一、调整我们的机会观与挑战观（论文文献综述）
褚轶凡[1]（2021）在《FDI对女性创业的影响研究》文中研究表明FDI与创业是推动中国经济发展的重要动力,继续扩大开放、引进外资和推动大众创新万众创业也是中国不会轻易更改的治国策略。在创业发展前景广阔的中国,女性创业不仅是女性为了实现工作、家庭平衡的选择和追求个人价值的重要实现渠道,也能促进国家的经济发展和就业水平。目前已经有大量的研究证明了FDI与创业之间的内在联系,但鲜有文献考察外资开放对女性创业的影响。FDI的流入通过溢出效应和挤出效应两方面对女性创业产生影响,但综合影响结果到底如何,依然是一个值得探讨的问题。本文参考已有的研究思路,选取中国家庭追踪调查数据库（CFPS）中的微观个体数据,以职业是否为“私营/个体/自雇”来判断是否进行创业活动,用面板probit进行回归检验,探究FDI的流入对于女性创业行为的影响。本文的研究发现,FDI对于女性的总体创业倾向是挤出效应占据主导,女性的创业倾向随着FDI的流入而降低。进一步研究发现,在婚、年龄较大、受教育程度偏低、西部的女性在创业中更容易受到挤出效应的干扰,而由于FDI流入具有集中性,城市和东部地区受到了更为显着的影响。从影响渠道来看,FDI的流入通过影响女性的工资水平进而影响了女性创业的行为,工资水平的提升会使得女性选择普通就业。以上结果表明,FDI的流入会对女性创业行为产生重要影响,虽然总体上抑制了女性创业,但以异质性分析和机制检验的结果来看,低层次创业的女性转向就业是一种对提升女性经济地位和创业结构的更佳选择,如何进一步引导外企吸纳就业、发挥溢出效应对于促进社会和谐进步和提升创业经济质量具有重要的现实意义。
徐广平[2]（2021）在《双元创业即兴对新创企业绩效的作用机制研究》文中提出我国创新创业正进入高质量发展阶段。各地积极打造创新创业“升级版”,为新创企业带来发展机遇与便利的同时,更是要求其自身能够以创新为驱动,在快速升级的市场需求和愈发激烈的市场竞争中脱颖而出,实现高速成长。然而,并不是所有新创企业都能及时抓住机遇,迅速处置威胁。突如其来的技术革新与行业变化往往使“新生弱性”的新创企业不知所措。在新时期复杂多变的竞争环境中,新创企业试图利用信息不对称来制造竞争优势变得愈发困难,事先获取信息的可用性也在逐渐失效。新企业愈发难于维持传统战略逻辑下的可持续竞争优势,取而代之的是以战略突变的形式,通过灵活快速地对所遭遇的突发事件进行战略响应,获取瞬时竞争优势来实现生存与高速成长。那么,新企业如何在频繁变化的竞争格局中实现“弯道超车”,探索新企业高速成长之谜已成为学术界和企业界共同关注的议题。通过观察成功的创业案例发现,“即兴”是创业者在创建新事业过程中经常采用的一种行为现象和决策方式。创业即兴能够弥补已有计划与突发情况之间的落差,创造性地将计划与执行相融合,更有效地应对突发机遇与威胁。新创企业成长的特殊性也要求创业者要打破传统组织管理“秩序”与“控制”的定式思维,通过即兴能力来提高团队的敏捷性,以抓住潜在机会获得卓越绩效。而目前关于即兴能否给组织带来积极的结果还存在争议,创业即兴与新企业绩效的作用机制研究十分匮乏,这就引发了创业即兴自身该如何定义与管理,及其与企业绩效之间的黑箱应如何打开的疑问。在日益模糊与不确定的环境当中,需要组织保持一种平衡的管理文化,这种文化既要求保持已有战略的定力,同时要根据变化做出创新,避免陷入极端。基于组织双元理论,双元创业即兴一方面要对周边已有和闲置待用的资源进行即时性延伸与精炼,来缓解资源约束,推动机会开发。另一方面要快速搜寻潜在有用的新资源,创造全新的价值主张。即双元创业即兴是兼具开发式和探索式行为特征的战略性行为,要求创业者要处理好二者间的双元协同关系。事实上,双元创业即兴并非随意的“拍脑袋”决策,而是创业者在已有认知基础上,因形势变化而作出的有限理性决策,具有试探性特征,需要在执行中不断修正和完善。这就构成了创业过程中的关键学习事件,创业团队在即兴实践中获得知识。与此同时,双元创业即兴要求企业在有限的时间内做出对生产资源及其它组织要素的使用方式和效率上进行调整,促使企业战略柔性水平的提升。因此,双元创业即兴能力强的新创企业在创业学习和战略柔性上均具有较佳的表现。而创业团队处置突发状况时的集体效能感反映了团队成员通过相互了解且信任集体所擅长领域的信念,能够促进创业团队完成双元创业即兴带来的全新而复杂的任务要求,克服即兴造成的时间与任务压力,顺利地使创业团队开展创业学习,提升战略柔性,使双元协同中的创业即兴行为顺利完成绩效间的传递。因此,本研究以组织双元为切入点,构建了双元创业即兴的作用机制模型,引入创业学习和动态能力来解释双元创业即兴对新创企业绩效的作用机理,并分析突发情境下的集体效能感对这一中介路径中的调节效应。具体来讲,本研究主要聚焦于以下四个方面:第一,双元创业即兴是否以及如何作用于新创企业绩效;第二,创业学习在双元创业即兴与新创企业绩效之间发挥了何种作用;第三,战略柔性在双元创业即兴与新创企业绩效之间扮演了怎样的角色,与创业学习又存在哪些关联,这些关联怎样影响双元创业即兴到新创企业绩效的转化;第四,集体效能感对双元创业即兴与创业学习、战略柔性间的关系起到了何种作用,对创业学习、战略柔性中介效用的发挥起到了何种作用。为探索上述问题,本研究在多案例比较分析和相关文献梳理的基础上,提出了本文的研究假设。通过问卷调查的方式,选取我国（东北地区和华南地区）的新创企业作为研究对象,并开展了两阶段问卷调查,以获取关键变量和控制变量的数据。采用多元回归以及Bootstrap分析等方法对假设进行检验,获得研究结论如下:第一,双元创业即兴对新创企业绩效具有积极影响;第二,创业学习和战略柔性在双元创业即兴与新创企业绩效之间分别具有部分中介作用;第三,创业学习和战略柔性在双元创业即兴与新创企业绩效之间产生完全中介作用和链式中介作用;第四,集体效能感及其三个维度均对双元创业即兴与创业学习间的关系具有积极的正向调节作用;第五,集体效能感对双元创业即兴与战略柔性间的关系具有积极的正向调节作用,其中,集体效能感及其领导能力信念和内部联合信念维度正向调节了双元创业即兴与战略柔性之间的关系,但外部资源信念的调节作用不显着;第六,集体效能感正向调节了双元创业即兴通过创业学习、战略柔性对新创企业绩效影响的间接作用。本研究的理论贡献和创新点主要体现在以下三个方面:第一,从双元视角来审视创业即兴对新创企业绩效的影响,以多案例比较的方式诠释了创业即兴的内涵特征和运作逻辑,强调创业即兴具有试探性和主观向好的积极属性,新创企业能够实现即兴行动悖论间的协同性,并采用定量方法检验了双元创业即兴对新创企业绩效的影响,进一步验证了双元创业即兴作为整体构念的有效性,深化了以往对于“即兴本质上并无好坏”观点的理解,弥补了现有创业即兴在实证研究上的不足,为未来创业情境下的即兴研究提供了参考;第二,本研究证实了创业学习和战略柔性在双元创业即兴与新创企业绩效间的多重中介及链式中介作用,打开了双元创业即兴到新创企业绩效的过程“黑箱”,拓展了新创企业绩效提升的实现路径;第三,本研究没有将以往常使用的笼统而宽泛的外部环境特征作为影响新创企业绩效的权变因素,而是选择从创业团队内部的集体效能感出发,揭示其在双元创业即兴与创业学习、战略柔性关系之间及创业学习、战略柔性中介作用的调节效应。本研究结论有助于创业领导者更好地应对和把握创业成长中不确定环境带来的突发事件,对提升创业活动质量,塑造新时期新创企业的创业战略具有重要的参考价值。
冯源[3]（2020）在《创业导向对创业机会识别的影响 ——基于创业学习的中介作用》文中研究指明新创企业是下一阶段我国经济增长、促进就业的动力源泉。国务院自2015年提出要全面促进开展“大众创业、万众创新”工作以来,多项扶持创新创业活动的政策性计划举措得到逐步的落实,在战略引导、政策推动、积极落实的激励下,国民的创业热情不断高涨,创业者积极的寻找创业机会,探索多元化创新,但新创企业增势凶猛却存在着失败率高、绩效波动大、发展方向不明确等问题,“创业难成功难”成为了社会普遍共识。相比于成熟的企业,新创企业往往小而新,资源基础薄弱,没有足够的资源支撑新创企业进行多元化的尝试和发展,试错的机会成本过大,这就要求新创企业具有较强的识别创业机会的能力。创业机会理论从机会的视角理解创业行为,为解决创业失败问题、促进创业成功提供新的思路。本研究基于创业机会理论研究创业活动的开始即机会识别的影响因素,基于文献阅读,大多数国内研究基于创业者个人特质即在个人层面研究机会识别,但新创企业很快在成长中会呈现组织特征影响组织决策,创业导向作为描述组织的一种积极应对挑战和变化的精神文化特质,是企业在面对不确定环境中得以生存的有效战略方法,有助于识别创业机会,但当前对于创业导向对机会识别的影响缺乏实证研究,创业学习行为的开展为企业提供更多创业知识和信息从而提高机会识别的效果,在不确定的外在环境下加强组织的柔性和适应力。因此,本文选取新创企业为研究对象,在组织层面探究创业机会识别的影响因素,以创业导向为突破口,寻找到创业学习作为中介变量,研究二者对创业机会识别的影响,运用问卷调查法收集有效数据,并基于SPSS软件进行数据实证分析,力求为我国的新创企业突破困境、有效识别市场机会以及实现可持续发展提供一定的理论指导和实践建议。研究结果表明:验证了创业导向对创业机会识别具有正向影响作用,创业导向的创业性、风险承担性和先动性均正向影响创业机会识别;验证了创业学习对创业机会识别的正向作用,创业学习的两种学习方式探索式学习和利用式学习均对创业机会识别具有正向影响作用;验证了创业学习在创业导向和创业机会识别之间起到了部分中介作用。本研究在理论上完善了在组织层面特质对创业机会识别的影响研究,并且丰富了创业导向与其后果变量关系及作用机制的研究。在实践上为我国新创企业如何有效识别机会并且实现新创企业的持续发展提供思路。
