导读:本文包含了标准营销论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:金课,课程,改革
标准营销论文文献综述
李鲜玲[1]（2019）在《基于“金课”标准的高职《市场营销学》课程改革——以陕西能源职业技术学院为例》一文中研究指出高职院校打造"金课",是提升其教学质量和办学水平的重要途径,也是学生、家长和社会对高职院校的期盼。基于《市场营销学》课程建设的基础,针对课程教学内容前沿性和时代性不够、课程教学对学生综合能力和高阶思维训练不够、课程教学中学生的参与度不高以及考核与评价难以真实反映学生综合能力生成过程和结果的问题,对标"金课"的两性一度标准,重构了课程教学内容,改革了课堂教学方式,转变了课程考核与评价模式。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年31期）
[2]（2019）在《营销何来标准答案》一文中研究指出最近,朋友圈一篇《网友解释KOL、KOC……我忍不住笑喷哈哈哈哈哈哈》的公众号文章大概让不少营销人都会心一笑,但"私域流量:朋友圈!就是朋友圈!没错就是朋友圈!"的名词术语吐槽式解释,不免也折射出现今营销界所面临的一些现状:转型升级过程中各种新概念的出世,媒介环境的巨大变化,愈加难以取悦的消费者……怎样在这种现状中成就好生意,可能是任何一个品牌都最关心的问题。(本文来源于《现代广告》期刊2019年15期）
袁晓玲[3]（2019）在《高职院校人才培养与企业岗位标准的衔接研究——以市场营销专业为例》一文中研究指出随着就业市场竞争日趋激烈,企业对市场营销专业人才的标准逐渐提高,以就业为导向的高职市场营销专业人才培养工作面临着新的要求与挑战。通过分析目前高职市场营销专业人才培养与企业岗位标准衔接中存在的问题,开展对接岗位标准的人才培养模式研究,营销专业人才培养应立足服务经济社会需求,提出重实践应用等建议,培养打造符合企业岗位标准的营销技能人才。(本文来源于《今日财富》期刊2019年14期）
高艳伶[4]（2019）在《北京市局(公司) 坚持“首善标准” 推动营销网建高质量发展》一文中研究指出本报北京讯 （高艳伶）北京市烟草专卖局（公司）近日针对营销网建工作提出，要结合建立北京烟草商业现代化经济体系、推动高质量发展的部署，严守规范经营底线，维护良好的市场秩序，在营销转型、终端建设、“互联网+”上发力，持续提高精益营销水平，不断增强渠道掌控力，(本文来源于《东方烟草报》期刊2019-05-28）
李丽霞[5]（2019）在《构建与职业标准相衔接的高职课程体系研究——以市场营销专业为例》一文中研究指出本文分析了当前职业院校市场营销专业教学课程体系的现状和存在的问题,分析了构建与职业标准相衔接的高职课程体系的必要性和可行性,提出如何构建与职业标准相衔接的高职课程体系。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年05期）
刘宁宁,王永丰,王淑芬,张春东[6]（2019）在《汽车市场营销与服务课程标准诊断与改进方案探讨》一文中研究指出高速发展的汽车市场,以及汽车产品的多样化,对汽车销售人员提出了更高的要求,为了适应汽车市场的变化对汽车销售人才的需求,高校在制定"汽车市场营销与服务"课程的课程标准上,要加强实践性,凸显实用性,更应兼具时代性,以企业对人才的需求为人才培养的根本出发点,课程标准以培养学生实践应用能力为核心。(本文来源于《职业技术》期刊2019年05期）
鲍妍[7]（2019）在《知乎营销提出RTR标准 打造可信赖广告》一文中研究指出春节关细期注节,间心,相存影信疑片不问《少:流观榴浪众莲地都味球对的》其蚯赚中蚓足一干了个到大小底众是什么东东?真的可以吃吗?这时,你不妨打开知乎界面,阅读"《流浪地球》里为什么大家都吃蚯蚓干,营养价值高吗?"话题,里面的回答会告诉你,蚯蚓干蛋白质含量达到50%到70%,并且含有人体的八种氨基酸。至于为什么是榴莲味呢?因为可以有效中和蚯蚓的土腥味……2月20日,以"营销需知"为主题的2019知乎营销资源推介会,在主持人知乎商业市场总经理陈欣凸显知乎特色的开场词,以及会场嘉宾会心的微笑中拉开了首站序幕。(本文来源于《现代广告》期刊2019年05期）
