导读:本文包含了上下文线索论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:统计关联,上下文线索,目标跟踪
上下文线索论文文献综述
彭耿,周伟,孙艳丽[1]（2019）在《基于上下文线索的红外目标跟踪》一文中研究指出传统的跟踪算法通常忽略目标与其背景的时空相关性,不能有效的区分红外目标和背景边缘,产生偏移现象。针对这一问题,论文通过分析目标和相邻背景之间的统计关联关系,在贝叶斯理论框架下提出了一种基于目标上下文线索的快速鲁棒跟踪算法。实验结果表明跟踪算法计算简单、速度快,有较高的跟踪精度和鲁棒性。(本文来源于《计算机与数字工程》期刊2019年06期）
王凯,洪宇,邱盈盈,姚建民,周国栋[2]（2018）在《融合上下文依赖和句子语义的事件线索检测研究》一文中研究指出事件线索检测旨在从自由文本中自动抽取触发事件的词或短语。现有的英文事件线索检测方法依赖于特征提取工具,这样会造成错误传递,而且忽略了待测词与上下文的依赖关系和句子的语义信息,这些信息对事件线索检测是很有帮助的。提出一种神经网络方法,利用双向长短时记忆网络(bidirectional long short-term memory,Bi-LSTM)抓取待测词在句子中的上下文依赖,同时使用门控循环神经网络(gated recurrent neural network,GRNN)学习句子的语义表示,融合这两种信息来提高事件线索词的识别能力。在KBP 2015评测语料上的实验结果显示,该方法是有效的,并且性能比baseline方法有显着提高。(本文来源于《计算机科学与探索》期刊2018年03期）
蓝裕勤[3]（2014）在《巧用上下文线索解答完形填空》一文中研究指出完形填空是一种既要求有较强的阅读理解能力,又要有扎实的语法、词汇和文化知识积累,是一种全面考查考生语言运用能力的题型。根据多年的教学经验,谈谈巧用上下文线索解答完形填空题。技巧一:巧用空格附近的连词和副词线索解题。在完形填空题中,有些句子含有表示并列、转折、因果(本文来源于《广东教育(高中版)》期刊2014年02期）
周海茹[4]（2013）在《利用上下文线索推断词义的英语词汇学习策略》一文中研究指出利用上下文线索推断词义对英语阅读和词汇习得十分重要。英语词汇学习的方法和策略有很多,运用上下文线索推断词义是一种比较常见和实用的策略。利用上下文中对比意义的词语线索,以及上下文逻辑关系的线索,可以推断出语境中生词的词义。在大学英语学习中,掌握和利用该策略,同时结合其他各种词汇策略,有助于增强词汇学习效果,扩大词汇量,从而提高阅读效率。(本文来源于《文教资料》期刊2013年21期）
杨志豪,林鸿飞,李彦鹏[5]（2008）在《条件随机域与上下文线索结合的生物实体识别》一文中研究指出介绍一个用于在生物医学文献中识别基因、蛋白质等生物实体的识别方法。该方法基于条件随机域方法,选取适当特征进行实体识别,利用上下文线索进一步提高识别性能。实验结果表明上下文线索的引入使识别性能在条件随机域方法基础上提高了近3%,从而获得了较好的最终识别效果。(本文来源于《计算机工程》期刊2008年07期）
王菊芬[6]（2006）在《浅谈如何利用上下文线索判断词义》一文中研究指出怎样处理在阅读英语文章时遇到的生词是读者经常碰到的难题。本文从六个方面讨论了如何从上下文线索判断词义。(本文来源于《科技资讯》期刊2006年31期）
