导读:本文包含了历史学业不良论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:历史学业不良,非智力因素,优化对策
历史学业不良论文文献综述
陈菊红[1]（2008）在《高中历史学业不良非智力因素分析及对策研究》一文中研究指出学业不良是一个普遍的、不容回避的问题,要真正贯彻新课改“以人为本”的教育理念,关注每位学生的发展,就必须直面学业不良问题,研究学业不良产生的原因,找到预防和转化学业不良的有效措施。高中历史专题式的教学内容与初中相比有很大的不同,不少学生接触高中历史以后出现了明显的不适应,学习成绩始终靠后。加上普通高中扩招的因素,历史学业不良学生的数量大大增加。笔者以此为课题,尝试从非智力因素角度分析导致历史学业不良的原因,并进行优化非智力因素的教学实践,以期能为历史学业不良学生的学习提供有用的参考,并为做好历史教育教学工作提供一定的借鉴。本研究在已有研究成果的基础上,采用观察法、个案调查法和问卷调查法等教育科学研究方法进行研究。全文共分为四个部分:第一部分主要对相关概念进行界定,并阐述了历史学业不良与非智力因素间的关系,一来本研究提供相关的理论支撑,二来由此提出该课题的研究背景;第二部分主要阐述了研究方法和调查问卷的内容及结果分析;第叁部分深入探讨了历史学业不良的表现并对相关原因进行分析;第四部分基于对以上原因的分析及历史学业不良学生非智力因素的认识,主要阐述了优化非智力因素的对策。(本文来源于《福建师范大学》期刊2008-08-01）
谢斌[2]（1998）在《国外“学业不良”研究的几个历史阶段》一文中研究指出国外“学业不良”研究的几个历史阶段●湖南大学高教所谢斌学生学业不良是世界各国中小学都普遍存在的严重问题。据有关测算，我国学生学业不良的数量占在校学生总数的６—７％左右，并在全国每年６００多万的辍学生中占了绝大多数。①教育工作者对此还缺乏足够有效的手段...(本文来源于《教学与管理》期刊1998年Z1期）
历史学业不良论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国外“学业不良”研究的几个历史阶段●湖南大学高教所谢斌学生学业不良是世界各国中小学都普遍存在的严重问题。据有关测算，我国学生学业不良的数量占在校学生总数的６—７％左右，并在全国每年６００多万的辍学生中占了绝大多数。①教育工作者对此还缺乏足够有效的手段...
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史学业不良论文参考文献
[1].陈菊红.高中历史学业不良非智力因素分析及对策研究[D].福建师范大学.2008
[2].谢斌.国外“学业不良”研究的几个历史阶段[J].教学与管理.1998