显着,初中体育教师配置也有所提升,高中体育教师配置不升反降,小学、初中和高中各学段配置逐步趋于优化,但体育教师配置远远低于语文和数学教师配置。3.从学历结构来看,从2008年到2017年,本科及以上学历的体育教师人数逐年上升,十年增幅135.7%,专科及以下学历的体育教师人数逐年下降,十年降幅27.9%;2017年全国体育教师的平均学历合格率为96%,平均学历比为56.6%,其中初中体育教师的学历合格率最高达99.7%、学历比最高达81.8%,小学体育教师的学历合格率最低为93.8%,高中体育教师的学历比最低为4.9%,具有研究生学历的体育教师非常少,仅占2.3%。4.从性别结构来看,由于学科特点和特殊性,我国体育教师一直以男教师为主,男体育教师接近八成,2017年我国男体育教师占76.5%;体育教师男女比呈现八二比例,2008年以来女教师比例逐年略有递增,男女比呈现逐年下降趋势。5.从城乡结构来看,从2008年到2017年,初中镇区体育教师人数高于城区和乡村,高中城区体育教师人数略高于镇区,初中和高中乡村体育教师逐年下降;初中城区体育教师配置最高,镇区高中体育教师配置最低,初中和高中乡村体育教师配置逐年在提高,这与国家近年来城乡一体化改革发展、出台相关政策文件支持与倾斜乡村体育教师有一定关系。6.从生师比结构来看,从2008年到2017年,全国中小学体育教师生师比总体呈下降趋势,小学生师比最高,但逐年下降显着,初中生师比低于高中,初高中生师比逐年也有所下降。到了2017年,小学、初中和高中体育教师生师比显着高于全国生师比的18倍、18倍和21倍。建议:基于全国中小学体育教师队伍结构的实然情况,提出实现体育师资队伍优化的各种可能支持,以便明确体育教师结构调整或优化方向,使得全国体育教师供给和结构配置更加精准有效。第一,增加供给侧结构性的体育教师编制,重新核定并相应增加体育教师编制数额,以保障体育教师的基本配备;同时加快体育教师结构调整,以文件政策和人事制度的形式层层落实,制定落实若干相应政策和法规来调整、增加或优化体育教师编制。第二,职前培养精准指向缺口数量大的学段,未来几年负责培养未来体育教师的高等学校,改革并健全体育教师培养体系,精准指向缺口数量大的小学体育教师培养和乡村体育教师培养,加强定向招生和定向培养,引导大学生服务农村中小学。第叁,将培养视角从专职体育教师转向兼职体育教师,拓宽渠道多元补缺体育教师,鼓励有体育专项特长的教师加入体育教师行列,调整其他学科教师兼教体育,鼓励退役优秀运动员、优秀教练员兼职扶持学校体育工作,鼓励有意愿当体育教师的人群进行成人学历教育或教师资格培养认证,鼓励有体育专项特长的家长和社会人士志愿支援学校体育工作等。第四,加大体育教师研究生培养力度,在鼓励小学体育教师和乡村体育教师在职本科学习深造、有条件的城镇中小学体育教师在职攻读研究生提高学历层次的同时,也可将体育教师的提升学历与在职继续教育相结合。第五,流动盘活区域内体育教师资源,需要探索由数量不足转向数量均衡发展、数量充足转向质量均衡发展、质量不高转向优质资源的合理配置。第六,立法保障体育教师同等待遇,与时俱进更新体育教师工作量、权益、考核、要求、培训等方面政策,以法律意识和法律制度确保落实体育教师待遇。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
杨燚,崔久延[8]（2019）在《农行着力推动分支行干部队伍结构优化》一文中研究指出本报杨燚 通讯员崔久延报道 近日，农业银行印发《关于新时期加强分支行领导班子建设的意见》，贯彻落实中央精神，立足全行改革发展需要，解决当前分支行领导班子年龄老化、梯次断层，专业化、创新型人才短缺等问题，进一步提升分支行领导班子凝聚力、战斗力和竞争力。(本文来源于《中国城乡金融报》期刊2019-10-21）
段利民[9]（2019）在《创新人力资源工作 优化人才队伍结构——兼评本期“特别策划”专题文章》一文中研究指出近年来,市场经济局势的不断变化、建筑行业的深度融合及建筑企业生产经营活动的特点,决定了企业对高质量复合型人才的需求。本期专题包括全国各地的央企、国企、民企,有企业提到了打破固化的招聘模式,培养好新生力量,并通过岗位轮转实现人才提升的传统人力资源叁板斧;也有企业通过互联网平台实现人才的信息化管理,以数据为支撑提升管理能力。各家企业看待复合型人才的角度不尽相同,但都表现出了对复合型人才队伍建设和对人力资源的重视,这也体现了目前建筑企业精、深、广的发展方向,这就对企业的人才队伍结构也提出了新的要求。(本文来源于《施工企业管理》期刊2019年10期）
陈国明[10]（2019）在《浙江省中小幼教师培训授课专家队伍结构分析》一文中研究指出对浙江省教师培训管理平台授课专家数据库已录入的2万余条数据进行统计分析。发现,录入授课专家人数排前几位的培训机构是我省承担教师培养任务的高校,但众多师训单位录入的授课专家总数占了一半以上;在授课专家中,副高以上职称的占了近7成;授课专家来自高校和中学的分别占第一、第二位,且总量过半,来自小学、幼儿园、师训机构、教科研机构、企业等单位的专家也分别占5%至15%的比例。(本文来源于《宁波教育学院学报》期刊2019年04期）
队伍结构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于耗散结构理论,以成都所军机培训队伍建设为研究对象,结合队伍建设的现状与问题,从开放性、远离平衡态、非线性作用与涨落导致有序等典型特征探讨了耗散结构理论对成都所军机培训队伍建设的重要启示,并对此提出相应发展策略,从而提升专业建设水平,促进培训发展与用户需求的平衡,推动队伍建设的良性发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
队伍结构论文参考文献
[1].钟嘉琳,邢成刚,杨紫铭.高新技术行业从业者逐年增长[N].烟台日报.2019
[2].周游.基于耗散结构理论的军机培训队伍建设研究[C].2019航空装备服务保障与维修技术论坛暨中国航空工业技术装备工程协会年会论文集.2019
[3].王毅.西藏小学教师队伍结构优化路径研究[J].教育科学论坛.2019
[4].张梓涵.中小学教师性别结构研究综述——兼议教师队伍性别结构优化的政策建议[J].宁夏师范学院学报.2019
[5].庞英德,邵艳凤.开滦唐山矿业精心培育技能人才[N].河北经济日报.2019
[6].董永前,马原.树立鲜明用人导向激励干部担当作为[N].兰州日报.2019
[7].潘建芬,胡峰光,韩金明.新时代我国体育教师队伍结构分析与配置优化策略研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].杨燚,崔久延.农行着力推动分支行干部队伍结构优化[N].中国城乡金融报.2019
[9].段利民.创新人力资源工作优化人才队伍结构——兼评本期“特别策划”专题文章[J].施工企业管理.2019
[10].陈国明.浙江省中小幼教师培训授课专家队伍结构分析[J].宁波教育学院学报.2019
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