导读:本文包含了专业趋同论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“一带一路”,来华留学生,趋同化,实施方案
专业趋同论文文献综述
周红,潘琳,朱芳冰[1]（2018）在《“一带一路”背景下石油工程专业来华留学生本科教学趋同化研究》一文中研究指出随着"一带一路"倡议的推进,"一带一路"沿线国家来华留学生到石油工程专业学习的本科生规模逐渐扩大,国别也逐渐增多,来华留学生本科教学问题日益增加,来华留学生本科教学趋同化研究备受关注。本文针对石油工程专业来华留学生本科教学的趋同化进行了研究,并提出了相关实施方案,对提高来华留学生的培养质量,避免教学资源的浪费,提高教学效率有积极的作用。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年08期）
蔡晓臻[2]（2017）在《趋同管理发展阶段留学生汉语言本科专业课程设置方向选择》一文中研究指出趋同管理是伴随着持续增长的留学生规模而引入的一种管理模式,它在我国经历了多年的探索并逐步走向成熟,我们把此前的探索阶段称为确立阶段,此后继续深化完善的阶段称为发展阶段。文章论述了趋同管理确立阶段留学生汉语言本科专业课程设置的基本情况和经验得失,从理论和实践的角度提出了趋同管理发展阶段汉语言本科专业课程设置趋同管理应以解决留学生语言问题为中心,通过深化课程体系和教学内容改革、拓宽实践教学路径、充分发挥学分制的配置功能等途径保障培养目标的实现。(本文来源于《高教学刊》期刊2017年15期）
黄兴[3]（2017）在《趋同管理发展阶段留学生汉语言本科专业课程设置平衡策略》一文中研究指出文章从解决趋同管理过程中留学生汉语能力总体偏低跟课程内容对学生的语言水平总体要求较高这一矛盾入手,分析出国内各高校留学生汉语专业本科培养目标基本一致,在专业培养要求和方向上各有侧重的实际情况,提出应通过调整通用性语言课程和学术性语言课程比例、调整必修课与选修课的比例、通过传统教学模式和现代教学模式的进一步优化来促进平衡。(本文来源于《高教学刊》期刊2017年13期）
徐德菁[4]（2017）在《国际趋同背景下的会计专业国际化教学理念更新》一文中研究指出中国以进入世界贸易组织为一个分界点,国际化的速度日益加快。中国走上国际舞台的重要标志就是跨国企业进驻中国,以雨后春笋的速度迅速成长发展。跨过公司的合作和中国经济的快速发展,需要更多的人才和技术,中国才能更好地屹立于世界之林。需要的人才各种各样,以国际通用语言作为基础,各个培养人才的学校和专业对自己的专业的具体内容进行了调整。这种调整比较细微,但是一定要是具体的。本篇文章针对的是国际化进程中,会计专业应该如何调整本专业的教学观念去更好地适应。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年24期）
李双喜[5]（2017）在《留学生学历生趋同化管理的理论与实践——以汉语国际教育专业为例》一文中研究指出趋同化管理是高等教育国际化改革与发展的必然趋势。目前,国内高校已经广泛接受并重视留学生学历生与我国学生趋同化管理理念,但是在具体实施过程中,面临留学生语言能力、文化背景、宗教信仰和生活方式等差异性,如何进行趋同化管理仍处于探索和改革尝试阶段。本文以汉语国际教育专业为例探讨了留学生学历生趋同化管理的理论与实践,针对如何进一步完善留学生学历生趋同化管理模式提出了自己的看法,同时供汉语国际教育专业相关教学管理人员参考。(本文来源于《汉语国际教育研究》期刊2017年00期）
周华,杨小平,王莹,李帆[6]（2016）在《国际趋同背景下的金融会计与金融监管规则——中国会计学会金融会计专业委员会2016年学术年会综述》一文中研究指出近年来,金融监管与金融创新的互动成为理论界和实务界共同关心的话题。在会计准则国际趋同的大背景下,为深人探讨完善金融会计与监管规则、引导金融创新有序发展的可行路径,由中国会计学会金融会计专业委员会主办、桂林电子科技大学商学院承办、《金融会计》杂志社和北京金融衍生品研究院协办的"中国会计学会金融会计专业委员会2016年学术年会",于2016年8月20至21日在桂林市成功举办。本次学术年会的主题是"国际趋同背景下的金融会计(本文来源于《会计研究》期刊2016年10期）
