导读:本文包含了空间拓展策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:芦苇,克隆构件,空间拓展,生态适应
空间拓展策略论文文献综述
焦亮,刘雪蕊,王圣杰,董小刚[1]（2019）在《敦煌阳关湿地芦苇克隆构件空间拓展策略及其对土壤环境因子的响应》一文中研究指出空间拓展是克隆植物响应环境的生态适应和权衡维度,以内陆盐沼湿地典型代表敦煌阳关国家级自然保护区内的芦苇(Phragmites australis)为研究对象,基于水库距离远近和芦苇种群的密度与盖度,设置了近水区(500 m)、过渡区(1500 m)、荒漠区(2500 m)3个不同的采样梯度,研究了环境异质条件下芦苇克隆构件空间拓展策略及其对土壤环境因子的响应。结果表明:(1)芦苇克隆构件在异质环境条件下差异显着,初级根茎条数、根茎节间长、间隔子长、分枝角度呈现"同增同涨"的协同进化关系(P<0.01),而与分株数呈现"此消彼长"的权衡关系(P<0.01)。(2)且随着种群的密度降低,芦苇在空间拓展过程中呈现从"密集型"转"游击型"的生存策略。(3)冗余分析显示土壤水分、pH值、盐分是克隆构件空间拓展的主要驱动力,其中各层土壤水分、深层土壤pH值和盐分是芦苇空间拓展最重要的环境因子。明晰内陆河湿地芦苇克隆构件空间拓展策略及主要的环境驱动力,能为干旱脆弱敏感区湿地保护和生态恢复提供借鉴意义。(本文来源于《生态学报》期刊2019年14期）
崔丽萍[2]（2019）在《巧设境,拓思维——小学数学教学中学生思维空间的拓展策略》一文中研究指出思维能力有些人是天生的,但大多数人是在后天的实践中逐步培养起来的。小学阶段的学生思维发展并不成熟,在教学中,教师可以通过巧设情境,不断拓展学生的思维空间,提高学生的思维能力,使学生能够有条理地学习知识,促进自身全面发展。(本文来源于《数学大世界(上旬)》期刊2019年04期）
黄清明[3]（2018）在《内涵式发展思维下西安经开区空间拓展策略研究》一文中研究指出本文从西安经开区的空间拓展历程入手,首先分析了西安经开区空间拓展存在的现实问题及其成因:进而在借鉴国内发达开发区空间拓展的成功经验的基础上,提出新形势下西安经开区空间拓展要实现从外延式用地拓展为主向内涵式空间提升为主的转变,并提出了4个转变思路,即由量的拓展转向质的提高、由平面拓展转向立体拓展、由布局分散转向规模集聚、由生态干扰转向生态和谐;最后从腾笼换鸟、盘活闲地、产业集聚、设施配套等方面提出内涵式发展思维下西安经开区空间拓展策略,希望对西安经开区以及具有类似问题的开发区的未来发展具有一定的引导与借鉴作用。(本文来源于《共享与品质——2018中国城市规划年会论文集（12城乡治理与政策研究）》期刊2018-11-24）
惠丝思,周静敏[4]（2016）在《小街坊住区公共空间网络拓展策略研究——以上海为例》一文中研究指出我国城市空间发展模式正向紧凑化转型,相较于负面影响日益明显的大型封闭住区,高密度、小型化的小街坊住区模式具有更强的适用性,同时也从住区层面引发了城市公共空间资源分配方式的改变,如何从小街坊住区的公共空间配置出发,优化城市公共空间体系成为急需解决的现实问题。从紧凑城市理念下小街坊住区公共空间网络拓展策略的提出、小街坊住区周边公共空间的规模控制,以及从挖掘方式3个方面对上述问题做出探讨,以期为小街坊住区和城市空间的协同发展提供一定的参考。(本文来源于《住宅科技》期刊2016年03期）
芮渝萍[5]（2016）在《互文性:《百舌鸟》的意义空间拓展策略》一文中研究指出以互文方式拓展作品的意义空间是后现代文学创作的一种重要范式。互文方式多种多样,包括显性方式(如模仿、引文)和隐性方式(如改写、暗指)。《百舌鸟》充分发挥了两种互文方式的表意张力。一方面利用显性的互文标记,承续名着《杀死百舌鸟》的主题、人物类型和儿童话语;另一方面又利用隐性方式与其他文学文本构成互文关系。引文和暗指引领读者进行阅读联想,将阅读"前文本"的体会引入对"目标文本"的理解,使更多的意义联想在穿梭性阅读中生成,意义空间因此得到拓展。(本文来源于《宁波大学学报(人文科学版)》期刊2016年02期）
马青[6]（2015）在《数字时代图书馆市场空间拓展策略探析》一文中研究指出随着科学技术水平的迅猛发展,数字出版影响着全球的文化传播。面对如此迅猛的发展势头,传统图书馆应引起高度重视。如何提升纸质图书的市场地位、传播我国的传统文化成为我们应该思考的问题。本文就图书馆面对的巨大压力,探讨其应该如何改进营销策略。(本文来源于《出版广角》期刊2015年13期）
