导读:本文包含了学校综合发展实力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中学生,会计电算化专业,学生行为习惯,骨干教师
学校综合发展实力论文文献综述
于志明[1]（2016）在《内涵发展丰富务实 提升学校综合实力》一文中研究指出郑州市经济贸易学校创建于1963年,是一所有着52年办学历史的国家级重点中等职业学校。现有39个教学班,在校生2200余人。教职工138人,高级教师55人,"双师型"教师49人。近年来,在郑州市教育局的正确领导下,在全校教职工的共同努力下,学校取得了长足的发展,特别是内涵建设方面,效果明显。一、明确办学指导思想,推进系部制改革郑州市经济贸易学校前身为郑州市第五十中学,是一所初中,(本文来源于《河南教育(职成教版)》期刊2016年03期）
张策[2]（2013）在《本市启动第二批特色高中实验项目》一文中研究指出本报讯 (张策) 从市教委获悉，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加强普通高中建设，发展学校的办学特色，提升本市基础教育的综合实力，按照《关于印发“2011年天津市特色高中建设实施方案”的通知》要求，经学校申报、区县教育局推荐，天津市特(本文来源于《天津教育报》期刊2013-05-17）
蔡杰忠[3]（2009）在《贯彻落实科学发展观 增强中等职业学校综合实力》一文中研究指出中等职业教育要加快发展,必须树立和落实科学发展观,主动应对社会主义现代化建设提出的新要求,坚持以基础能力建设为重点,积极开展教学方法、办学模式和人才培养模式改革,重视校园文化建设,积极探索办学思路,提升学校的综合实力。(本文来源于《中等职业教育(理论)》期刊2009年09期）
王成,刘培昌[4]（2009）在《发挥优势特色 提升综合实力 努力开创学校改革发展的新局面——访北京第二外国语学院院长周烈》一文中研究指出周烈,1954年5月出生,文学博士、教授、博士生导师。现任北京第二外国语学院院长、校学术委员会主任。先后赴叙利亚、也门和埃及等国学习和任教。历任北京外国语大学阿拉伯语系主任助理,校长办公室副主任、主任,校长助理,副校长,党委副书记。兼任全国高校外语专业教学指导委员会副主任委员、阿拉伯语分委员会主任委员,中国中东学会副会长,中国阿拉伯友好协会理事等。曾获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖、全国高校阿语教学指导组和全国高校阿语教学研究会优秀成果二等奖。出版学术专着4部:《阿拉伯语语言学》、《阿拉伯语与阿拉伯文化》、《阿拉伯语篇章语言学》、《实用阿拉伯语语法》;译着4部:《世界短篇小说精品文库》部分、《外国名家随笔金库》部分、《一千零一夜》第叁、四册、《阿拉伯童话》部分;发表论文、译作30余篇,合作出版教材3部:《基础阿拉伯语》共4册、《阿拉伯语阅读》和《实用阿拉伯语语法》共两册。(本文来源于《北京教育(高教版)》期刊2009年Z1期）
尤婷婷[5]（2007）在《深入贯彻落实科学发展观 不断增强学校综合实力》一文中研究指出省委常委、省军区政委刘巨魁今天下午在兰州理工大学宣讲党的十七大精神时强调，要深入贯彻落实科学发展观，不断增强学校综合实力。刘巨魁对兰州理工大学近年来的发展给予了高度评价，并对学校这几年来对省军区人才培养工作的大力支持表示感谢，鼓励广大国防生在(本文来源于《甘肃日报》期刊2007-12-26）
[6]（2005）在《佛山市狮山镇大榄小学 注重学校内涵发展 提升办学综合实力》一文中研究指出佛山市狮山镇大榄小学近年来乘着教育改革的东风,着眼于学校内涵性发展,坚持“抓基础、重内涵、严管理、创特色”的办学思路,努力提升学校的综合实力,并取得一定成绩。佛山市狮山镇大榄小学 注重学校内涵发展 提升办学综合实力(本文来源于《教育导刊》期刊2005年11期）
何若全[7]（2003）在《注重学校内涵发展 提高学科综合实力》一文中研究指出学科是高校的立足之本,学科发展水平是一所院校地位的主要标志。我院由苏州城市建设环境保护学院和苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成,是一所以工为主,兼有理、文、艺、管等学科的江苏省属全日制普通本科高等学校。新学校组建后,为提高学科综合实力,成立了学(本文来源于《中国高等教育》期刊2003年01期）
学校综合发展实力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 (张策) 从市教委获悉，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加强普通高中建设，发展学校的办学特色，提升本市基础教育的综合实力，按照《关于印发“2011年天津市特色高中建设实施方案”的通知》要求，经学校申报、区县教育局推荐，天津市特
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校综合发展实力论文参考文献
[1].于志明.内涵发展丰富务实提升学校综合实力[J].河南教育(职成教版).2016
[2].张策.本市启动第二批特色高中实验项目[N].天津教育报.2013
[3].蔡杰忠.贯彻落实科学发展观增强中等职业学校综合实力[J].中等职业教育(理论).2009
[4].王成,刘培昌.发挥优势特色提升综合实力努力开创学校改革发展的新局面——访北京第二外国语学院院长周烈[J].北京教育(高教版).2009
[5].尤婷婷.深入贯彻落实科学发展观不断增强学校综合实力[N].甘肃日报.2007
[6]..佛山市狮山镇大榄小学注重学校内涵发展提升办学综合实力[J].教育导刊.2005
[7].何若全.注重学校内涵发展提高学科综合实力[J].中国高等教育.2003