李楠[7]（2016）在《专业趋同与高职院校技术专才培养的理性选择——以厦门地区高职院校为例》一文中研究指出职业技术院校的毕业生已经在专业趋同的情况下出现明显的人才过剩状况,这势必引发学生对专业选择和就业取向的重新思考。而现代制造业发展所需要的技术专才逐渐出现缺供状态。前瞻性地看到这两方面的变化,应建立回避趋同的基本意识,同时,理性地瞄准国家未来发展制造业的需要选设专业,改变培养方式、方法,培养更多制造业方面的专门技术人才。(本文来源于《集美大学学报(教育科学版)》期刊2016年03期）
王得义,马建莲[8]（2016）在《我国残疾人高等教育专业设置趋同现象探析》一文中研究指出当前我国残疾人高等教育中专业设置趋同现象非常严重。主要原因包括残疾学生身心发展的特殊性使高校在专业设置上选择性趋同;高校在专业设置上较少关注残疾学生的要求;缺乏专业创新的勇气和魄力;缺乏对劳动力市场的调查和预测。建议通过建立残疾人高等教育专业设置和人才供求的预警机制;政行企校联动;鼓励相关高校开办残疾人高等教育新专业;创新办学方式等对策,减少高校专业设置趋同现象。(本文来源于《现代特殊教育》期刊2016年08期）
班石[9]（2016）在《设计专业趋同与趋变的教学理念》一文中研究指出设计作为物质存在其无限发展且永不终结的运动与变化形式,客观上给设计教学带来了麻烦。从形式的角度出发,其设计的无限形式,应该如何掌控才不至于使教学零散、课程拼凑而缺少本质联系。本文就是试图从思维"趋同"与"趋变"的认识方式,来阐述设计教学可控的形式规律。(本文来源于《包装世界》期刊2016年01期）
于秀[10]（2015）在《新闻采编与制作专业人才培养模式研究——以河南省高校新闻教学与电视媒体实践的趋同性分析为例》一文中研究指出随着传播技术的快速更迭和新兴媒体的裂变式发展,当下的媒体生态发生了显着的变化,新兴媒体知识和技能不断涌现,以电视媒体为代表的传统媒体正大踏步迈向媒介深度融合的崭新时代。8月18日,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第四次会议上强调,强化互联网思维,着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体。推动传统媒体和新兴媒体融合发展,是党中央着眼巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论作出的重大战略部署。(本文来源于《西部广播电视》期刊2015年16期）
专业趋同论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
趋同管理是伴随着持续增长的留学生规模而引入的一种管理模式,它在我国经历了多年的探索并逐步走向成熟,我们把此前的探索阶段称为确立阶段,此后继续深化完善的阶段称为发展阶段。文章论述了趋同管理确立阶段留学生汉语言本科专业课程设置的基本情况和经验得失,从理论和实践的角度提出了趋同管理发展阶段汉语言本科专业课程设置趋同管理应以解决留学生语言问题为中心,通过深化课程体系和教学内容改革、拓宽实践教学路径、充分发挥学分制的配置功能等途径保障培养目标的实现。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业趋同论文参考文献
[1].周红,潘琳,朱芳冰.“一带一路”背景下石油工程专业来华留学生本科教学趋同化研究[J].教育教学论坛.2018
[2].蔡晓臻.趋同管理发展阶段留学生汉语言本科专业课程设置方向选择[J].高教学刊.2017
[3].黄兴.趋同管理发展阶段留学生汉语言本科专业课程设置平衡策略[J].高教学刊.2017
[4].徐德菁.国际趋同背景下的会计专业国际化教学理念更新[J].课程教育研究.2017
[5].李双喜.留学生学历生趋同化管理的理论与实践——以汉语国际教育专业为例[J].汉语国际教育研究.2017
[6].周华,杨小平,王莹,李帆.国际趋同背景下的金融会计与金融监管规则——中国会计学会金融会计专业委员会2016年学术年会综述[J].会计研究.2016
[7].李楠.专业趋同与高职院校技术专才培养的理性选择——以厦门地区高职院校为例[J].集美大学学报(教育科学版).2016
[8].王得义,马建莲.我国残疾人高等教育专业设置趋同现象探析[J].现代特殊教育.2016
[9].班石.设计专业趋同与趋变的教学理念[J].包装世界.2016
[10].于秀.新闻采编与制作专业人才培养模式研究——以河南省高校新闻教学与电视媒体实践的趋同性分析为例[J].西部广播电视.2015