刘露霞[4]（2020）在《拓展性学习视角下教师成长的叙事探究 ——基于“中—加跨文化互惠学习项目”的研究》文中研究指明随着全球化进程的加快,不同文化之间的交往日益频繁,也为教育带来巨大的挑战与机会。教师如何提高自身素养以适应跨文化合作的新趋势,并在其中获得成长,成为了研究界关注的焦点之一。中国针对教师发展的跨文化合作也在日益增长,各种项目层出不穷,教师出国学习屡见不鲜,但同时存在经济成本高昂、资源向高等院校倾斜等问题。如何在基础教育阶段,以更加成本低廉、便捷有效的方式实现不同文化教师之间的合作学习,十分值得探索。在此背景下,中国-加拿大教师教育和学校教育互惠学习合作研究项目应运而生,上海闵竹小学与多伦多森瑞学校（均为化名）结对成为姊妹校,自2013年开展了为期七年的互惠合作。两校参与教师结为姊妹教师,以日常生活为主要载体进行互惠学习,成果颇丰。本研究以此互惠学习项目为背景,在叙事探究方法论的指导下,采用拓展性学习的理论视角,以一次国际会议为关键事件,以上海闵竹小学与多伦多森瑞学校参与跨文化互惠学习项目的教师为研究对象,探讨了跨文化互惠学习对教师成长的影响。本研究的核心问题是:姊妹教师在跨文化互惠学习中获得了怎样的成长?分支问题是:1.姊妹教师如何叙说和展示自己的收获?2.姊妹教师是如何进行反思的?3.教师如何回应各种声音提出的挑战?4.她们对中加教育的理解是什么?5.如何从个体角度和集体角度理解和分析姊妹教师的成长?作者不仅作为研究者而且是项目助理,通过参与式观察法、文献分析法和访谈法进行资料的收集和分析。本研究共六章。第一章为导论,介绍了本文的研究背景,研究问题与意义,核心概念界定,在文献综述中阐述了跨文化学习对教师成长的影响。第二章介绍了叙事探究的研究方法论,拓展性学习的理论视角,研究思路与研究伦理说明。在研究思路中绘制了本研究的框架并阐述了研究方法。第三章的内容包括本研究的重要背景,即中国的闵竹小学和加拿大的森瑞学校,研究对象所处的关系和研究对象。在叙事探究方法论的指导下,第四章讲述了作为关键事件的“最后一次”国际会议的“故事”,以叙事的方式展现了姊妹教师参与会议的经历,详细地描绘了会议的前中后的安排与行程,展现了姊妹教师以论文为载体的自我反思,她们如何应对不同声音提出的挑战,合作教学的实践与讨论和会议后的进一步合作,以此回应本研究提出的前四个分支问题。第五章是跨文化互惠学习中教师成长的分析,也是对第五个分支问题的回应。最后一章则是余论,对互惠学习项目中的困难进行了梳理,并提出促进教师成长的相关建议。研究发现涵盖两个部分。1.从个体角度来看,跨文化互惠学习对教师成长的影响包括对教师专业发展和对个人成长两方面的影响。在教师专业发展方面,东西方教育思想的碰撞促进了教师意识层面的发展,对两国教育异同的认识促进了知识层面的进步,东西方教学实践的融合则体现了实践层面的提升。在教师个人成长方面,跨文化互惠学习则促进了参与教师跨文化素养的提升,以及跨文化友谊的建立。2.集体层面的教师成长分析则借助了拓展性学习理论。以拓展性学习理论为视角,教师成长的过程就是教师集体学习的过程。闵竹小学与森瑞学校分别以学校为单位形成了自己的活动系统,并通过跨文化互惠学习构成了活动系统网络。研究发现,学习的主体是闵竹小学的跨文化学习活动系统中的教师、森瑞学校的跨文化学习活动系统中的教师,以及两校的活动系统本身。“跨文化”的矛盾是学习的主要驱动力。学习的内容是两校如何构建各自的跨文化学习活动系统与共享的网络,以及如何拓展两校活动系统网络中的共享客体。学习的过程则是由抽象到具体,姊妹教师通过一个又一个以拓展周期为形式的实践,将“通过跨文化互惠学习实现教师成长”这一共享客体的内涵不断拓展,其中伴随着多重声音的彼此交织、文化边界的相互跨越,最终实现集体跨越最近发展区。
马佳[5]（2019）在《基于科学的创新过程、机会与能力体系：本土企业案例研究》文中指出进入21世纪以来,科学对创新的驱动作用日益突显,在给本土企业带来新机会的同时,也带来新的挑战。中国在科学研究水平已取得显着进步,国际论文被引用数居全球第二,但是在基于科学的创新方面却滞后于科学研究水平。企业是创新的主体,企业不重视科学研究是基于科学的创新难以付诸实践的关键原因。在寻找经济发展新动能、创新范式转换的时代背景下,中国本土企业在基于科学的产业领域开展基于科学的创新成为必然趋势。然而,企业利用科学开展创新活动需要突破各种困难和障碍,特别是本土企业相对于国际领先企业将面临更严峻的考验。基于科学的创新与基于技术的创新存在显着差异,本土企业开展基于科学的创新不能照搬“技术引进、消化、吸收、再创新”,以及“从模仿创新到自主创新”等典型的技术追赶模式,亟待探索新的路径。因此,本文将研究问题聚焦于本土企业如何开展基于科学的创新,围绕创新过程、机会、能力体系构成及其演化规律的议题,以创新系统理论为分析框架,从后发追赶视角出发,在战略匹配理论和科学社会学理论的指导下,开展中国情境下的针对性和探索性研究。本论文以开展基于科学的创新的本土企业为研究对象,以案例研究为主要研究方法,采用理论分析与实证研究相结合、文献研究与实际调研相结合、探索性研究与验证性研究相结合、定性研究与定量研究相结合的思路,对本土企业如何开展基于科学的创新进行探索和分析。研究内容包括三部分:第一,基于科学的创新过程研究。通过探索性单案例研究,提出“引种式创新”是本土企业开展基于科学的创新的一种主要形式。一些常常源发于发达国家的科学发现带来科学前景和创新前景,产生了新的研究对象、新的研究方法、新型科学家、新型科学工具、新型科研组织、新型研究材料等,形成了以科学研究新思维为核心的多重元素组成的复合体,即“研究种子”。企业在科学发现推动产生的相关产业尚未兴起和成熟之前,及时、快速地引入“研究种子”用于解决本土科学问题,并通过开展新兴科学研究和社会应用之间的转化活动、互促活动、融通活动开展可持续性的基于“再发现”“再发明”“再应用”的再创新和原始性创新,即为引种式创新。通过引种式创新,本土企业可以利用科学驱动创新实现赶超,并保持赶超后的领先地位。第二,基于科学的创新机会研究。采用多案例研究法,探索在本土企业参与下从科学发现到创新实现,再到创新扩散过程中基于科学的创新机会的动态演进规律,发现基于科学的创新机会的形成和发展来自外部环境因素和本土企业内部努力的共同作用,其经历了科学发现的机缘产生、参与新兴科学研究的机遇形成、创新机会创造、创新机会释放、新一轮科学发现的机缘产生五个阶段。创新机会在形成和发展过程中各阶段的不同形态和特征决定了企业在不同阶段相应的行动要点,其具有“节奏性”和“序贯性”的特点。本土企业要充分认识“抢占先机”对创新总体局势的决定性作用,并通过跨学科、跨应用领域的融通发展,深度挖掘“显性机会”释放的“潜在机会”。第三,基于科学的创新能力体系研究。（1）运用双案例扎根分析对本土企业基于科学的创新能力体系的构成进行探索。研究发现,企业基于科学的创新能力体系由科学能力、根植能力、跨界能力三种能力要素构成。各能力要素在能力体系中发挥出特定作用,具体表现在:科学能力发挥了科学驱动创新强烈依赖于科学研究的基础作用;根植能力发挥了企业推进科学与社会相互嵌入而实现持续创新的根植作用;跨界能力发挥了企业推动科学跨学科发展和跨应用领域发展的创新扩散作用。通过分析能力要素间相互支撑、促进和融通的作用机制,阐释了能力要素间的相互作用产生的多元要素组合的综合效应。“科学家队伍”是企业科学能力的关键影响因素;“多面手人才”是企业根植能力的关键影响因素;“跨界人才”是企业跨界能力的关键影响因素。企业基于科学的创新能力体系体现出“以人才为中心”的特点。（2）以57个本土案例为样本,采用维度间组态分析法对基于科学的创新能力体系的演进规律进行研究,探索性识别出本土企业开展基于科学的创新中不同阶段存在的七个典型能力要素组合,发现随外部环境的阶段性变化,企业基于科学的创新能力体系的演进呈现出三条路径,对应了三种引种式创新模式,包括直接引种式创新模式、互嵌型引种式创新模式、会聚型引种式创新模式。科学家自主创业而新建的企业主要开展直接引种式创新,其内在机理来自研究种子的“环境选择效应”;一体化企业主要开展互嵌型引种式创新,其内在机理来自企业对研究种子的“互惠吸引效应”;平台型企业主要开展会聚型引种式创新,其内在机理来自企业对研究种子的“平台吸引效应”。不同类型的企业在科学发现产生后的新兴科学研究兴起阶段主要以科学功能为中心构建基于科学的创新能力体系,在技术兴起和产业兴起阶段主要以创新功能为中心构建基于科学的创新能力体系,在产业成熟和融合阶段主要以跨界功能为中心构建基于科学的创新能力体系。
