导读:本文包含了成人继续教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新工科,成人继续教育,人才培养,创新研究
成人继续教育论文文献综述
谭军红[1]（2019）在《新工科背景下成人继续教育人才培养模式创新研究》一文中研究指出我国经济发展已经进入了新常态,工科也在进行升级和改造。新工科不再是冷冰冰的机械和程序,其对应着新兴的产业,如人工智能、信息技术、智能制造等,是传统工科的升级和改造。在新工科背景下,社会和新兴企业需要充满激情的年轻人加入到公司新工科产业建设中,成人继续教育作为教育的重要一环,责无旁贷的要将新工科人才培养作为教育的重点。本文首先介绍了新工科背景下成人继续教学现状,对其存在的问题进行剖析,然后结合成人继续教育教学规律、产业发展规律以及现代企业技术创新需求与学生自身的职业需求,对新工科背景下成人继续教育人才培养模式进行创新性研究。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年11期）
田建湘,喻艳,李毅,潘俊宇[2]（2019）在《基于“叁分维度”的成人高等教育人才培养新思维——以湖南农业大学继续教育学院为例》一文中研究指出成人高等教育人才培养模式存在质量标准模糊性、培养方式同质化和课程实施塑性化的特点,缺乏创新和自身特色,已成为成人高等教育发展的短板。本文旨在进行以"学生分类、教学分层、实施分段"为核心的"叁分维度"成人高等教育人才培养新思维,探索以人为本、因材施教的多样化、融合式发展的成人高等教育人才培养新路径:学生分类——让成教生成为主角,教学分层——让培养方式彰显特色,实施分段——让课程实施发挥弹性。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
孔令强,林秀芳[3]（2019）在《成人继续教育培训效果评估规范——基于福建省气象部门的实证研究》一文中研究指出成人教育是教育范式中较为特殊的教育形式,较之全日制学生时代的全日制教育模式截然不同,对于其学习效果的评估方式也有其特殊性;研究成人教育中成人培训学习的效果对于研究成人教育规律具有不可或缺的作用,甚至是关键因素,这不仅有利于成人教育管理者提供科学的决策依据,还能为成人教育更为深入地延伸打开理论突破口。同时,成人继续教育培训效果研究的目的也是为贯彻落实加强教育培训评估、提升培训质量的总体要求精神,规范教育培训效果评估工作,提升培训效果,更好地开展成人教育。(本文来源于《继续教育研究》期刊2019年06期）
张琦,李学芳,胡蓉,孙子晴,王栩[4]（2019）在《继续教育在成人高校的发展与应用》一文中研究指出成人高校是我国教育体系的重要组成部分,它承担着培养综合素质高、实践能力强、业务能力强的高素质人才的重担。继续教育是这些人进一步学习的基础,此文对继续教育进行了分析,同时探究了在成人高校中有效发展与应用继续教育的对策。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2019年10期）
周联兵[5]（2019）在《新时代成人学历继续教育质量提升研究》一文中研究指出我国成人学历继续教育在新时代具有重要作用。然而,当前我国成人学历继续教育的质量不能完全适应新时代的要求,究其原因,主要与专业建设尚需进一步突出特色、学生学习行为需要改进、财政经费投入相对不足、缺少有效外部约束等因素密切相关。在新时代,要采取措施,不断提升成人学历继续教育质量,一是形成政府与社会合作治理的主体网络;二是形成科学有效的质量评估机制;叁是多措并举,提升成人学历继续教育经费保障水平;四是牢固树立立德树人意识,加强德育,改进学生学习动机。(本文来源于《河北广播电视大学学报》期刊2019年05期）
杨树雨[6]（2019）在《北京市成人教育（含工农教育和继续教育）70年历史回顾》一文中研究指出北京市成人教育发展可分为叁个主要阶段。一是工农教育阶段:初期掀起了叁次群众性文化学习高潮,干部学校、速成中学、函授和夜校、业余大学、电大逐步开办;"文革"期间处于停滞状态;改革开放之初开展了青工"双补"和企业领导干部统考与岗位培训。二是成人教育阶段:开展职工岗位培训和专业技术人员继续教育,独立设置成人高校、普通高校继续教育和高等教育自学考试快速发展,社会力量办学崛起,开展农民绿色证书和农村实用技术培训,学习型组织和学习型城市建设迅速发展,社区教育起步。叁是继续教育阶段:持续开展学习型城市建设"先进区(县)"和"示范区"评估以及首都市民"学习品牌"和"学习之星"评选,社区教育事业快速发展,老年教育和家庭教育起步,作为先进典型受到联合国教科文组织的表彰。(本文来源于《北京宣武红旗业余大学学报》期刊2019年04期）
