导读:本文包含了财会项目论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:项目教学法,高职院校,财会专业,课程教学
财会项目论文文献综述
龚一沛[1]（2019）在《探究“项目教学法”在高职财会专业课程中的应用》一文中研究指出巧用项目教学法是提高高职财会专业教学方法科学性与教学效果最佳化的主要措施,也对学生完善财会知识体系与提高专业实践能力等产生了重要影响。本文介绍了项目教学法核心内容,分析了高职财会专业课程中运用项目教学法的必要性,为扩大项目教学法对提高高职财会专业课程教学效果的积极影响力而提出一些新建议。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年12期）
许建梅[2]（2019）在《中职校课题式作业的实践与研究——以工商管理专业基础课财会技能大赛项目为例》一文中研究指出财会在工商管理专业技能大赛中是极其重要的考核项目,技能大赛也是在教学中考核学生能力的主要方式,教师应当在教学过程中以学生技能大赛为目标,为学生提出课题式作业,提高学生的大赛能力。工商管理专业中的财会课程是基础课程,学生是否能够学好财会知识对学生未来的学习生活与就业有极其重要的影响。在日常教学中,教师应当加强学生竞赛项目的能力,对容易出错的项目进行专项性训练,有效提高学生的学习效率,从而提升学生的竞赛能力。通过研究中职课题式作业的实践,在工商管理专业财会技能大赛中的应用,提出可行性教学方案,力求促使学生全面发展,提高学生的技能大赛能力。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
黎应宇[3]（2019）在《中职财会教学中项目教学法的应用》一文中研究指出中职院校是培养技能人才的摇篮,要树立以就业为导向的教育目标,而项目教学法是一种以学生为中心的教育方法,可促使学生的实践操作技能得到培养,在中职财会教学中,项目教学法的应用刚好契合学生的就业导向目标。从自身的实践教学经验出发,对中职财会教学中项目教学法的应用提出相关建议。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年29期）
冯海明[4]（2019）在《财会教学中项目教学法的实践方法研究》一文中研究指出为了顺应财会教学市场对于人才要求的提高,必须对教学模式进行改革,应用项目教学法一方面提高了学生学习的主动性和能动性,另一方面更有效的提高了学生的学习效率,本文将分析财会教学中项目教学法的含义与意义,从而有针对性的提出高效的实践方法,从根本上提高学生学习的效率,顺应教育体制的改革。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年25期）
段亮[5]（2019）在《中职财会教学中项目教学法的应用研究》一文中研究指出随着我国社会的不断发展,对于教育的重视程度也在逐年增加。中职财会教学对于我国财务方面的人才培养具有十分重要的作用,因为社会对于财务管理的要求已经越来越高。项目教学法是近几年较为流行的教学方式,其对学生学习兴趣的提高具有十分重要的作用,而且可以加强学生对学习内容的深刻理解。本文对中职财会教学中项目教学法的应用进行探讨并提出一些合理化建议。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年09期）
郑雪薇[6]（2018）在《项目教学法在中职财会教学中的应用》一文中研究指出随着社会经济水平的提升,各行各业对人才的要求也越来越多,财会专业中,其在选拔人才的时候更加注重人才综合技能的高低。因而,在现代中职教学中,教师应当将提升学生的实践能力和专业技术水平作为教学的重点,采取项目教学法,调节课堂气氛,激发学生学习兴趣,打破传统观念的束缚,引导学生思维进行创新,使其能够结合已学知识和实际生活经验,加深对现有知识点的理解,提升将知识转换成能力的技能。那么,如何才能在中职财会专业中较好的开展项目教学法呢?笔者认为首先应当分析项目教学法在财会专业中的优势,并结合实际情况,在具体研究中提升项目教学法的实际应用。本文围绕"项目教学法在中职财会教学中的应用"这一主题展开探讨。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年A1期）
