导读:本文包含了护理道德论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职护理专业,职业道德,措施
护理道德论文文献综述
赵双久[1]（2019）在《中职护理专业学生职业道德的培养》一文中研究指出护理工作是一项崇高而神圣的事业,坚持"以病人为中心"服务理念,发扬救死扶伤的人道主义精神是对护理工作人员的基本要求。护理人员的职业道德水平直接影响医患关系的和谐。因此加强护理专业学生职业道德的培养,提高他们的职业道德修养具有十分重要的意义。一个高素质的护士应该既有娴熟的专业技术,又要有良好的职业道德,只有这样才能适应不断提高的医疗专业发展的需要。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
周幺玲[2]（2019）在《分析高职院校护理专业加强学生职业道德教育》一文中研究指出高职院校的教学侧重点在于为社会输送具有专业能力的高素质人才,高职院校护理专业对学生掌握的职业素养要求较高。因此护理专业的教学不仅要传授学生技艺,还要帮助学生树立正确的职业道德观念。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年08期）
张克彩[3]（2019）在《中职护理专业职业道德培养》一文中研究指出随着经济的不断发展,市场对于护理专业的学生的需求越来越大,中职护理专业的学生不但要将理论知识与社会实践技术熟练掌握,还需将职业道德素质进行强化。因此,本文对中职护理专业职业道德培养的现状以及意义进行深入分析,并提出了相应的解决措施。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年08期）
张荣庭[4]（2019）在《论护理专业教学中的伦理道德规范要求》一文中研究指出随着国家经济的不断快速发展,人们的生活水平越来越高,人们在日常生活中对于服务的要求也就越来越高。同样,在医疗卫生领域,患者对医院的服务水平和服务质量也提出了更高的要求。如何不断提高医疗卫生行业的服务水平,不断提高护理人员的综合素质,是广大教育工作者应当认真思考的问题。在中职护理学教学中,教师应当结合当今社会文明的进步与发展,不断改革教学模式,让学生养成以人为本的服务意识。不断提高学生的伦理道德意识,在护理工作中充分体现人文关怀,真正成为关心患者、尊重患者、理解患者和保护患者隐私、具有较强专业素质的高级护理人才。要不断提高护理人员的服务水平,教师在教学过程中,不仅要加强对学生专业素质的培养,还需要融入伦理道德教育,全面提升学生的道德意识。这样,才能全面提升医疗卫生行业护理人员的综合素质。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）》期刊2019-08-03）
乔春霞,肖兰凤[5]（2019）在《加强综合职业道德水平的培养对体检中心护理人员护理服务水平的影响》一文中研究指出目的:探讨加强综合职业道德水平的培养对体检中心护理人员护理服务水平的影响。方法:选择2016～2017年我院体检中心护理人员20名,按随机数表法分为观察组和对照组。对照组给予传统接诊培训方法,包括口头叮嘱接诊的重要性,职责范畴,相关流程、规范,预约流程,分诊流程,讲解经验、示范操作等。观察组在常规接诊方法基础上加强护理人员综合职业道德水平的培养。对两组护理人员沟通能力和协作能力进行考核。结果:观察组满意度(90.0%)高于对照组(70.0%),差异显着,P<0.05;观察组护理人员自我评估学习效果明显优于对照组,组间比较,差异显着,P<0.05。结论:对体检中心护理人员加强职业道德的培养,培养良好的沟通方式,加强护理管理风险的宣教等一系列手段,对提高体检中心客户满意度具有十分重要的意义。(本文来源于《内蒙古医科大学学报》期刊2019年S1期）
陶宏[6]（2019）在《高职护理学生职业道德教育探微》一文中研究指出护士职业道德是根据护理专业的性质、特征、任务所承担的道德责任和义务。作为护理岗位的行为准则,既能约束护士的言行,又能合理化调整医疗集体与护士个人、病人与护士以及社会与护士之间关系,并有利于护理人员正确判断自身工作过程中行为的善恶、是非和荣辱。本文作者紧密联系自身职业道德教育实际,畅谈了培养高职护理学生职业道德素养的有效门径,值得大家适度关注和进一步商榷。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年20期）