陈春霞[6]（2019）在《新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究》文中认为当代世界正处于被称作现代化的历史变动与进程中,其中“农业现代化”是整个世界现代化过程中的重要组成部分。在我国,“农业现代化”是“四化同步”战略中的发展短板,更是实现整个现代化的重点和难点。“生产经营型”新型职业农民作为农村的新型农业经营主体,扮演着农业革新者的角色,是将传统农业改造转变为有效益的现代农业从业者。自2012年以来,我国中共中央、国务院颁布的有关“三农”问题的“一号文件”无一例外都重点提及“新型职业农民”及其培育问题。在国家战略及政策的引导下,各地针对新型职业农民的职业教育培训工作更是开展地如火如荼。然而,其背后却存在系列关乎逻辑起点的问题依旧不明等困境。本研究以“解决问题为中心”的实用主义范式为依据,针对研究问题采用“混合研究”法搜集素材与数据,重点建构了新型职业农民胜任素质模型,探索了新型职业农民胜任素质的形成规律,并提出了相应的培育路径,以回答新型职业农民“如何做—如何学—如何教”的问题,着力展开四个板块的研究。第一板块着力解决新型职业农民胜任素质模型的构建、验证与修订这一研究中的起点性问题,也是整个研究中的重点和核心,构成了“第二、三、四章”这三章的主体内容。在全面文献阅读与研究设计的基础上,首先通过两个阶段的抽样对新型职业农民进行“行为事件访谈”,直至所搜集的数据达到了理论类属饱和。以建构主义扎根理论编码方式对转录文本资料进行层层编码;其次,通过一线岗位专家的“工作任务分析”呈现出“农场生产管理、农场员工管理、农场目标管理、关系组织与协调”等领域和素质要素条目;第三,通过平行搜集的材料相互补充、整合并对初始编码、聚焦编码的结果进行“二次调整”概括提炼出新型职业农民素质的初始要素框架,并对其每一要素的具体内涵进行深入阐释与分析;第四,基于素质初始框架和相关成熟量表,自行编制出《新型职业农民胜任素质问卷》,对新型职业农民的素质结构展开探索性及验证性因素分析,并通过与工作绩效之间的关系验证出其是否为能够区分出绩优、绩平的“胜任素质”。第二板块基于《新型职业农民胜任素质评价量表》对研究对象展开现状调查,采用主客观综合集成赋权法建立胜任素质综合评价的具体权重。总体而言,新型职业农民的总体胜任素质呈现为中等略偏高的水平,三个一级维度上的素质水平相对均衡,其中平均水平最高的为“过程性素质”维度,最低的为“整体化设计素质”。此外,采取独立样本t检验及单因素方差分析法对性别、年龄、专业类别、学历、主要工作经历（普通农民、农民工、管理经验）、培训经历以及从农时间等因素对新型职业农民胜任素质的具体影响进行全面探索。结果显示:新型职业农民的总体胜任素质以及一级素质维度在性别、年龄、专业类别以及从农时间等方面并不存在显着差异,而在学历因素、经历（是否为普通农民、是否为农民工、是否为管理者、接受培训次数等）因素等方面具有显着差异。第三板块中对胜任素质的形成与发展规律进行深入的了解,从而为新型职业农民“如何培育”走向科学化提供依据。研究中依托案例研究方法,选择了三位具有代表性、典型性和一定差异性的专家型新型职业农民进行逐项复制和差别复制的嵌入性多案例研究,在时间顺序中追溯职业发展不同阶段中的关键事件与行为细节。结果表明:新型职业农民胜任素质在“职业准备期”的形成特征为在人格与环境交互作用下“元素质”支点建立;“职业初始期”是在艰难求生存中“过程性素质”的侧重;“职业成长期”是在动态转型中“整体化设计素质”的倾斜;到了“职业发展期”,则是以“元素质”为支点全面、协调素质的提升。第四板块是基于对新型职业农民个体特征以及发展规律的全面分析,重点从职业教育培训的视角切入对新型职业农民培育进行了系统探索。在培育理念上应以“个性发展”为取向,将新型职业农民处于培育中的主体性地位,在与职业教育培训以及外部环境的互动与协调中得以主动性成长;打破各自为阵的传统农民培训格局,围绕地区总体目标任务、整合优势资源,形成“一主多元”培育责任体;以可介入调节等级程度的“感知培育价值”因素为突破口,提高其对于参与培育的积极性与主动性;以新型职业农民年龄、主要来源、职业发展阶段以及经营产业类型等农业生产特质为依据对其进行精细分类,充分尊重学习需求的差异性,进行新型职业农民培育中有效学习机会及有效培育路径的供给。总而言之,本研究构建了胜任素质模型、开发了胜任素质水平测量工具、分析了胜任素质形成规律、提出了胜任素质培育路径,这些研究与发现将有助于更好地理解新型职业农民培育与我国农村社会经济发展、农业行业转型升级的互动关系,为我国新型职业农民培育实践与变革提供理论支持,有助于认识当前新型职业农民胜任素质水平的实然现状,有助于为今后本领域的相关研究提供借鉴。
钟汉明[7]（2018）在《基于GEM模型的大连创业环境分析》文中认为在世界经济复苏乏力,我国经济增长放缓、经济发展方式面临转型困难的背景下,我国经济亟待寻找新引擎,开发新动力。与此相适应,“大众创业,万众创新”应运而生,成为当下学界研究的热点。而创业作为经济发展的新动力,不仅能够带动地方经济发展的活力,还能解决部分就业问题。创业环境是创业活动避不开的环节,良好的创业环境能够给创业带来积极的影响。因此,在研究创业活动的过程中,必须要关注创业环境,从而创业环境的研究当下备受政府和学者的关注。政府如何打造良好的创业环境来吸引企业,也已经进入到政策研究阶段。目前,大连市对创业环境的重视就十分引人注目。GEM全球创业观察报告显示,全球创业环境存在较大差异,中国目前处于中游水平。而就国内情况来看,作为曾经的经济较为发达的东北地区,目前其创业活跃度远低于我国东部和中部地区。随着新一轮的国家振兴东北战略的实施,东北地区需要重新振作和发展起来。而作为东北地区经济桥头堡的大连市,更应当率先进行改革。创业活动最能反映其经济活力,大连需要鼓励创业活动的发展。本文在对国内外已有的文献整理分析的基础上,运用GEM模型的九大指标,结合大连自身的发展状况,对影响大连创业活动的创业环境进行分析。并结合GEM模型进行指标选取,构建新模型,研究当前的影响大连创业环境的主要因素,并给出合理性建议。在实证研究过程中,本文也注重运用相关研究检验模型的合理性。研究表明,大连整体创业环境目前排名中低段,落后于主要城市。在此基础上优化大连创业环境是一件较为复杂的工程,为此本文提出了从政府政策环境、文化教育环境、资金与融资环境和商业环境等方面提出改善大连市创业环境的目标,并力图从多角度和全方位给出优化当下大连创业环境的具体建议。本研究分七个部分,第一部分是绪论,主要说明选题的背景、研究的目的和意义、文献阅读的综述以及研究思路、方法,最后对论文的创新和不足作出说明。第二部分是概念的界定和理论基础的阐述。概念说明涉及的是文章的阐述对象,包括创业和创业环境。理论基础部分主要是指导本文研究方向。第三部分理论框架,介绍了创业环境相关问题。第四部分分析大连创业环境现状及存在的问题。第五部分是实证部分,包括确定指标和评价方法,建立好评价模型,最后验证结果。该过程能够发现不同指标的重要程度。第六部分是根据市政结论从不同方面对大连创业环境给出建议和意见,用以优化大连市创业环境。第七部分是研究展望,以期进一步拓展和深入的研究。
杜晶晶,王晶晶,陈忠卫[8]（2018）在《叙事取向的创业研究:创业研究的另一种视角》文中研究表明叙事取向的创业研究是在"语言学转向"的背景下,强调语言和语言生成,以话语、故事分析为方法论工具的创业研究。作为与实证主义相对的一种研究范式,它为探究创业过程的复杂性和多样性提供了一种更为有效的尝试和手段。在总结回顾了创业叙事的缘起、研究范围、重要立场后,本文选择了5个在创业领域有较高影响力期刊的34篇文章进行梳理和总结,回顾了叙事取向创业研究的主要研究脉络与研究方法,并从方法及内容上对未来叙事取向创业研究的发展方向进行了展望。研究结果对于系统梳理创业叙事这一前沿研究领域,了解和发扬叙事取向的创业研究有着重要价值。
王兆群[9]（2018）在《新创企业决策逻辑、机会开发与创业绩效的关系研究》文中进行了进一步梳理创业活动的有效开展成为经济社会可持续发展的重要驱动力。新创企业的生存也因此备受瞩目。其新生劣势导致的寿命短,成长性不足等问题日渐凸显。对于面临奈特不确定性、不可预测性以及无法选择产出的新创企业而言,新创企业迫切需要更多资金注入和创业机会以谋求生存与发展,却往往因为信息不对称,收益不稳定而融资受限,低水平机会开发更会加剧这一现实状况。由此,新创企业如何在现实情境下谋求生存与发展,成为亟需解答的问题。摒弃传统因果推理这一决策逻辑,选择效果推理或创业拼凑来另辟蹊径,用有限资源开发可行的创业机会,成为新创企业缓解融资约束和实现企业价值的有效路径。论文首先在充分诠释新创企业决策逻辑的基础上对效果推理、创业拼凑等关键概念进行界定,明确研究范畴;在此基础上,对相关理论和文献进行梳理和归纳,聚焦现有研究的不足,并为本文的后续研究提供理论支持;其次,在分析新创企业决策逻辑与创业绩效的基础上,对效果推理、创业拼凑和机会开发进行内涵辨析与维度解构,进而提出概念模型与研究假说。最后,分别研究与检验新创企业决策逻辑对创业绩效的直接影响与间接影响,以及在融资约束情境下的不同表现,从而明确企业决策逻辑对创业绩效影响的内在机理。本文的创新点如下:在研究要素层面,对要素的斟酌,充分融合了新创企业环境不确定性与资源匮乏两大主要创业情境,以期研究更贴近新创企业创业过程。首先,基于新创企业环境不确定性的考虑,选取比因果推理更适宜的效果推理和创业拼凑这两大逻辑,延续“逻辑——结果”绩效理论研究的研究范式。在充分诠释效果推理逻辑的同时,从现有文献中挖掘与发现,致力于更深层面的原则角度,而非内容角度对创业拼凑这一概念内涵探索,在实证研究过程中对创业拼凑进行维度划分与操作化研究。其次,结合创业机会理论,将创业机会的开发视作企业优势与组织发展的直接来源。考虑到相较于其他不同阶段的企业,新创企业所面临的复杂性、异质性环境以不确定性更加显着,其在开发均衡型机会抑或创新型机会时,机会开发失败对其的威胁远远大于对成熟企业的威胁。而这就引发了研究新创企业如何决策机会开发的必要性。最后,将宽泛的资源匮乏要素进一步聚焦,借鉴融资约束理论,探索性的从资本的视角将新创企业常见的融资约束问题引入创业决策研究中,来探索融资约束在新创企业决策的过程中,对企业决策逻辑作用效果的影响。在理论模型构建与实证研究层面,理论模型的构建进一步还原新创企业创业真实情况,实证研究则以“面对不确定性的创业情景,效果推理与创业拼凑决策逻辑,是如何帮助资源匮乏的新创企业在机会开发进程中理性决策,进而促进企业生存与发展”的核心问题为标靶,解读新创企业决策逻辑与创业绩效的关系中尚未完全明晰的作用机理。首先,研究将放置于同一组织层面的效果推理与创业拼凑决策逻辑对创业绩效的影响研究,构建了一种中观主体逻辑与结果的分析范式,这种对创业绩效前置因素——企业决策逻辑的研究,将决策逻辑现有理论研究框架做了进一步延伸,完善了“逻辑——结果”的研究体系。这一设计致力于回答“在不确定情景下,存在哪些比因果推理更理性的新创企业决策逻辑”问题。其次,研究对创业拼凑从逻辑原则方面对其解构。经过进一步理论分析,它并非是在效果推理、因果推理下的行为层面,而是与二者并行的逻辑层。这一发现同样符合现有研究中所呼吁的决策逻辑之间并非相斥的关系,即效果推理与因果推理并非非此即彼的对立关系,创业拼凑也是新创企业创业过程常常采用决策逻辑。