吴宏伟[7]（2018）在《中职财会教学中项目教学法的实践分析》一文中研究指出在我国会计行业不断深入发展的背景下,如何培养出更多高质量的会计人才成为行业重点。中职院校身为我国教育领域的重要组成部分,应当在这一环节中发挥着积极的作用,不断加快对会计人才的培养,从而促进会计行业的不断发展。本文将对中职财会教学中的项目教学法展开进一步探讨。(本文来源于《试题与研究》期刊2018年32期）
李强[8]（2018）在《中职财会教学中项目教学法的实践分析》一文中研究指出学习的结果并不是最重要的,最重要的是学习的过程。在学习的过程中有所感悟,才能真正提高自身的水平。所以,教师在教学过程中必须要具有这方面的意识,要注意引导学生去感悟学习。因此,在中职财会教学中采用项目教学法是非常有必要的。所谓的项目教学法,就是用项目取代了传统的把知识直接教授给学生的教学模式,让学生在动手操作项目的过程中提高自身的能力。本文主要论述了,项目教学法在中职财会教学中的实践分析。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年90期）
张一[9]（2018）在《项目教学法在高职财会教学中的应用探讨》一文中研究指出本文针对项目教学法在高职财会教学中的应用,首先分析了项目教学法的内涵及特点,其次分叁方面提出了项目教学法对高职财会教学的必要性,最后根据项目教学法在高职财会教学中的应用进行了探讨。希望本文的研究能对高职财会教学有一定的积极作用。(本文来源于《经贸实践》期刊2018年19期）
[10]（2018）在《财会人员如何有效参与项目管理——从《项目管理指引》《PMBOK指南》得到的启发》一文中研究指出2017年9月,财政部印发了《管理会计应用指引第502号——项目管理》(简称《项目管理指引》),介绍了项目管理的定义、原则、基本程序、项目财务管理和常用的工具方法。该指引强调了业财深度融合的理念,鼓励财会人员既要参与项目管理的具体业务,又要发挥财务创造价值的功能。但在实务中,因项目本身的独特性、多样性及复杂性使得项目管理呈现出综合性及复杂性的特点。那么,作为企业内具备专业技能的财会人员,如何有效参与项目(本文来源于《安徽水利财会》期刊2018年02期）
财会项目论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
财会在工商管理专业技能大赛中是极其重要的考核项目,技能大赛也是在教学中考核学生能力的主要方式,教师应当在教学过程中以学生技能大赛为目标,为学生提出课题式作业,提高学生的大赛能力。工商管理专业中的财会课程是基础课程,学生是否能够学好财会知识对学生未来的学习生活与就业有极其重要的影响。在日常教学中,教师应当加强学生竞赛项目的能力,对容易出错的项目进行专项性训练,有效提高学生的学习效率,从而提升学生的竞赛能力。通过研究中职课题式作业的实践,在工商管理专业财会技能大赛中的应用,提出可行性教学方案,力求促使学生全面发展,提高学生的技能大赛能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
财会项目论文参考文献
[1].龚一沛.探究“项目教学法”在高职财会专业课程中的应用[J].现代营销(信息版).2019
[2].许建梅.中职校课题式作业的实践与研究——以工商管理专业基础课财会技能大赛项目为例[J].现代职业教育.2019
[3].黎应宇.中职财会教学中项目教学法的应用[J].现代职业教育.2019
[4].冯海明.财会教学中项目教学法的实践方法研究[J].中外企业家.2019
[5].段亮.中职财会教学中项目教学法的应用研究[J].现代经济信息.2019
[6].郑雪薇.项目教学法在中职财会教学中的应用[J].考试周刊.2018
[7].吴宏伟.中职财会教学中项目教学法的实践分析[J].试题与研究.2018
[8].李强.中职财会教学中项目教学法的实践分析[J].考试周刊.2018
[9].张一.项目教学法在高职财会教学中的应用探讨[J].经贸实践.2018
[10]..财会人员如何有效参与项目管理——从《项目管理指引》《PMBOK指南》得到的启发[J].安徽水利财会.2018