导读:本文包含了贫瘠环境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:洛川,现代农业示范区,全产业链,优质苹果生产
贫瘠环境论文文献综述
肖力伟,胡明宝[1]（2017）在《农兴牧盛看延安》一文中研究指出今日之延安，农兴牧盛。说起延安，几乎无人不晓。但在许多人的印象中，延安却是一个丘陵沟壑纵横、住窑洞吃小米、生活贫穷的陕北形象。在过去，这的确是事实。但是，躬耕于延安的历届决策者，从未懈怠过，从未放慢过求变思进的脚步，通过退耕还林和发展(本文来源于《农民日报》期刊2017-03-18）
鲁利群,江俊,杨欣,刘松梅[2]（2009）在《丰富与贫瘠环境对新生鼠脑损伤后脑功能的影响》一文中研究指出目的研究丰富与贫瘠环境对缺氧缺血性脑损伤(hypoxic-ischemic brain damage,HIBD)后脑功能的影响。方法制备3d龄SD大鼠HIBD模型,随机数字表法分为丰富环境组(enriched environment,EE)、贫瘠环境组(impover-ished environment,IE)和标准环境组(standard environment,SE)。另设假手术组作为对照。各组大鼠于术后第2天开始分别给予不同环境刺激。术后32d,应用悬吊和斜坡实验测试感觉运动功能,Morris水迷宫实验了解学习记忆能力,免疫组织化学染色检测皮层和海马胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)的表达。结果感觉运动和学习记忆能力测试发现,IE组明显差于SE组(P<0.01),SE组差于Sham组和EE组(P<0.01),Sham组和EE组无显着差异(P>0.05)。皮层和海马GFAP免疫组织化学染色结果显示,Sham组GFAP阳性细胞数分别低于其他3组(P<0.01),而SE组低于EE组,高于IE组(P<0.01)。结论丰富环境增加新生鼠脑损伤后GFAP的表达,改善脑功能;贫瘠环境加重脑功能的损害。(本文来源于《第叁军医大学学报》期刊2009年22期）
唐莉莉[3]（2009）在《丰富和贫瘠环境对老龄雌性小鼠学习记忆的影响》一文中研究指出学习记忆是大脑最重要的高级神经功能之一,是衡量人类智力发育的重要指标之一。生活环境是人类生存的外部世界,对人的身心健康有重要影响,因此研究生活环境与学习记忆的相关性有重要意义,生活环境对中枢神经系统功能障碍及神经退化有重要影响,而其具体机制尚不清楚。本研究探讨了丰富和贫瘠环境对老龄雌性昆明小鼠(Mus musculus Km)空间学习记忆和情绪学习。记忆的影响及其内在机制。将13月龄老龄雌性昆明小鼠分为3组:正常对照组(normal control,CON),丰富环境组(enriched environment,EE),贫瘠环境组(impoverished environment,IE)。从环境处理第1周开始,每周一上午于喂食前称量小鼠体重,连续称量7周;第7周时,采用Morris水迷宫和电跳台方法分别测试小鼠的空间和情绪学习记忆能力,进行记忆能力测试后,我们在每组中随机取5只小鼠,分离其皮层和海马,用于测定其颞叶皮层及海马匀浆中的SOD活性和MDA含量,以此来研究丰富和贫瘠环境处理对小鼠行为学改变及与机体内氧化应激水平变化之间的关系;另在每组中随机取4只小鼠,分离其海马组织,采用免疫印迹法来测定海马组织匀浆中tau蛋白的磷酸化水平,剩余的小鼠,取其脑组织固定,做石蜡切片,用TUNEL法检测凋亡神经元,以探讨环境对tau蛋白磷酸化水平、凋亡神经元的影响及与学习记忆的相关性。研究结果发现:(1)与CON组相比,EE组小鼠表现活跃、积极好动、行动敏捷,且有群体互动作用,每次更换玩具时,对新异刺激物充满了兴趣;IE组小鼠活动减少、情绪烦躁不安。(2)在Morris水迷宫测试中,前3天3组之间没有明显差异,在后3天,与CON组相比,IE组的潜伏期明显延长,EE组的潜伏期没有差异。电跳台测试中,研究显示,在第1天的学习训练中,与CON组相比,EE组的错误次数明显减少,IE组的错误次数明显增加,与CON组相比,EE组的跳上潜伏期明显缩短,而IE组的跳上潜伏期明显延长;在记忆测试中,在第2天时,与CON组相比,EE组的错误次数明显减少,IE组的错误次数增加;与CON组相比,EE组的跳下潜伏期明显延长,IE组的跳下潜伏期较短,在后2天,3组小鼠的错误次数均较少,跳下潜伏期均较长,组间无显着性差异。(3)取10%颞皮层及海马组织匀浆测得SOD活性和MDA含量,在海马部位,与CON组相比,EE组的SOD活性有所升高,但无统计学意义,IE组的SOD活性明显下降,与EE组相比,IE组的SOD活性明显下降,在皮质处得到了相同的趋势。(4)在海马组织测得的tau蛋白磷酸化水平,3组小鼠在海马处的总tau蛋白含量和Ser198/199/202位点非磷酸化的tau无明显差异,对于磷酸化的tau蛋白检测来说,与CON组相比,EE组海马tau蛋白pS396抗体显色减弱,IE组海马tau蛋白pS396抗体显色增强,pT231抗体显色也得到了相一致的趋势。(5)采用TUNEL法检测海马DG区的凋亡神经元,与CON组相比,IE组有较多数量的阳性细胞着色,EE组仅有少量阳性细胞着色。上述结果表明,丰富和贫瘠环境对小鼠的空间及情绪性学习记忆能力可发生显着影响,其机制可能与机体的氧化应激水平、神经细胞内tau蛋白的磷酸化程度及神经元凋亡有关。(本文来源于《华中师范大学》期刊2009-05-01）