这是对“创业拼凑是什么”,“与效果推理的关系是什么”问题进行了明确回应。最后,从中观层,将新创企业决策逻辑与机会开发行为纳入同一研究框架,通过整合效果推理、创业拼凑、创业机会等研究,在参照资本相关理论体系中“融资约束”思想的基础上提出了概念模型,从中观层探索实证分析了机会开发对决策逻辑与创业绩效关系的中介效应,以及融资约束对决策逻辑与创业绩效关系的调节效应。其中,中介效应的设计致力于回答“新创企业决策逻辑如何影响创业绩效”、“决策逻辑带来企业绩效具体机制是什么”以及“何种决策逻辑,匹配机会开发获得的绩效更大”。调节效应的设计则回答了“在决策逻辑对创业绩效有利的情况下,新创企业决策逻辑是否随时可用呢?”,并进一步的回答“效果推理与创业拼凑孰优孰劣”的问题。实证结果发现,均衡型机会开发、创新型机会开发应对不同决策逻辑与创业绩效关系均存在部分中介效应,而融资约束影响下,相比效果推理逻辑,创业拼凑有利于获取更直接的创业绩效。这意味着,不同决策逻辑的影响路径并不相同,不同决策对不同机会开发类型有所偏好,另外,即便是被认为适宜不确定性情境下两大逻辑,在不同融资约束情境下,仍存在更优的决策逻辑。总体上,研究结论打通企业决策逻辑选择的情境,以及行为与结果间的关系。在整体框架下研究融资约束下效果推理和创业拼凑选择对机会开发,以及创业绩效的影响,不仅从理论上可以充实新创企业创业活动中观层面的研究,为后续研究奠定理论基础,而且在实践上为缓解新创企业创业困境、机会开发路径,创业资源管理实践提供一个新思路。
张颖颖[10]（2018）在《新创企业战略创业过程、孵化支持与创业绩效关系研究》文中研究指明国家战略与政策支持下,创业环境优化,催生大批创业者。创业浪潮来临加剧市场竞争强度,新兴市场优势降低,如何实施创业行为以提升创业成功率迫在眉睫。传统创业研究中多关注企业机会开发中的机会与资源关系,却较少展开战略性思考,不利于企业创业成功,因而需要突破传统创业理论研究范式。战略创业理论作为兼顾机会搜寻与优势寻求的双元创业行为,为新创企业如何实施有效创业行为提供新解释力,但是现阶段研究多集中在成熟企业,较少展开新创企业研究。与此同时,企业孵化器作为改变创业初期环境的专业孵育载体,在国家创新创业体系中作用日益凸显。但是与企业孵化器高投入不相匹配的低创业成功产出,以及较少孵育出快速增长的独角兽企业现状,使得孵化资源利用效率低下问题凸显。企业孵化器内部面临入驻企业“不愿毕业、毕业难以存活”窘境。因而企业孵化器实践过程中如何提升孵育效力,摆脱低水平创业企业聚集窘境,成为新挑战。以此立题,本文以孵化器情境下的新创企业为研究对象,将战略创业理论与孵化理论相结合,试图从新创企业战略创业过程与孵化支持的关系入手,探索入驻企业失败率高这一现实问题。本文主要围绕以下三个方面展开研究:①新创企业兼顾机会搜寻与优势追求的战略创业过程是什么?包括新创企业战略创业过程的要素确定,以及要素之间关系剖析。②孵化支持在新创企业战略创业过程中起到什么作用?③新创企业战略创业过程的效能如何,即新创企业战略创业过程对创业绩效的影响?本文试图通过对上述问题的跟踪和探索,揭示新创企业战略创业过程以及与企业孵化器孵化支持的互动关系,并运用实证研究法,对研究假设进行验证。本文研究结论为新创企业展开战略创业过程,企业孵化器更好地服务入驻企业,后期加速器和产业园筛选入驻企业以及政府在企业孵化器工作中的角色定位提供指导与借鉴。在研究内容①中,为了探索新创企业战略创业过程要素及关系,提出新创企业战略创业过程能达到兼顾机会开发与优势构建的双元目标。结合Ireland等提出的战略创业过程模型,根据新创企业具有资源短缺且擅长机会识别的特点,提出机会识别是新创企业战略创业过程起始要素。其次,依据机会-资源一体化开发理论,提出在机会与资源交互作用下,新创企业搜寻外部资源并完成资源获取,或拼凑已有资源并优化资源配用,因而资源搜寻与资源拼凑两种资源策略是新创企业战略创业过程的另一关键要素。进而,根据竞争优势理论,认为新创企业竞争优势构建关键在于形成价值租金与进入壁垒,将竞争战略创新和破坏性创新作为新创企业构建竞争优势的两种创新模式,纳入新创企业战略创业过程之中,将其视为机会与资源商业化开发载体,是新创企业战略创业过程中的战略性思考与战略决策执行的关键环节。根据以上分析,构建新创企业战略创业过程模型,有力回答了研究内容①中所关注问题。通过文献梳理与规范性理论分析,对新创企业战略创业过程要素及关系进行剖析并提出研究假设,并运用实证研究法验证研究假设。研究结果验证了新创企业战略创业过程要素包括机会识别、资源策略与创新模式,及要素之间的相互作用。其中,机会识别对资源策略有显着正影响,机会识别对创新模式有显着正影响,资源策略对创新模式有显着正影响,资源策略在机会识别与创新模式之间起到完全中介作用。且资源策略中介作用大小存在差异,对于竞争战略创新,资源搜寻中介作用更大;对于破坏性创新而言,资源拼凑中介作用更大。在研究内容②中,为了探究企业孵化器孵化支持在新创企业战略创业过程的调节作用,根据桥接机制和缓冲机制将孵化支持划分为网络支持和创业支持,而网络支持又包括网络规模和关系强度。通过文献梳理与规范性理论分析,对孵化支持不同维度在新创企业战略创业过程中的调节作用展开分析并提出研究假设,进而运用实证研究方法验证研究假设。研究结果发现,创业支持和网络支持的调节作用异质,其中创业支持在机会识别与资源搜寻之间起到显着负向调节作用,而在机会识别与资源拼凑之间起到显着正向调节作用;网络规模在机会识别与资源搜寻之间起到显着正向调节作用,而在机会识别与资源拼凑之间起到显着负向调节作用;关系强度在机会识别与资源策略之间均起到显着的正向调节作用。且以上调节作用均通过相对应的资源策略的中介作用影响创新模式。在研究内容③中,为了探究新创企业战略创业过程对创业绩效影响,分析了新创企业战略创业过程各变量对创业绩效影响,包括资源策略对创业绩效影响,创新模式中介效应;并从内容维度将创业绩效划分,探索新创企业战略创业过程中的变量创新模式对创业绩效异质内容维度影响;以及孵化支持在新创企业战略创业过程中的调节作用对创业绩效的影响。在文献梳理与规范性理论分析的基础上,提出相关研究假设,并运用实证研究方法进行了验证。研究结果发现,新创企业资源策略对创业绩效有显着积极影响,创新模式在资源策略与创业绩效之间起完全中介作用。其次,不同创新模式主导的新创企业战略创业过程对创业绩效内容维度的积极影响异质。竞争战略创新对成长绩效影响大于财务绩效,破坏性创新对财务绩效影响大于成长绩效。最后,验证了孵化支持的调节作用能通过多重中介路径影响创业绩效,且创业支持与网络支持调节作用的影响方向与研究内容②的实证研究结果相一致。本研究创新点主要有:①扩展了创业期的新创企业行为内涵,丰富了新创企业情境下,战略创业领域的实证研究;②对孵育机制在双元创业行为与过程情景进行延伸;③探索了战略创业过程对创业绩效内容维度影响,深化与完善创业绩效内容维度非同步增长形成的前因。
二、调整我们的机会观与挑战观（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、调整我们的机会观与挑战观（论文提纲范文）
（1）FDI对女性创业的影响研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的和意义 |
| 1.2 研究思路和方法 |
| 1.3 研究内容与框架 |
| 1.4 研究创新与不足 |
| 2 外商直接投资与创业的文献综述 |
| 2.1 对创业活动的研究 |
| 2.1.1 创业的定义与理论 |
| 2.1.2 影响创业活动的因素 |
| 2.1.3 创业绩效 |
| 2.1.4 女性创业研究 |
| 2.2 FDI对创业的影响 |
| 2.2.1 FDI的溢出机制 |
| 2.2.2 FDI对创业的促进作用 |
| 2.2.3 FDI对创业的抑制作用 |
| 2.3 文献评述 |
| 3 外商直接投资与女性创业选择的研究假设 |
| 3.1 FDI影响创业选择的理论机制 |
| 3.2 FDI影响女性创业选择的研究假设 |
| 4 外商直接投资与女性创业的实证研究 |
| 4.1 研究设计 |
| 4.1.1 变量选取与数据来源 |
| 4.1.2 样本选取 |
| 4.2 模型构建 |
| 4.3 实证结果与分析 |
| 4.3.1 基准回归 |
| 4.3.2 稳健性检验 |
| 4.3.3 内生性处理 |
| 4.3.4 异质性分析 |
| 4.3.5 机制检验 |
| 5 结论和政策建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 政策建议 |
| 参考文献 |
（2）双元创业即兴对新创企业绩效的作用机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 1.4 研究的关键创新点 |
| 1.5 研究方法和技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 1.6 论文结构 |
| 第2章 理论基础与文献综述 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 组织双元理论 |
| 2.1.2 组织学习理论 |
| 2.1.3 动态能力理论 |
| 2.1.4 社会认知理论 |
| 2.2 创业即兴研究综述 |
| 2.2.1 创业即兴的内涵及核心要素 |
| 2.2.2 创业即兴的类别、维度与测量 |
| 2.2.3 创业即兴的相关研究进展 |
| 2.2.4 研究评述 |
| 2.3 创业学习研究综述 |
| 2.3.1 创业学习的内涵 |
| 2.3.2 创业学习的维度 |
| 2.3.3 创业学习的相关研究进展 |
| 2.3.4 研究评述 |
