本文主要研究内容
作者方守文（2019）在《浅谈高校数学研究性教学的课堂实践》一文中研究指出：随着我国高等教育的快速发展和社会对高素质人才的需求,高校实行研究性教学改革的呼声日渐高涨。在高校数学课堂教学中尝试研究性教学,可以培养大学生对数学的兴趣,提高学生的数学修养和创新能力,实现高等教育的人才培养目标。基于在高校数学课堂多年的教学实践,笔者探讨了在高校数学课堂教学中如何开展研究性教学,对培养大学生创新素质有着非常重要的意义。
Abstract
sui zhao wo guo gao deng jiao yo de kuai su fa zhan he she hui dui gao su zhi ren cai de xu qiu ,gao jiao shi hang yan jiu xing jiao xue gai ge de hu sheng ri jian gao zhang 。zai gao jiao shu xue ke tang jiao xue zhong chang shi yan jiu xing jiao xue ,ke yi pei yang da xue sheng dui shu xue de xing qu ,di gao xue sheng de shu xue xiu yang he chuang xin neng li ,shi xian gao deng jiao yo de ren cai pei yang mu biao 。ji yu zai gao jiao shu xue ke tang duo nian de jiao xue shi jian ,bi zhe tan tao le zai gao jiao shu xue ke tang jiao xue zhong ru he kai zhan yan jiu xing jiao xue ,dui pei yang da xue sheng chuang xin su zhi you zhao fei chang chong yao de yi yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技创新导报的方守文，发表于刊物科技创新导报2019年20期论文，是一篇关于研究性教学论文,高等数学论文,线性代数论文,素质教育论文,科技创新导报2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技创新导报2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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