郭慧玲[7]（2019）在《浅谈老干部患者的心理护理及护理道德》一文中研究指出目的阐述老干部患者的心理护理方法,观察护理效果。方法对照组实施常规护理,观察组以循证护理理念为基础,实施心理护理。结果观察组护理后各项评分及道德满意度与对照组差异显着,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以循证护理理念为指导,实施心理护理,遵守护理道德,有助于减轻老干部患者的负面情绪,提高患者满意度。(本文来源于《中西医结合心血管病电子杂志》期刊2019年17期）
董进,王雪,鲁妍妍[8]（2019）在《新时期护生职业道德素养发展现状及策略研究——以四川护理职业学院实习生为例》一文中研究指出目的:明确实习护生在临床实习中职业道德素养发展现状及存在的问题,提出应对办法。方法:通过问卷调查方式探讨护理专业学生职业道德素养发展现状。结果:提出有效教育策略,注重护生主动性,综合提升护生职业道德素养。(本文来源于《学周刊》期刊2019年16期）
张艺博,王冬华[9]（2019）在《护士道德困境对护理的影响及应对策略研究进展》一文中研究指出道德困境对护理工作满意度、职业倦怠、认同感、同情心疲乏、人员流动、健康等方面均有影响,建议采取有效的措施来缓解护士的道德困境,如通过加强伦理道德教育,提高伦理决策能力;改善沟通协作,提供更多支持;提供伦理咨询和评估,发展伦理委员会;进行自我反省,提高个人应对水平。(本文来源于《职业与健康》期刊2019年03期）
魏巍[10]（2019）在《临床护理文化在高职护理学生职业道德培养模式研究》一文中研究指出在高职院校的校园文化培育过程中,临床护理文化培养学生的职业道德起到非常重要的价值作用,使临床护理专业更加具有独特的文化气息,这就需要加强护理学院的校园文化和医院护理文化培养模式的构建分析。针对学生的职业道德修养从自身素质起航,兼顾学生发展的个性方面逐步培养学生护理文化,促进护理校园文化提升为社会临床护理文化底蕴,构建基于高职护理学生的职业道德培训机制,使社会医院机构认可高职护理人才的职业行为标准,同时规范高职院校职业道德培养模式的重要指导作用。(本文来源于《饮食科学》期刊2019年02期）
护理道德论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校的教学侧重点在于为社会输送具有专业能力的高素质人才,高职院校护理专业对学生掌握的职业素养要求较高。因此护理专业的教学不仅要传授学生技艺,还要帮助学生树立正确的职业道德观念。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
护理道德论文参考文献
[1].赵双久.中职护理专业学生职业道德的培养[J].现代职业教育.2019
[2].周幺玲.分析高职院校护理专业加强学生职业道德教育[J].轻纺工业与技术.2019
[3].张克彩.中职护理专业职业道德培养[J].散文百家(新语文活页).2019
[4].张荣庭.论护理专业教学中的伦理道德规范要求[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）.2019
[5].乔春霞,肖兰凤.加强综合职业道德水平的培养对体检中心护理人员护理服务水平的影响[J].内蒙古医科大学学报.2019
[6].陶宏.高职护理学生职业道德教育探微[J].长江丛刊.2019
[7].郭慧玲.浅谈老干部患者的心理护理及护理道德[J].中西医结合心血管病电子杂志.2019
[8].董进,王雪,鲁妍妍.新时期护生职业道德素养发展现状及策略研究——以四川护理职业学院实习生为例[J].学周刊.2019
[9].张艺博,王冬华.护士道德困境对护理的影响及应对策略研究进展[J].职业与健康.2019
[10].魏巍.临床护理文化在高职护理学生职业道德培养模式研究[J].饮食科学.2019