导读:本文包含了教育辅助技术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:辅助技术,高等教育,专业设置,美国
教育辅助技术论文文献综述
郑俭,许晓鸣[1]（2019）在《美国高等教育中残疾人辅助技术专业设置及启示》一文中研究指出通过互联网共检索到美国残疾人辅助技术服务方面的高等教育项目有42个,残疾人辅助技术装置方面有26个,假肢矫形器方面有20多个。研究生层次的资格证书、硕士和以辅助技术为重点的博士为其主要形式。美国这些专业的课程设置已经比较成熟,美国的法规政策对辅助技术利用的强制性要求和经济保障,是该教育发展的重要背景因素。目前已查到中国辅助技术服务方面的专业有4个,辅助技术装置方面有6个,假肢矫形器方面有5个。中国还需要大力发展辅助技术专业,同时也期待政策法规对辅助技术利用提供更加有力的支持。(本文来源于《中国康复理论与实践》期刊2019年10期）
丁华溪[2]（2019）在《浅谈初中数学现代教育技术辅助教学的应用》一文中研究指出信息技术迅猛发展,不仅影响了大众的日常生活,对教学也带来了影响。初中数学也要顺应时代,利用现代教育技术提高教学效率,增加学生学习兴趣。本文阐述现代教育技术的基础,在此基础上展开应用探究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年40期）
杨馥榕[3]（2019）在《现代教育技术的优势及其对专业英语教学的辅助》一文中研究指出在信息技术高速发展的今天,如何运用现代教育技术帮助并促进英语专业教学,提高学生英语水平,是每一位英语教师需要面对和研究的问题。在英语课程中普及现代教育技术,已经成为不可阻挡的趋势。现代教育技术在课程中发挥了什么样的作用?如何有效地将现代教育技术融入英语课程教学?教师和学生的角色该如何定位?本文就以上问题展开探讨,力图探析现代教育技术在英语教学中的应用问题。(本文来源于《国际公关》期刊2019年09期）
杨华[4]（2019）在《教育技术装备在小学数学教学中的辅助作用》一文中研究指出当今社会是教育技术装备飞速发展的时代,也是教育技术装备在教育教学中得到大面积推广和普及的时代。如今,教育技术装备应用到学校工作的方方面面,尤其是教学工作更是离不开教育技术装备手段的辅助作用。在这样的背景下,如何发挥教育技术装备的辅助作用,搞好小学数学课堂教学,就成了一线数学教师所面临的重要课题。转变教学理念,发挥教育技术装备在数学教学中的辅助作用在传统的教学中,小学数学教学就是教师讲知识点,学生被(本文来源于《科普童话》期刊2019年38期）
梁红梅,王鸿英[5]（2019）在《情志护理联合阶段式健康教育模式在辅助生殖技术助孕患者中的效果分析》一文中研究指出近年来,由于生活环境的改变和工作压力的增大,我国女性不孕症患者人数呈逐年上升趋势。本研究对实施体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗的不孕症患者给予情志护理联合阶段式健康教育模式,并取得了较满意的护理效果,报告如下。1对象与方法1.1研究对象:选取2016年3月至2018年2月在我院生殖医学中心行IVF-ET治疗的170例不孕症患者作为研究对象。入选标准:①明确诊断为不孕症,拟行IVF-ET助孕;②年龄25～45岁;③无精神类疾病和不良药物服用史;④无生殖系统畸形、生殖系统感染及反复自然流产;⑤愿意参与本次(本文来源于《中国药物与临床》期刊2019年14期）
雷金娥[6]（2019）在《辅助生殖技术助孕病人护理中阶段式健康教育的运用分析》一文中研究指出目的探讨分析为辅助生殖技术助孕患者实施阶段性健康教育护理干预的临床效果。方法选取2017年5月～2019年1月将102例辅助生殖技术助孕患者随机等分为两组,每组各51例,为参照组行常规健康教育护理干预,针对研究组实施阶段式健康教育护理干预,比较两组的护理满意度指标测算值,以及各阶段健康知识掌握程度评分指标测算值。结果研究组的护理满意度指标测算值高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的第一阶段健康知识掌握程度评分指标测算值、第二阶段健康知识掌握程度评分指标测算值、第叁阶段健康知识掌握程度评分指标测算值,以及第四阶段健康知识掌握程度评分指标测算值均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论为辅助生殖技术助孕患者实施阶段式健康教育护理干预,能获取较好效果,值得临床推广运用。(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2019年48期）