王莉莉[8]（2019）在《暖心标配促油非双增长》一文中研究指出“我的车启动不了，能帮我把车推到路对面的修理厂吗？”近日，河北张家口石油市区第十叁加油站站长刘春江忙完中午高峰期，刚坐下准备吃饭，就有一名车主向他求助。他没有犹豫，放下手里的碗筷，叁步并作两步，跑到无法启动车辆跟前，和车主一起把车推到修理厂。回(本文来源于《中国石化报》期刊2019-03-14）
李胜,李欣蕾,平建恒[9]（2019）在《供给侧与产业协同视角下的中高本衔接标准构建研究——以市场营销专业为例》一文中研究指出当前中高本职业教育衔接的难点未能有效突破,课程内容缺乏层次性,重复严重,难以符合分段培养、能力递进的现代职业教育体系建设要求,中高本职业教育的无缝对接未能真正实现。本文通过构建市场营销类标准岗位分类和分级体系、市场营销类岗位能力要素项目、市场营销类岗位能力辞条进行分级描述,设计标准岗位能力说明书,进而构建中高本市场营销专业人才培养衔接标准理论框架,以期破解当前中高本职业教育衔接的难点,实现中高本职业教育的无缝对接。(本文来源于《北京财贸职业学院学报》期刊2019年01期）
陈秋琨[10]（2018）在《中等职业学校营销专业创新创业人才培养评价体系标准的构建研究》一文中研究指出把创新创业融入中等职业学校营销专业人才培养,增强学生的创新创业意识,是培养新时代创新型技能人才的实践方式。制定科学合理的人才培养评价体系标准,对提高人才培养质量有着直接的促进作用。文章尝试采用层次分析法构建营销专业创新创业人才培养评价体系标准,体系涉及文化素养、能力素养、职业素养和创新创业能力素养等一级指标和11个二级指标,为中等职业学校营销专业人才培养评价提供参考。(本文来源于《福建轻纺》期刊2018年09期）
标准营销论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
最近,朋友圈一篇《网友解释KOL、KOC……我忍不住笑喷哈哈哈哈哈哈》的公众号文章大概让不少营销人都会心一笑,但"私域流量:朋友圈!就是朋友圈!没错就是朋友圈!"的名词术语吐槽式解释,不免也折射出现今营销界所面临的一些现状:转型升级过程中各种新概念的出世,媒介环境的巨大变化,愈加难以取悦的消费者……怎样在这种现状中成就好生意,可能是任何一个品牌都最关心的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
标准营销论文参考文献
[1].李鲜玲.基于“金课”标准的高职《市场营销学》课程改革——以陕西能源职业技术学院为例[J].现代商贸工业.2019
[2]..营销何来标准答案[J].现代广告.2019
[3].袁晓玲.高职院校人才培养与企业岗位标准的衔接研究——以市场营销专业为例[J].今日财富.2019
[4].高艳伶.北京市局(公司)坚持“首善标准”推动营销网建高质量发展[N].东方烟草报.2019
[5].李丽霞.构建与职业标准相衔接的高职课程体系研究——以市场营销专业为例[J].现代营销(信息版).2019
[6].刘宁宁,王永丰,王淑芬,张春东.汽车市场营销与服务课程标准诊断与改进方案探讨[J].职业技术.2019
[7].鲍妍.知乎营销提出RTR标准打造可信赖广告[J].现代广告.2019
[8].王莉莉.暖心标配促油非双增长[N].中国石化报.2019
[9].李胜,李欣蕾,平建恒.供给侧与产业协同视角下的中高本衔接标准构建研究——以市场营销专业为例[J].北京财贸职业学院学报.2019
[10].陈秋琨.中等职业学校营销专业创新创业人才培养评价体系标准的构建研究[J].福建轻纺.2018