导读:本文包含了六法论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:初中道德与法治,八环六法,课堂模式
六法论论文文献综述
李猛[1](2019)在《初中道德与法治学科“八环六法”新课堂模式初探》一文中研究指出新时代新教材,对初中道德与法治学科教学提出了新的要求。文章围绕构建初中道德与法治学科"八环六法"新课堂模式的框架、探索中的初步变化、在实践中的思考等叁个方面谈谈如何结合当前新教材编写精神,落实立德树人,构建新课堂模式。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期)
居红梅[2](2019)在《初中英语“六法”作业模式初探》一文中研究指出英语作为一门语言学科,学生的作业应是听、说、读、写四个方面的操练,但不能单一局限于“抄抄写写”“读读练练”的旧形式,针对初中生学习规律和兴趣,笔者在教学中采取“分层作业模式、收集型模式、有声作业模式、制作型作业模式、调查型作业模式、写观察记录模式”六法创(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-12-10)
潘组轩[3](2019)在《攀枝花坚持政治素质“考察六法” 推动干部践行初心担当使命》一文中研究指出攀枝花市扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,将干部政治素质考察纳入考核考察、培训培养、日常调研、巡察检查、重点工作跟踪问效的“必选动作”,坚持政治素质“考察六法”,开展领导班子政治建设综合分析研判,教育引导干部忠诚干净担当,切实增强“四个意识”、坚定(本文来源于《攀枝花日报》期刊2019-11-22)
赵晓耕,刘盈辛[4](2019)在《再议“六法全书”及旧法体系的废除》一文中研究指出民国南京国民政府时期形成的"六法全书"及以之为基础的法律体系和法制体系是国民党统治的集中体现。自废除"伪法统""伪宪法"的提出,到《关于废除国民党的〈六法全书〉和确定解放区司法原则的指示》这一正式废除六法体系的文件发布,再到《中国人民政治协商会议共同纲领》将废除六法体系上升为宪法性要求,以及之后进行的旧法改造和司法改革,这一系列过程之间都存在必然、合理、正当的逻辑联系。设身处地地看待这一历史历程,辨证地对待特定历史条件与人的主观意愿的互动关系,才能帮助我们更好地认识过去与把握当下。(本文来源于《四川大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期)
林宝忠[5](2019)在《运用思想政治工作“六法”助力企业高质量发展》一文中研究指出思想政治工作是国有企业一切工作的生命线和基础线,是企业在高质量发展中开拓创新、争创一流的重要保障。新形势下,煤炭企业在思想政治工作中如何寻找新的定位,如何增强有效性和针对性,更好地为企业高质量发展增添新动能、激发新活力,是当前思想政治工作助力企业高质量发展的关键。多年来,陕煤集团陕北矿业公司积极探索新形势下企业思想(本文来源于《现代企业》期刊2019年11期)
季承[6](2019)在《谢赫“六法论”之“气韵生动”探析》一文中研究指出伴随着社会的进步,美术领域取得了辉煌的成就。美术事业的进一步发展,离不开中国传统文化的支撑,更离不开传统美术理论的支持。我国在漫长的历史发展进程中涌现出许多优秀的艺术家。魏晋南北朝时期,社会文化空前活跃,谢赫在《古画品录》中对作画提出了独到见解,即"六法论"。其中,"气韵生动"是"六法论"之首,主要表明画家在艺术实践中不仅需要表现色彩与形状,而且要体现出特有的精神与思想,这样作品的艺术魅力才能得以呈现。该文以谢赫"六法论"为研究视角,分析"气韵生动"的内涵与意义。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年21期)
梁小明[7](2019)在《“六法论”对中国画临摹的指导意义》一文中研究指出在临摹中国画的过程中,学习者会遇到线条运用软弱、形象刻画僵硬、画面布局散乱等问题,这些问题影响了临摹的效果和学习者的信心。归纳、概括这些问题,该文作者认为谢赫的"六法论"具有化解学习难点、指明学习方法的重要作用,可以帮助学习者认识到"气韵生动"是临摹的最终目标,"骨法用笔"是临摹的关键,"经营位置"是临摹的重点和难点,"应物象形""随类赋彩"是临摹的指导思想,"传移模写"是临摹的动力支持,从而有针对性地解决问题、打消疑虑,在临摹学习时思路更加清晰,进一步提高在中国画方面的艺术素养和表现能力。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年21期)
高文静,李志勇[8](2019)在《从千人一面到一人一案 从大水漫灌到精准滴灌》一文中研究指出如何触动员工心灵,增强其自我保安意识?如何让外界认识煤矿安全、共建共管安全?近年来,山东能源集团积极探索,创新实施了“双基五化十六法”安全宣教模式,着力推进安全宣教工作由千篇一律向紧跟形势、由大水漫灌向精准滴灌、由填鸭教育向按需配给、由心智修炼向行为养成(本文来源于《中国煤炭报》期刊2019-11-05)
王延群[9](2019)在《感冒鼻塞 六法疏通》一文中研究指出1.煎熏法:将葱白一小把或将葱头(洋葱)叁四个切碎煎汤,用鼻吸热气,或将食醋烧开吸醋气。2.填充法:将葱白捣烂取其汁渗入药棉内,将药棉塞进鼻孔,或将大蒜瓣1个削成比鼻孔稍小的圆柱形,用薄层棉花或纱布包好塞入鼻孔。3.侧卧按摩法:左侧鼻塞向右卧,右侧鼻塞向左卧,用双指夹鼻按揉双侧迎香穴1~2分钟,鼻塞可除。4.热敷法:用热毛巾敷鼻,或用(本文来源于《开卷有益-求医问药》期刊2019年11期)
李雪冰[10](2019)在《方东树《昭昧詹言》及其“学诗六法”》一文中研究指出方东树《昭昧詹言》提出"学诗六法"。从诗歌写作总的方法与要求、文法技巧、语言技巧、《昭昧詹言》作诗理论得失四个角度总结方东树的学诗理论,借此分析其对桐城派文论的诗学迁移,及其在指导桐城派学子学诗、写诗过程中的理论示范。(本文来源于《安庆师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期)
六法论论文开题报告
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
英语作为一门语言学科,学生的作业应是听、说、读、写四个方面的操练,但不能单一局限于“抄抄写写”“读读练练”的旧形式,针对初中生学习规律和兴趣,笔者在教学中采取“分层作业模式、收集型模式、有声作业模式、制作型作业模式、调查型作业模式、写观察记录模式”六法创
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
六法论论文参考文献
[1].李猛.初中道德与法治学科“八环六法”新课堂模式初探[J].课程教育研究.2019
[2].居红梅.初中英语“六法”作业模式初探[N].贵州民族报.2019
[3].潘组轩.攀枝花坚持政治素质“考察六法”推动干部践行初心担当使命[N].攀枝花日报.2019
[4].赵晓耕,刘盈辛.再议“六法全书”及旧法体系的废除[J].四川大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].林宝忠.运用思想政治工作“六法”助力企业高质量发展[J].现代企业.2019
[6].季承.谢赫“六法论”之“气韵生动”探析[J].美术教育研究.2019
[7].梁小明.“六法论”对中国画临摹的指导意义[J].美术教育研究.2019
[8].高文静,李志勇.从千人一面到一人一案从大水漫灌到精准滴灌[N].中国煤炭报.2019
[9].王延群.感冒鼻塞六法疏通[J].开卷有益-求医问药.2019
[10].李雪冰.方东树《昭昧詹言》及其“学诗六法”[J].安庆师范大学学报(社会科学版).2019