| 2.4 战略柔性研究综述 |
| 2.4.1 战略柔性的内涵 |
| 2.4.2 战略柔性的维度 |
| 2.4.3 战略柔性的相关研究进展 |
| 2.4.4 研究评述 |
| 2.5 集体效能感研究综述 |
| 2.5.1 集体效能感的内涵 |
| 2.5.2 集体效能感的维度与测量 |
| 2.5.3 集体效能感的相关研究进展 |
| 2.5.4 研究评述 |
| 2.6 新创企业绩效研究综述 |
| 2.6.1 新创企业绩效的内涵 |
| 2.6.2 新创企业绩效的维度与测量 |
| 2.6.3 新创企业绩效的影响因素 |
| 2.6.4 研究评述 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 双元创业即兴对新创企业绩效影响的探索性案例研究 |
| 3.1 理论预设 |
| 3.2 案例研究设计 |
| 3.2.1 案例研究概述 |
| 3.2.2 案例研究步骤 |
| 3.3 案例研究方法 |
| 3.3.1 探索性案例研究选取 |
| 3.3.2 案例描述 |
| 3.3.3 数据收集及信效度保障 |
| 3.4 案例分析 |
| 3.4.1 突发事件的界定 |
| 3.4.2 数据编码与分析 |
| 3.4.3 案例内分析 |
| 3.5 跨案例结果讨论与初始假设命题提出 |
| 3.5.1 双元创业即兴、创业学习与新创企业绩效 |
| 3.5.2 双元创业即兴、战略柔性与新创企业绩效 |
| 3.5.3 创业学习、战略柔性与新创企业绩效 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 理论模型与研究假设 |
| 4.1 理论模型的提出 |
| 4.2 研究假设 |
| 4.2.1 双元创业即兴与新创企业绩效 |
| 4.2.2 创业学习的中介作用 |
| 4.2.3 战略柔性的中介作用 |
| 4.2.4 创业学习和战略柔性的链式中介作用 |
| 4.2.5 集体效能感的调节作用 |
| 4.2.6 有调节的中介作用 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 研究设计 |
| 5.1 研究设计路径选择 |
| 5.1.1 问卷调查方法设计的合理性 |
| 5.1.2 问卷设计过程 |
| 5.1.3 问卷设计的注意事项 |
| 5.2 变量测量 |
| 5.2.1 解释变量 |
| 5.2.2 中介变量 |
| 5.2.3 被解释变量 |
| 5.2.4 调节变量 |
| 5.2.5 控制变量 |
| 5.3 预调研及问卷修正 |
| 5.3.1 预调研数据收集 |
| 5.3.2 预调研问卷检验 |
| 5.3.3 问卷修正 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 实证分析与结果讨论 |
| 6.1 正式调研样本与数据收集 |
| 6.1.1 调研对象的选择 |
| 6.1.2 调研地点的选择 |
| 6.1.3 问卷发放与收集 |
| 6.1.4 样本特征 |
| 6.2 信度与效度分析 |
| 6.2.1 信度分析 |
| 6.2.2 效度分析 |
| 6.3 共同方法偏差检验 |
| 6.4 数据汇聚性分析 |
| 6.5 描述性统计与相关分析 |
| 6.6 假设检验 |
| 6.6.1 双元创业即兴对新创企业绩效的作用检验 |
| 6.6.2 创业学习在双元创业即兴与新创企业绩效之间的中介效应检验 |
| 6.6.3 战略柔性在双元创业即兴与新创企业绩效之间的中介效应检验 |
| 6.6.4 多个并列中介效应和链式中介效应检验 |
| 6.6.5 集体效能感的调节效应检验 |
| 6.6.6 有调节的中介效应检验 |
| 6.7 稳健性检验 |
| 6.8 结果分析与讨论 |
| 6.8.1 研究结果汇总 |
| 6.8.2 研究结果讨论 |
| 6.9 本章小结 |
| 第7章 研究结论及展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究启示 |
| 7.2.1 理论贡献 |
| 7.2.2 管理启示 |
| 7.3 研究局限与展望 |
| 7.3.1 研究局限 |
| 7.3.2 未来研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 访谈提纲 |
| 附录2 调查问卷A(用于创业领导者) |
| 附录3 调查问卷B(用于创业员工) |
| 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 |
| 致谢 |
（3）创业导向对创业机会识别的影响 ——基于创业学习的中介作用（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究目的与内容 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 研究方法与框架 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 1.4 本文创新点 |
| 2 理论基础与文献综述 |
| 2.1 相关理论论述 |
| 2.1.1 Timmons创业过程理论 |
| 2.1.2 创业机会理论 |
| 2.2 创业机会识别 |
| 2.2.1 创业机会识别的概念 |
| 2.2.2 创业机会识别的维度 |
| 2.2.3 创业机会识别的影响因素 |
| 2.3 创业导向 |
| 2.3.1 创业导向的概念 |
| 2.3.2 创业导向的维度 |
| 2.3.3 创业导向的相关研究 |
| 2.4 创业学习 |
| 2.4.1 创业学习的概念 |
| 2.4.2 创业学习的维度 |
| 2.4.3 创业学习的相关研究 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 研究设计 |
| 3.1 研究假设 |
| 3.2 相关假设 |
| 3.2.1 创业导向与创业机会识别 |
| 3.2.2 创业导向与创业学习 |
| 3.2.3 创业学习与创业机会识别 |
| 3.2.4 创业学习的中介作用 |
| 3.3 研究理论模型 |
| 3.3.1 假设汇总 |
| 3.3.2 模型构建 |
| 3.4 本章小节 |
| 4 问卷设计与数据收集 |
| 4.1 问卷设计及结构 |
| 4.1.1 创业导向的测量 |
| 4.1.2 创业学习的测量 |
| 4.1.3 创业机会识别的测量 |
| 4.1.4 控制变量的测量 |
| 4.2 数据收集 |
| 4.3 问卷预测试 |
| 4.3.1 信度分析 |
| 4.3.2 效度分析 |
| 4.4 问卷修正 |
| 5 实证研究 |
| 5.1 描述性统计分析 |
| 5.2 信度与效度分析 |
| 5.2.1 量表的信度分析 |
| 5.2.2 量表的效度分析 |
| 5.3 相关性分析 |
| 5.4 回归分析 |
| 5.4.1 创业导向和创业机会识别的回归分析 |
| 5.4.2 创业导向和创业学习的回归分析 |
| 5.4.3 创业学习和创业机会识别的回归分析 |
| 5.4.4 创业学习的中介作用 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 研究结论与启示 |
| 6.1 实证研究结果讨论 |
| 6.2 管理启示 |
| 6.3 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（4）拓展性学习视角下教师成长的叙事探究 ——基于“中—加跨文化互惠学习项目”的研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、研究背景 |
| (一)全球化时代教师的跨文化学习值得重视 |
| (二)“中国-加拿大教师教育和学校教育互惠学习项目”概况 |
| (三)个人跨文化交流的经验奠定了研究基础 |
| (四)第六届中加互惠学习年会提供了研究契机 |
| 二、研究问题与意义 |
| (一)研究问题 |
| (二)研究意义 |
| 三、核心概念界定 |
| (一)跨文化互惠学习 |
| (二)教师成长 |
| 四、文献综述 |
| (一)本土情境中的跨文化学习对教师成长的影响 |
| (二)异质文化中的跨文化学习对教师成长的影响 |
| (三)交替文化情境中的跨文化互惠学习对教师成长的影响 |
| 第二章 研究方法论、理论视角与研究思路 |
| 一、研究方法论:叙事探究 |
| 二、理论视角:拓展性学习理论 |
| (一)拓展性学习的理论根源 |
| (二)拓展性学习理论的核心思想 |
| (三)拓展性学习理论提供的分析视角 |
| 三、研究思路 |
| (一)研究框架 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究伦理说明 |
| 第三章 姊妹校背景与研究对象 |
| 一、姊妹校背景 |
| (一)上海闵竹小学 |
| (二)多伦多森瑞学校 |
| 二、研究对象关系图谱 |
| (一)项目内外的其他声音 |
| (二)关系图谱小结 |
| 三、研究对象 |
| (一)姊妹校科学组的教师 |
| (二)姊妹校班会组和语言组的教师 |
| 第四章 “最后一次”国际会议的多重叙事 |
| 一、“最后一次”国际会议的前前后后 |
| (一)十个月的会前准备 |
| (二)十余天的加拿大之行 |
| (三)回国后的继续合作 |
| (四)作为“关键事件”的“最后一次”会议 |
| 二、会议报告中教师们的自我反思 |
| (一)R老师的论文汇报 |
| (二)F老师与W老师合作的论文汇报 |