张毅,周强[4]（2006）在《地质工作——中原新农村建设的“助力器”》一文中研究指出$T河南省地矿局在省内兴办矿山12座，带动当地农村发生了翻天覆地的变化全省地质灾害重点区域的灾种和主要环境地质问题已基本查清预测了13个大型远景水源地，建成5座水厂，让数十万(本文来源于《地质勘查导报》期刊2006-08-08）
翁森红,李维炯,刘玉新,于德花,崔宏伟[5]（2005）在《在贫瘠环境中牧草的施肥效果》一文中研究指出本文概述了牧草在贫瘠环境中施肥后的效果研究及施肥方法;对在牧草上应施的优良肥料提出建议。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2005年12期）
金争平,柴建华,王克勤,安成秀,张少波[6]（1998）在《栽种优良沙棘开发贫瘠土地改善生态环境收获经济效益》一文中研究指出内蒙古水科院与内蒙古林学院合作开展的中国沙棘优良类型选育俄罗斯大果沙棘引种科研取得成效，在全区推广，将会在开发贫瘠土地、保持水土、改善生态环境、创造经济效益方面发挥重要作用。(本文来源于《内蒙古水利》期刊1998年04期）
赵杨景,陈震[7]（1989）在《西洋参营养特点的研究 Ⅰ.贫瘠的营养环境对西洋参生长的影响》一文中研究指出本文从不同营养水平对西洋参生长发育的影响,探讨西洋参的营养特点。试验结果表明:西洋参需肥量不多。在贫瘠的营养条件下,其生长具有一定的自我调节能力,从而根重仍能增加并形成较低的经济产量。但是,其生殖生长严重受阻,种子产量大幅度下降,而且根内的养分极度消耗,限制西洋参持续生长和产量的增加,同时根的人参总皂甙含量也有所下降。因此,为西洋参提供适宜的营养条件是西洋参农田栽培的关键措施之一。(本文来源于《中草药》期刊1989年11期）
毛健全[8]（1989）在《珍惜我们这片脆弱贫瘠的喀斯特环境》一文中研究指出贵州喀斯特山区生态环境究竟有什么特点?喀斯特山区环境综合承载能力如何?贵州喀斯特生态环境的危机是否已经迫在眉睫,它与贵州经济发展究竟有什么关系,本文就此提出一些看法。一、贵州是全国最大的一片喀斯特山区裸露型半覆盖型的喀斯特山区是一种独(本文来源于《环保科技》期刊1989年02期）
贫瘠环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的研究丰富与贫瘠环境对缺氧缺血性脑损伤(hypoxic-ischemic brain damage,HIBD)后脑功能的影响。方法制备3d龄SD大鼠HIBD模型,随机数字表法分为丰富环境组(enriched environment,EE)、贫瘠环境组(impover-ished environment,IE)和标准环境组(standard environment,SE)。另设假手术组作为对照。各组大鼠于术后第2天开始分别给予不同环境刺激。术后32d,应用悬吊和斜坡实验测试感觉运动功能,Morris水迷宫实验了解学习记忆能力,免疫组织化学染色检测皮层和海马胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)的表达。结果感觉运动和学习记忆能力测试发现,IE组明显差于SE组(P<0.01),SE组差于Sham组和EE组(P<0.01),Sham组和EE组无显着差异(P>0.05)。皮层和海马GFAP免疫组织化学染色结果显示,Sham组GFAP阳性细胞数分别低于其他3组(P<0.01),而SE组低于EE组,高于IE组(P<0.01)。结论丰富环境增加新生鼠脑损伤后GFAP的表达,改善脑功能;贫瘠环境加重脑功能的损害。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
贫瘠环境论文参考文献
[1].肖力伟,胡明宝.农兴牧盛看延安[N].农民日报.2017
[2].鲁利群,江俊,杨欣,刘松梅.丰富与贫瘠环境对新生鼠脑损伤后脑功能的影响[J].第叁军医大学学报.2009
[3].唐莉莉.丰富和贫瘠环境对老龄雌性小鼠学习记忆的影响[D].华中师范大学.2009
[4].张毅,周强.地质工作——中原新农村建设的“助力器”[N].地质勘查导报.2006
[5].翁森红,李维炯,刘玉新,于德花,崔宏伟.在贫瘠环境中牧草的施肥效果[J].内蒙古科技与经济.2005
[6].金争平,柴建华,王克勤,安成秀,张少波.栽种优良沙棘开发贫瘠土地改善生态环境收获经济效益[J].内蒙古水利.1998
[7].赵杨景,陈震.西洋参营养特点的研究Ⅰ.贫瘠的营养环境对西洋参生长的影响[J].中草药.1989
[8].毛健全.珍惜我们这片脆弱贫瘠的喀斯特环境[J].环保科技.1989