南旭光,张培[7]（2015）在《职业教育校企合作“六度空间”拓展策略》一文中研究指出校企合作是实现我国职业教育健康发展的重要措施和必要途径,但目前的校企合作程度还有待深化。为此,需要围绕聚合合作领域的广度、渗透合作内容的深度、拓展合作链条的长度、开放合作范围的宽度、打造合作网络的幅度、融合合作要素的密度等建立职业教育校企合作长效机制,开展"六度空间"的深度合作,实现校企互动双赢、产教深度融合。(本文来源于《教育与职业》期刊2015年28期）
王进坤,陆枭麟[8]（2015）在《交通引导的城乡空间拓展策略——以桐乡市为例》一文中研究指出随着新型城镇化规划的提出,城乡增量空间的合理构建、存量空间的优化利用成为城乡发展进程中同等重要的两条主线。为了将这两条主线统一在新型城镇化的基本目标之下,以现代化、多模式交通系统的优化、建设为契机,充分发挥交通引导功能,是新形势下城乡空间发展的重要切入点。本文以此观点,首先剖析缺乏规划引导的城乡空间与交通自发组织状态下常见的秩序失衡现象,以及这些现象产生背后的诱因和动力。在此基础上,以问题为导向,探索符合新型城镇化要求的城乡空间拓展策略,提出依托重大交通设施、综合交通枢纽、多层级交通网络和低碳生态交通等四个基本条件,系统引导和推进城乡空间朝紧凑集聚、结构清晰、多元融合、和谐宜人的理想状态发展。最后,以桐乡市为案例,对交通引导的城乡空间拓展策略作实证分析,实践从偏离分割到引领集聚的空间发展规划。(本文来源于《协同发展与交通实践——2015年中国城市交通规划年会暨第28次学术研讨会论文集》期刊2015-05-15）
王玲珍[9]（2015）在《虚拟空间的文化拓展策略研究——以陇中文化为例》一文中研究指出虚拟空间是任何一种文化必须要面对的新的生存环境,其拓展的研究应用也显得非常重要.陇中经济比较落后,高等院校、科研机构较少,政府对网络虚拟空间的文化影响力认识不足,虚拟空间的文化影响力明显不足.互联网的普及和虚拟文化空间的拓展,关系到陇中文化在文化主导性和影响力方面与时俱进的重要问题.(本文来源于《甘肃高师学报》期刊2015年02期）
邵笛,吴德雯,胡一可[10]（2014）在《人类生存空间拓展机制与拓展策略研究》一文中研究指出本文以拓展人类生存空间为研究对象,从空间存量的更新重组和空间增量的拓展开发两种类型讨论各自拓展机制,并归纳总结拓展难点、拓展策略、操作方法,旨在为未来人类生存空间的拓展指明方向。(本文来源于《建筑与文化》期刊2014年12期）
空间拓展策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
思维能力有些人是天生的,但大多数人是在后天的实践中逐步培养起来的。小学阶段的学生思维发展并不成熟,在教学中,教师可以通过巧设情境,不断拓展学生的思维空间,提高学生的思维能力,使学生能够有条理地学习知识,促进自身全面发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
空间拓展策略论文参考文献
[1].焦亮,刘雪蕊,王圣杰,董小刚.敦煌阳关湿地芦苇克隆构件空间拓展策略及其对土壤环境因子的响应[J].生态学报.2019
[2].崔丽萍.巧设境,拓思维——小学数学教学中学生思维空间的拓展策略[J].数学大世界(上旬).2019
[3].黄清明.内涵式发展思维下西安经开区空间拓展策略研究[C].共享与品质——2018中国城市规划年会论文集（12城乡治理与政策研究）.2018
[4].惠丝思,周静敏.小街坊住区公共空间网络拓展策略研究——以上海为例[J].住宅科技.2016
[5].芮渝萍.互文性:《百舌鸟》的意义空间拓展策略[J].宁波大学学报(人文科学版).2016
[6].马青.数字时代图书馆市场空间拓展策略探析[J].出版广角.2015
[7].南旭光,张培.职业教育校企合作“六度空间”拓展策略[J].教育与职业.2015
[8].王进坤,陆枭麟.交通引导的城乡空间拓展策略——以桐乡市为例[C].协同发展与交通实践——2015年中国城市交通规划年会暨第28次学术研讨会论文集.2015
[9].王玲珍.虚拟空间的文化拓展策略研究——以陇中文化为例[J].甘肃高师学报.2015
[10].邵笛,吴德雯,胡一可.人类生存空间拓展机制与拓展策略研究[J].建筑与文化.2014