| (三)D老师的论文汇报 |
| (四)基于教学事件的教师自我反思探讨 |
| 三、会议中应对不同声音提出的挑战 |
| (一)交流期间讨论的问题与迷思 |
| (二)和专家晚餐时的交流 |
| (三)跨文化互惠学习带来的理论思考 |
| 四、会后姊妹校访问中的“合作教学”实践与思考 |
| (一)F老师、D老师和W老师合作教学《我的学校》一课 |
| (二)对合作教学的多种阐释 |
| 五、会后姊妹校访问中的集体反思与展望 |
| 六、回国后的互惠学习 |
| (一)D老师的《我的学校》英语课 |
| (二)W老师的《我的学校》班会课 |
| (三)科学组的合作推进 |
| 第五章 跨文化互惠学习中的教师成长 |
| 一、个体角度的教师成长分析 |
| (一)跨文化互惠学习对教师专业发展的影响 |
| (二)跨文化互惠学习对教师个人成长的影响 |
| 二、集体层面的教师成长分析 |
| (一)谁在学习? |
| (二)为什么学习? |
| (三)学习的内容是什么? |
| (四)学习是如何发生的? |
| 第六章 余论 |
| 一、对跨文化互惠学习中困难的反思 |
| 二、促进教师在跨文化互惠学习中成长的建议 |
| (一)以教师反思促进教师的成长 |
| (二)以支持性体系保障教师的合作 |
| (三)以活动系统网络驱动教师集体的发展 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（5）基于科学的创新过程、机会与能力体系：本土企业案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题的提出 |
| 1.1.3 研究视角和研究边界 |
| 1.1.4 研究意义 |
| 1.2 研究对象和研究内容 |
| 1.2.1 研究对象 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 研究方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 2 概念界定与研究进展 |
| 2.1 科学、技术、应用、创新的概念界定 |
| 2.2 基于科学的创新的概念界定 |
| 2.3 创新过程、机会、能力体系的研究进展 |
| 2.3.1 创新过程的相关研究 |
| 2.3.2 创新机会的相关研究 |
| 2.3.3 创新能力体系的相关研究 |
| 2.4 研究支撑理论的文献回顾 |
| 2.4.1 创新系统理论的相关研究 |
| 2.4.2 后发追赶的相关研究 |
| 2.4.3 战略匹配理论的相关研究 |
| 2.4.4 科学社会学理论的相关研究 |
| 2.5 研究评述 |
| 3 基于科学的创新过程研究 |
| 3.1 研究设计 |
| 3.1.1 研究方法和案例选择 |
| 3.1.2 数据收集和案例阶段划分 |
| 3.2 数据分析和案例分析 |
| 3.2.1 数据分析 |
| 3.2.2 案例分析 |
| 3.3 探索性单案例研究结论 |
| 3.3.1 引种式创新是本土企业开展基于科学的创新的一种主要形式 |
| 3.3.2 本土企业开展基于科学的创新的过程模型 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 基于科学的创新机会研究 |
| 4.1 研究设计 |
| 4.1.1 研究方法 |
| 4.1.2 案例样本选择和数据收集 |
| 4.2 数据分析和案例分析 |
| 4.2.1 纵向扎根分析 |
| 4.2.2 跨案例对比分析 |
| 4.3 多案例研究结论 |
| 4.3.1 基于科学的创新机会形成和发展的过程模型 |
| 4.3.2 本土企业如何把握基于科学的创新机会 |
| 4.3.3 基于科学的创新机会形成和发展的动态演进规律 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 基于科学的创新的能力体系研究——双案例扎根分析 |
| 5.1 研究设计 |
| 5.1.1 研究方法 |
| 5.1.2 案例选择和数据收集 |
| 5.1.3 案例素描 |
| 5.2 数据分析 |
| 5.2.1 开放性编码 |
| 5.2.2 主轴编码和选择性编码 |
| 5.3 基于科学的创新能力体系的结构 |
| 5.3.1 企业基于科学的创新能力体系构成的维度要素 |
| 5.3.2 体系中三类能力要素间的作用机制 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 基于科学的创新的能力体系研究——维度间组态分析 |
| 6.1 研究设计 |
| 6.1.1 研究方法 |
| 6.1.2 研究样本选择和数据收集 |
| 6.1.3 阶段划分 |
| 6.2 变量赋值 |
| 6.2.1 基于科学的创新能力体系的变量构成及赋值依据 |
| 6.2.2 企业基于科学的创新绩效赋值 |
| 6.2.3 赋值过程 |
| 6.2.4 样本赋值结果 |
| 6.3 分阶段的组态分析 |
| 6.3.1 阶段一的能力要素组合和要素间作用关系分析 |
| 6.3.2 阶段二的能力要素组合和要素间作用关系分析 |
| 6.3.3 阶段三的能力要素组合和要素间作用关系分析 |
| 6.4 本土企业基于科学的创新能力体系演进路径和对应的引种式创新模式 |
| 6.4.1 直接引种式创新模式 |
| 6.4.2 互嵌型引种式创新模式 |
| 6.4.3 会聚型引种式创新模式 |
| 6.5 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论和讨论 |
| 7.1.1 主要结论 |
| 7.1.2 研究讨论 |
| 7.2 创新点 |
| 7.3 局限与展望 |
| 7.3.1 局限 |
| 7.3.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 调查问卷 |
| 附录B 访谈提纲 |
| 攻读博士学位期间科研项目及科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（6）新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、基于知识图谱(CiteSpace)的系统分析 |
| 二、基于研究文献的具体内容分析 |
| 三、研究述评 |
| 第三节 研究设计 |
| 一、研究目标 |
| 二、研究思路 |
| 三、研究方法 |
| 四、技术路线 |
| 第四节 核心概念及范围界定 |
| 一、核心概念 |
| 二、研究范围 |
| 第二章 新型职业农民素质特征的要素开发 |
| 第一节 研究方法与开发范式 |
| 一、研究方法选择 |
| 二、开发范式抉择 |
| 三、具体方法选取 |
| 第二节 基于行为事件访谈的素质构成要素开发 |
| 一、行为事件访谈对象的选择 |
| 二、行为事件访谈资料的搜集 |
| 三、行为事件访谈数据的分析 |
| 第三节 基于工作任务分析的素质构成要素开发 |
| 一、工作任务分析方法的选择 |
| 二、工作任务分析的内涵及对象选择 |
| 三、工作任务分析的资料搜集及分析 |
| 第四节 素质要素耦合及框架构建 |
| 一、素质要素条目与概念整合 |
| 二、素质模型框架的初步建立 |
| 本章小结 |
| 第三章 新型职业农民素质要素的内涵阐释 |
| 第一节 元素质 |
| 一、创业动机 |
| 二、人格特质 |
| 三、创业学习 |
| 四、职业承诺 |
| 第二节 过程性素质 |
| 一、农场生产管理 |
| 二、互联网创业营销 |
| 三、农场情境领导 |
| 四、农场财务管理 |
| 第三节 整体化设计素质 |
| 一、二维决策力 |
| 二、开放式创新力 |
| 三、风险承受力 |
| 四、市场商机识别 |
| 五、关系资本积累 |
| 六、社会责任承担 |
| 本章小结 |
| 第四章 新型职业农民胜任素质的模型验证 |
| 第一节 研究假设 |
| 第二节 测量工具的开发与优化 |
| 一、测量项目的设计步骤 |
| 二、预测问卷的项目条目 |
| 第三节 数据资料的搜集与处理技术 |
| 一、数据资料搜集 |
| 二、数据处理技术 |
| 第四节 数据资料的分析与研究发现 |
| 一、项目分析 |
| 二、探索性因素分析 |
| 三、验证性因素分析 |
| 四、元素质、过程性素质、整体化设计素质与工作绩效的关系假设 |
| 本章小结 |
| 第五章 新型职业农民胜任素质的现状调查 |
| 第一节 新型职业农民胜任素质现状调研设计 |
| 一、调研目的 |
| 二、调研对象 |
| 三、调研工具 |
| 第二节 新型职业农民胜任素质现状评价方法 |
| 一、客观权重赋值 |
| 二、主观权重赋值 |
| 三、主客观赋权组合集成 |
| 第三节 新型职业农民胜任素质现状分析 |
| 一、新型职业农民胜任素质的总体特征与差异检验 |
| 二、新型职业农民“元素质”的特征分析与差异检验 |
| 三、新型职业农民“过程性素质”的特征分析与差异检验 |
| 四、新型职业农民“整体化设计素质”的特征分析与差异检验 |
| 第四节 新型职业农民胜任素质影响因素分析 |
| 本章小结 |
| 第六章 新型职业农民胜任素质的形成规律 |
| 第一节 案例研究设计 |
| 一、案例研究的问题确定 |
| 二、案例研究的选用依据 |
| 三、案例研究的逻辑思路 |
| 第二节 个案一：“科技型”农校学子“全程培育”中的稳步型成长 |
| 一、案例简介 |
| 二、职业准备期 |
| 三、职业初始期：摸着石头过河中的“求生存” |
| 四、职业成长期：规模扩大、尝试研发中的“求转型” |
| 五、职业发展期：建立标准、做大做强中的“求推广” |