吴玉叶[7]（2006）在《英语阅读中根据上下文线索猜测词义》一文中研究指出阅读能力作为第二语言教学的重要目标之一，对它的训练一直都是外语教师教学的重中之重。因为阅读是读者与作者的一种互动，所以读者在阅读当中使用策略与否非常重要。本研究意在测试和讨论在阅读过程中进行阅读策略训练的有效性。很多学者在这方面都作了大量的研究，而且表明了这种训练的可行性。本文针对中学生进行了一项具体的阅读策略的训练-根据上下文线索猜测词义。作为中学生阅读当中的最大障碍之一的生词一直是困扰中学生的一大难题。本文利用八周的时间对七十名海淀实验学校的高二学生进行了五种不同的上下文线索猜测训练，通过举例讲解，练习和测试使学生对这些策略进行了解，使用和掌握。然后从这七十名同学中随意抽取叁十名学生的测试结果进行分析，从而对这种策略训练的有效性，不同种类的线索之间的差异以及影响这些策略使用的因素等进行了探讨。第一章简要介绍了论文的基本内容和思路。第二章阐述了包括阅读的概念，阅读的过程，阅读的策略及影响阅读的因素等与阅读相关的一些文献，基本理论以及前人的研究成果。第叁章介绍了策略训练的情况。第四章对训练的结果进行了分析与讨论。第五章对论文进行总结并得出结论。(本文来源于《首都师范大学》期刊2006-04-01）
丁农[8]（2005）在《利用上下文线索推测词义》一文中研究指出利用上下文线索推测词义在英语泛读课上至关重要。它可以帮助读者在阅读时加快阅读速度和提高阅读理解力。(本文来源于《景德镇高专学报》期刊2005年01期）
寇新智,张建芳[9]（2004）在《利用上下文线索猜词断义》一文中研究指出对上下文线索的内涵进行了重新界定,并从八个方面阐述了利用上下文线索猜测英语阅读过程中遇到的生词的词义的技巧。(本文来源于《商洛师范专科学校学报》期刊2004年04期）
刘军[10]（2003）在《谈英语阅读如何利用上下文线索》一文中研究指出阅读要求阅读效率,它包含阅读速度和理解正确率。而阅读速度一直是限制着许多英语学习者的一大障碍,本文 主要介绍并分析了在英语阅读中如何利用上下文线索来提高阅读速度,从而提高阅读效率。(本文来源于《宿州师专学报》期刊2003年03期）
上下文线索论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
事件线索检测旨在从自由文本中自动抽取触发事件的词或短语。现有的英文事件线索检测方法依赖于特征提取工具,这样会造成错误传递,而且忽略了待测词与上下文的依赖关系和句子的语义信息,这些信息对事件线索检测是很有帮助的。提出一种神经网络方法,利用双向长短时记忆网络(bidirectional long short-term memory,Bi-LSTM)抓取待测词在句子中的上下文依赖,同时使用门控循环神经网络(gated recurrent neural network,GRNN)学习句子的语义表示,融合这两种信息来提高事件线索词的识别能力。在KBP 2015评测语料上的实验结果显示,该方法是有效的,并且性能比baseline方法有显着提高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
上下文线索论文参考文献
[1].彭耿,周伟,孙艳丽.基于上下文线索的红外目标跟踪[J].计算机与数字工程.2019
[2].王凯,洪宇,邱盈盈,姚建民,周国栋.融合上下文依赖和句子语义的事件线索检测研究[J].计算机科学与探索.2018
[3].蓝裕勤.巧用上下文线索解答完形填空[J].广东教育(高中版).2014
[4].周海茹.利用上下文线索推断词义的英语词汇学习策略[J].文教资料.2013
[5].杨志豪,林鸿飞,李彦鹏.条件随机域与上下文线索结合的生物实体识别[J].计算机工程.2008
[6].王菊芬.浅谈如何利用上下文线索判断词义[J].科技资讯.2006
[7].吴玉叶.英语阅读中根据上下文线索猜测词义[D].首都师范大学.2006
[8].丁农.利用上下文线索推测词义[J].景德镇高专学报.2005
[9].寇新智,张建芳.利用上下文线索猜词断义[J].商洛师范专科学校学报.2004
[10].刘军.谈英语阅读如何利用上下文线索[J].宿州师专学报.2003