张晴晴[7]（2019）在《现代教育信息技术辅助美术教学优势例谈》一文中研究指出随着现代教育信息技术和校园网的普及和和应用,现代教育信息技术以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学环境,打破了以往传统的教学模式,调动了各种感官,充分激发了学生的学习兴趣,促进学生主动思考、主动探索、创新思维,取得了事半功倍的效果,展示着它在美术课堂上的优势。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年05期）
高婷婷,颜萍,张海霞,王彦芳,毛新敏[8]（2019）在《辅助生殖技术助孕患者护理中应用阶段式健康教育模式的效果分析》一文中研究指出目的:分析辅助生殖技术助孕患者护理中应用阶段式健康教育模式的效果。方法:选择本院2016年4月至2018年4月收治的106例不孕患者,均实行辅助生殖技术即体外受精-胚胎移植术,随机分为对照组和研究组,每组各53例,对照组采取常规教育,研究组采取阶段式健康教育模式,对比两组患者知识掌握率、优胚、妊娠成功率及满意度。结果:经比较,研究组患者各项指标均优于对照组(P<0.05)。结论:对辅助生殖技术助孕患者护理中采用阶段式健康教育,能加强患者知识掌握情况,做好配合工作,有利于提高妊娠成功率及满意率。(本文来源于《中外女性健康研究》期刊2019年08期）
曹飞[9]（2019）在《现代教育技术在小学语文教学活动中的应用——现代教育技术辅助语文教学的益处以及应注意的问题》一文中研究指出现代教育技术在农村中小学语文教学课堂中将发挥越来越重要的作用。多媒体和网络资源的有效利用有利于拓展教师备课、上课的广度与深度,培养学生自主合作探究创新等能力,但实际运用过程中也产生了不少问题。现代教育技术与语文教学的有效整合,应以切实为语文教学服务为宗旨,以认真钻研语文教材为基础,以熟练运用现代教育技术为保证,以提高语文教学效益、发展学生学习能力为目的,以能否收到实效为评价标准,达到辅助和促进课堂教学最优化的效果。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年04期）
王小慧[10]（2019）在《信息化教育技术辅助小学英语教学》一文中研究指出教育信息化的平台和资源拓宽了小学英语教学渠道,为小学英语教学创造了良好环境,丰富了小学英语教学内容,激发了小学生英语学习兴趣,培养了学生自主学习和探究知识的能力。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年04期）
教育辅助技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
信息技术迅猛发展,不仅影响了大众的日常生活,对教学也带来了影响。初中数学也要顺应时代,利用现代教育技术提高教学效率,增加学生学习兴趣。本文阐述现代教育技术的基础,在此基础上展开应用探究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育辅助技术论文参考文献
[1].郑俭,许晓鸣.美国高等教育中残疾人辅助技术专业设置及启示[J].中国康复理论与实践.2019
[2].丁华溪.浅谈初中数学现代教育技术辅助教学的应用[J].课程教育研究.2019
[3].杨馥榕.现代教育技术的优势及其对专业英语教学的辅助[J].国际公关.2019
[4].杨华.教育技术装备在小学数学教学中的辅助作用[J].科普童话.2019
[5].梁红梅,王鸿英.情志护理联合阶段式健康教育模式在辅助生殖技术助孕患者中的效果分析[J].中国药物与临床.2019
[6].雷金娥.辅助生殖技术助孕病人护理中阶段式健康教育的运用分析[J].临床医药文献电子杂志.2019
[7].张晴晴.现代教育信息技术辅助美术教学优势例谈[J].科幻画报.2019
[8].高婷婷,颜萍,张海霞,王彦芳,毛新敏.辅助生殖技术助孕患者护理中应用阶段式健康教育模式的效果分析[J].中外女性健康研究.2019
[9].曹飞.现代教育技术在小学语文教学活动中的应用——现代教育技术辅助语文教学的益处以及应注意的问题[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019
[10].王小慧.信息化教育技术辅助小学英语教学[J].教育信息化论坛.2019