| 第三节 个案二:“艺术型”跨界白领“多方合作”中的多元化发展 |
| 一、案例简介 |
| 二、职业准备期 |
| 三、职业初始期：多方借力中寻求“方向” |
| 四、职业成长期：创新理念中寻求“突破” |
| 五、职业发展期：追求个性中提炼“农业＋”模式 |
| 第四节 个案三：“学者型”葡萄专家“三产融合”中的创新性发展 |
| 一、案例简介 |
| 二、职业准备期 |
| 三、职业初始期：准备充分且谨慎选择中少走弯路 |
| 四、职业成长期：持续投入与不断积累中储备能量 |
| 五、职业发展期：拉长产业链中孕育农业发展新业态 |
| 第五节 案例研究的结果分析 |
| 一、胜任素质阶段特征 |
| 二、学习阶段特征 |
| 本章小结 |
| 第七章 新型职业农民胜任素质的培育路径 |
| 第一节 理念转变：以“个性发展”为取向,精确定位新型职业农民 |
| 第二节 体系完善：以“一主多元”为特征,精诚服务新型职业农民 |
| 第三节 目标明确：以“量质并举”为原则,精准遴选新型职业农民 |
| 第四节 价值提升：以“参与意愿”为参照,精巧吸引新型职业农民 |
| 第五节 路径建构：以“特殊需求”为核心,精细分类新型职业农民 |
| 第六节 师资保障：以“开放共享”为导向,精准引导新型职业农民 |
| 本章小结 |
| 第八章 主要结论与研究展望 |
| 第一节 主要结论 |
| 一、新型职业农民胜任素质模型由“三模块、十二维度”构成 |
| 二、新型职业农民胜任素质评价量表及权重确立经过信效度检验 |
| 三、新型职业农民胜任素质水平在“经历因素”等方面差异显着 |
| 四、新型职业农民胜任素质的形成与发展具有“阶段性”特征 |
| 五、新型职业农民胜任素质在学习情境变化等过程中具有规律性 |
| 六、新型职业农民成长需构建以“特殊需求”为核心的培育路径 |
| 第二节 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| (一)外文类 |
| (二)着作类 |
| (三)博士学位论文类 |
| (四)硕士学位论文类 |
| (五)期刊类 |
| 附录 |
| 附录一：预调研——针对新型职业农民的访谈提纲 |
| 附录二：预调研——针对农科类学校的访谈提纲 |
| 附录三：“新型职业农民胜任素质模型构建”访谈提纲(职业农民) |
| 附录四：“新型职业农民胜任素质模型构建”访谈提纲(农广校等) |
| 附录五：“新型职业农民胜任素质形成规律”访谈提纲(职业农民) |
| 附录六：“新型职业农民胜任素质培育路径”访谈提纲(农广校等) |
| 附录七：新型职业农民胜任素质及培育现状的调查问卷(咨询卷) |
| 附录八：新型职业农民胜任素质及培育现状的调查问卷(预测卷) |
| 附录九：新型职业农民胜任素质及培育现状的调查问卷(正式卷) |
| 在学期间科研成果 |
| 后记 |
（7）基于GEM模型的大连创业环境分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 有关创业环境的文献综述 |
| 1.3.2 有关GEM模型的文献综述 |
| 1.3.3 对现有文献的评述 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 创新点与不足 |
| 1.5.1 创新点 |
| 1.5.2 研究的不足 |
| 2 概念界定及理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 创业 |
| 2.1.2 创业环境 |
| 2.2 相关理论基础 |
| 2.2.1 创新创业理论 |
| 2.2.2 权变理论与组织变革理论 |
| 2.2.3 企业区位选择理论 |
| 3 创业环境分析框架 |
| 3.1 创业环境的内涵 |
| 3.2 创业环境的特征 |
| 3.3 创业环境分析方式-GEM模型分析 |
| 4 大连创业环境分析 |
| 4.1 大连创业环境的现状 |
| 4.2 大连创业环境存在的问题 |
| 4.2.1 创业政策不完善,缺乏体系建设 |
| 4.2.2 融资方式少,融资难 |
| 4.2.3 商务基础不理想 |
| 4.2.4 投入少,基础创业教育缺乏 |
| 5 基于GEM模型的大连创业环境实证分析 |
| 5.1 指标选取 |
| 5.2 数据及样本 |
| 5.2.1 数据说明 |
| 5.2.2 数据及样本来源 |
| 5.3 实证分析 |
| 5.3.1 分析方法 |
| 5.3.2 数据分析 |
| 5.3.3 结果分析 |
| 5.4 问卷调查分析 |
| 5.4.1 问卷概况 |
| 5.4.2 问卷结果分析 |
| 5.5 实证结论 |
| 6 大连创业环境优化的对策 |
| 6.1 政策环境 |
| 6.1.1 保持政策稳定,完善政策体系 |
| 6.1.2 加强政策扶持,提高政策可操作性 |
| 6.2 文化教育环境 |
| 6.2.1 加强基础教育,培育创业思想 |
| 6.2.2 加大教育投入,建立产学研模式 |
| 6.3 资金与融资环境 |
| 6.3.1 加大资金支持,扶持创业项目 |
| 6.3.2 拓展融资渠道,改善融资环境 |
| 6.4 商务环境 |
| 6.4.1 提升服务水平 |
| 6.4.2 打造良好的的商务环境 |
| 6.5 人才环境 |
| 6.5.1 打造人才成长环境 |
| 6.5.2 积极引进人才,着手人才储备管理 |
| 7 研究展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（8）叙事取向的创业研究:创业研究的另一种视角（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、创业研究的叙事转向 |
| 三、创业叙事的研究基准 |
| (一) 故事、叙事与叙事研究 |
| (二) 创业叙事的研究范围 |
| (三) 创业叙事研究的重要立场 |
| 四、叙事取向创业研究的脉络梳理 |
| (一) 创业者身份建构 |
| (二) 创业学习 |
| (三) 创业失败 |
| (四) 创业机会的建构 |
| (五) 创业者的叙事能力 |
| (六) 组织的意义建构 |
| (七) 已有研究总结 |
| 1. 时间性。 |
| 2. 社会性。 |
| 3. 情境性。 |
| 五、叙事取向创业研究的研究方法 |
| 六、研究结论与未来展望 |
| (一) 从叙事研究方法来看 |
| (二) 从创业叙事研究内容来看 |
| 1. 重塑创业精神。 |
| 2. 创业者职业深描。 |
| 3. 组织互动的微观机制。 |
| 4. 互联网情境下的创业叙事。 |
（9）新创企业决策逻辑、机会开发与创业绩效的关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景及研究问题的提出 |
| 1.1.1 实践背景 |
| 1.1.2 理论背景 |
| 1.1.3 问题提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容与研究思路 |
| 1.3.1 研究内容与框架 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 本章小结 |
| 2.理论基础与文献综述 |
| 2.1 决策逻辑研究综述 |
| 2.1.1 决策论研究现状 |
| 2.1.2 效果推理研究现状 |
| 2.1.3 创业拼凑研究现状 |
| 2.2 机会开发研究综述 |
| 2.2.1 创业机会概述 |
| 2.2.2 机会开发的理论研究 |
| 2.2.3 机会开发理论与创业绩效的相关研究 |
| 2.3 融资约束研究综述 |
| 2.3.1 融资约束内涵概述 |
| 2.3.2 融资约束的理论研究 |
| 2.3.3 融资约束理论与创业研究 |
| 2.4 新创企业创业绩效研究综述 |
| 2.4.1 新创企业与创业绩效理论 |
| 2.4.2 创业绩效的理论研究 |
| 2.4.3 决策逻辑与创业绩效关系研究 |
| 2.4.4 机会开发与创业绩效关系研究 |
| 2.4.5 融资约束对决策逻辑与创业绩效的研究 |
| 2.5 研究述评 |
| 3.变量界定与理论模型初建 |
| 3.1 变量内涵及维度 |
| 3.1.1 新创企业决策逻辑的界定 |
| 3.1.2 效果推理内涵及维度划分 |
| 3.1.3 创业拼凑内涵及维度划分 |
| 3.1.4 机会开发内涵及维度划分 |
| 3.1.5 融资约束内涵及维度划分 |
| 3.1.6 创业绩效的内涵及维度划分 |
| 3.2 概念模型初步设想 |
| 3.3 本章小结 |
| 4.研究假设的建立 |
| 4.1 研究基础 |
| 4.1.1 生命周期理论 |
| 4.1.2 新生弱性 |
| 4.2 新创企业两大决策逻辑关系的研究假说 |
| 4.3 新创企业决策逻辑对创业绩效的影响及研究假说 |
| 4.3.1 效果推理对创业绩效的影响及研究假说 |
| 4.3.2 创业拼凑对创业绩效的影响及研究假说 |
| 4.4 新创企业决策逻辑对机会开发的影响及研究假说 |
| 4.4.1 效果推理对机会开发的影响及研究假说 |
| 4.4.2 创业拼凑对机会开发的影响及研究假说 |
| 4.4.3 新创企业决策逻辑对机会开发的不同影响及研究假说 |
| 4.5 机会开发对创业绩效的影响及研究假说 |
| 4.5.1 均衡型机会开发与创业绩效 |
| 4.5.2 创新型机会开发与创业绩效 |
| 4.6 机会开发对新创企业决策逻辑与创业绩效关系的影响 |
| 4.6.1 机会开发对效果推理与创业绩效关系的影响及研究假说 |
| 4.6.2 机会开发对创业拼凑与创业绩效关系的影响及研究假说 |