戴春平[7]（2019）在《成人继续教育质量保障机制的构建》一文中研究指出成人教育质量保障机制的构建对激励成人教育办学改革创新、保障成人教育办学效果、提升成人教育社会公信力等方面具有重大意义,因此,为保障成人教育质量,应结合实际确定成人教育质量保障机制的目标,明确成人教育质量保障机制构建的原则,构建起有利于促进成人教育健康发展的内容体系,抓住成人教育质量保障机制实现的关键,从而全面提升成人教育办学质量。(本文来源于《清远职业技术学院学报》期刊2019年05期）
廖远兵[8]（2019）在《成人教育与继续教育关系摭论》一文中研究指出成人教育、继续教育、成人继续教育等概念在行业领域存在已久,不仅社会公众对成人教育与继续教育概念及范畴认识不明晰,就是教育行业领域内的从业者对这两个概念及其范畴的理解也不尽到位。对成人教育与继续教育关系进行分析明辨,全面掌握和理解相关概念的内涵与外延,理顺两者之间的内在逻辑关系,这是科学认识成人教育与继续教育的前提和基础,也是科学开展该领域工作的根本所在和基本要求。(本文来源于《当代继续教育》期刊2019年04期）
郑树山[9]（2019）在《深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,为办好继续教育、加快学习型社会建设努力奋斗——中国成人教育协会第五届理事会工作报告》一文中研究指出一、过去六年的工作回顾自2013年4月换届以来,中国成人教育协会第五届理事会在教育部党组的关怀和领导下,在各级教育行政部门的支持下,团结带领各分支机构、各地成教协会和全体会员,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强"四个意识",坚定"四个自信",切实做到"两个维护",紧密围绕全面深化教育综合改革和教育系统中心任务,坚持"政治建会、学术立会、服务强会",努力服务成人继续教育改革发展,促进终身教育和全民终身学(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年13期）
洪婷婷[10]（2019）在《吹响新时代继续教育的前进号角——中国成人教育协会第六次会员代表大会纪实》一文中研究指出2019年5月13日,近五百位来自全国各地的会员代表齐聚北京,中国成人教育协会(以下简称"中国成协")第六次会员代表大会隆重召开。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。孙尧充分肯定了中国成协第五届理事会六年以来的各项工作,并指出继续教育是我国教育事业的重要组成部分,党和国家高度重视。孙尧同志受陈宝生部长委托代表教育部对大会的召开表示热烈的祝贺,向出席会议的历任各(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年13期）
成人继续教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
成人高等教育人才培养模式存在质量标准模糊性、培养方式同质化和课程实施塑性化的特点,缺乏创新和自身特色,已成为成人高等教育发展的短板。本文旨在进行以"学生分类、教学分层、实施分段"为核心的"叁分维度"成人高等教育人才培养新思维,探索以人为本、因材施教的多样化、融合式发展的成人高等教育人才培养新路径:学生分类——让成教生成为主角,教学分层——让培养方式彰显特色,实施分段——让课程实施发挥弹性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
成人继续教育论文参考文献
[1].谭军红.新工科背景下成人继续教育人才培养模式创新研究[J].科教导刊(下旬).2019
[2].田建湘,喻艳,李毅,潘俊宇.基于“叁分维度”的成人高等教育人才培养新思维——以湖南农业大学继续教育学院为例[J].智库时代.2019
[3].孔令强,林秀芳.成人继续教育培训效果评估规范——基于福建省气象部门的实证研究[J].继续教育研究.2019
[4].张琦,李学芳,胡蓉,孙子晴,王栩.继续教育在成人高校的发展与应用[J].天津职业院校联合学报.2019
[5].周联兵.新时代成人学历继续教育质量提升研究[J].河北广播电视大学学报.2019
[6].杨树雨.北京市成人教育（含工农教育和继续教育）70年历史回顾[J].北京宣武红旗业余大学学报.2019
[7].戴春平.成人继续教育质量保障机制的构建[J].清远职业技术学院学报.2019
[8].廖远兵.成人教育与继续教育关系摭论[J].当代继续教育.2019
[9].郑树山.深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,为办好继续教育、加快学习型社会建设努力奋斗——中国成人教育协会第五届理事会工作报告[J].中国成人教育.2019
[10].洪婷婷.吹响新时代继续教育的前进号角——中国成人教育协会第六次会员代表大会纪实[J].中国成人教育.2019