| 4.7 融资约束程度的调节作用 |
| 4.7.1 融资约束程度对效果推理与创业绩效关系的影响及研究假说 |
| 4.7.2 融资约束程度对创业拼凑与创业绩效关系的影响及研究假说 |
| 4.7.3 融资约束程度对不同决策逻辑与创业绩效关系的影响比较 |
| 4.8 概念模型的提出 |
| 4.9 本章小结 |
| 5.研究设计 |
| 5.1 量表设计 |
| 5.2 问卷设计 |
| 5.2.1 问卷设计流程 |
| 5.2.2 问卷内容与形式 |
| 5.2.3 问卷偏差控制 |
| 5.3 样本选择与数据收集 |
| 5.3.1 研究样本的分布 |
| 5.3.2 问卷发放与回收 |
| 5.4 实证研究分析方法 |
| 5.4.1 描述性统计 |
| 5.4.2 信度与效度分析 |
| 5.4.3 层级回归分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 6.模型假说检验 |
| 6.1 描述性统计与相关性分析 |
| 6.1.1 描述性统计分析 |
| 6.1.2 相关性分析 |
| 6.2 信度与效度分析 |
| 6.2.1 信度分析 |
| 6.2.2 效度检验 |
| 6.3 模型检验 |
| 6.3.1 决策逻辑对创业绩效影响的假说检验 |
| 6.3.2 决策逻辑对机会开发影响的假说检验 |
| 6.3.3 机会开发对创业绩效影响的假说检验 |
| 6.3.4 机会开发的中介效应假说检验 |
| 6.3.5 融资约束对决策逻辑调节作用的假说检验 |
| 6.4 .稳健性检验 |
| 6.5 实证结果分析 |
| 6.5.1 效果推理与创业拼凑的关系的检验结果讨论 |
| 6.5.2 决策逻辑对创业绩效影响的检验结果讨论 |
| 6.5.3 决策逻辑对机会开发影响的检验结果讨论 |
| 6.5.4 机会开发对创业绩效影响的检验结果讨论 |
| 6.5.5 机会开发中介效应的检验结果讨论 |
| 6.5.6 融资约束调节效应的检验结果讨论 |
| 6.5.7 控制变量检验结果讨论 |
| 6.6 本章小结 |
| 7.研究结论与展望 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.1.1 新创企业决策逻辑的讨论 |
| 7.1.2 直接效应结果的讨论 |
| 7.1.3 间接效应结果的讨论 |
| 7.1.4 调节效应结果的讨论 |
| 7.2 研究创新点 |
| 7.3 理论贡献与管理建议 |
| 7.3.1 理论贡献 |
| 7.3.2 管理建议 |
| 7.4 研究的局限性与展望 |
| 7.4.1 研究局限性 |
| 7.4.2 未来研究展望 |
| 附录 创业企业调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间获得的研究成果 |
| 参考文献 |
（10）新创企业战略创业过程、孵化支持与创业绩效关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 实践背景 |
| 1.1.2 理论背景 |
| 1.2 研究问题与研究意义 |
| 1.2.1 研究问题 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路与研究内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 2 理论基础与文献综述 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 战略创业理论 |
| 2.1.2 机会-资源一体化开发理论 |
| 2.1.3 竞争优势理论 |
| 2.2 新创企业战略创业过程文献综述 |
| 2.2.1 新创企业创业过程文献综述 |
| 2.2.2 新创企业战略创业文献综述 |
| 2.2.3 新创企业战略创业过程要素：机会识别文献综述 |
| 2.2.4 新创企业战略创业过程要素：资源策略文献综述 |
| 2.2.5 新创企业战略创业过程要素：创新模式文献综述 |
| 2.2.6 文献述评 |
| 2.3 企业孵化器与孵化支持文献综述 |
| 2.3.1 孵化器内涵与服务模式演化 |
| 2.3.2 孵化器与被孵企业关系 |
| 2.3.3 孵化支持类型与效能 |
| 2.3.4 文献述评 |
| 2.4 新创企业创业绩效的文献综述 |
| 2.4.1 创业绩效内涵与测量 |
| 2.4.2 新创企业创业绩效的前置影响因素文献综述 |
| 2.4.3 文献述评 |
| 3 新创企业战略创业过程、孵化支持与创业绩效的理论分析 |
| 3.1 研究情境与科学问题 |
| 3.2 Ireland战略创业过程概念模型 |
| 3.3 新创企业战略创业过程 |
| 3.4 孵化支持对新创企业战略创业过程影响 |
| 3.5 变量界定与维度划分 |
| 3.5.1 机会识别 |
| 3.5.2 资源策略 |
| 3.5.3 创新模式 |
| 3.5.4 孵化支持 |
| 3.5.5 创业绩效 |
| 3.6 理论模型构建 |
| 3.7 小结 |
| 4 新创企业战略创业过程、孵化支持与创业绩效影响关系与假设提出 |
| 4.1 新创企业战略创业过程的影响关系及假设提出 |
| 4.1.1 机会识别对资源策略的影响 |
| 4.1.2 机会识别对创新模式的影响 |
| 4.1.3 资源策略对创新模式的影响 |
| 4.1.4 资源策略的中介作用 |
| 4.1.5 新创企业战略创业过程理论模型及研究假设 |
| 4.2 孵化支持的调节作用及假设提出 |
| 4.2.1 孵化支持的调节作用 |
| 4.2.2 孵化支持调节作用理论模型及研究假设 |
| 4.3 新创企业战略创业过程对创业绩效的影响及假设提出 |
| 4.3.1 新创企业资源策略对创业绩效的影响 |
| 4.3.2 新创企业创新模式对创业绩效的影响 |
| 4.3.3 新创企业创新模式的中介作用 |
| 4.3.4 新创企业战略创业过程对创业绩效影响整体模型及研究假设汇总 |
| 4.4 小结 |
| 5 研究设计与方法 |
| 5.1 调研问卷设计 |
| 5.1.1 调查问卷的内容 |
| 5.1.2 问卷设计的程序 |
| 5.2 变量设计与测度指标 |
| 5.2.1 新创企业战略创业过程各变量测度指标 |
| 5.2.2 孵化支持测度指标 |
| 5.2.3 创业绩效测度指标 |
| 5.2.4 控制变量测度指标 |
| 5.3 样本选取与数据采集 |
| 5.3.1 数据采集过程 |
| 5.3.2 问卷发放与回收 |
| 5.4 主要研究方法 |
| 5.4.1 信度和效度检验 |
| 5.4.2 结构方程模型 |
| 5.4.3 多元回归分析 |
| 5.4.4 多重中介效应检验 |
| 5.4.5 被中介的调节效应检验 |
| 5.5 小结 |
| 6 新创企业战略创业过程、孵化支持与创业绩效的实证分析 |
| 6.1 描述性统计分析 |
| 6.2 信度与效度检验、相关性分析 |
| 6.2.1 量表整体性分析 |
| 6.2.2 新创企业战略创业过程各变量信度与效度检验 |
| 6.2.3 孵化支持信度与效度检验 |
| 6.2.4 创业绩效信度与效度检验 |
| 6.2.5 相关性分析 |
| 6.3 假说检验 |
| 6.3.1 新创企业战略创业过程的假设检验 |
| 6.3.2 孵化支持调节作用的假设检验 |
| 6.3.3 新创企业战略创业过程对创业绩效影响的假设检验 |
| 6.4 研究结论与讨论 |
| 6.4.1 总体研究结论 |
| 6.4.2 新创企业战略创业过程的检验结果讨论 |
| 6.4.3 孵化支持调节作用的检验结果讨论 |
| 6.4.4 新创企业战略创业过程对创业绩效影响结果讨论 |
| 6.5 小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.2 理论贡献与实践启示 |
| 7.2.1 理论贡献 |
| 7.2.2 实践启示 |
| 7.3 研究创新点 |
| 7.4 研究不足与展望 |
| 7.4.1 研究不足 |
| 7.4.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间获得的研究成果 |
四、调整我们的机会观与挑战观（论文参考文献）
- [1]FDI对女性创业的影响研究[D]. 褚轶凡. 浙江大学, 2021(09)
- [2]双元创业即兴对新创企业绩效的作用机制研究[D]. 徐广平. 吉林大学, 2021(01)
- [3]创业导向对创业机会识别的影响 ——基于创业学习的中介作用[D]. 冯源. 北京交通大学, 2020(04)
- [4]拓展性学习视角下教师成长的叙事探究 ——基于“中—加跨文化互惠学习项目”的研究[D]. 刘露霞. 华东师范大学, 2020(01)
- [5]基于科学的创新过程、机会与能力体系：本土企业案例研究[D]. 马佳. 大连理工大学, 2019(06)
- [6]新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究[D]. 陈春霞. 华东师范大学, 2019(09)
- [7]基于GEM模型的大连创业环境分析[D]. 钟汉明. 东北财经大学, 2018(06)
- [8]叙事取向的创业研究:创业研究的另一种视角[J]. 杜晶晶,王晶晶,陈忠卫. 外国经济与管理, 2018(09)
- [9]新创企业决策逻辑、机会开发与创业绩效的关系研究[D]. 王兆群. 西安理工大学, 2018(01)
- [10]新创企业战略创业过程、孵化支持与创业绩效关系研究[D]. 张颖颖. 西安理工大学, 2018(08)