导读:本文包含了韩国大学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创新创业教育,日韩特色,经验借鉴,支持体系
韩国大学生论文文献综述
赵军魁[1]（2019）在《比较视阈下大学生创新创业教育路径优化研究——基于日本、韩国的经验借鉴》一文中研究指出我国的大学生创新创业教育,在国家和全社会的重视和支持下,取得了巨大成就,但是随着时代的发展进步,还有许多亟待加强和改进的地方。他山之石,可以攻玉,对比日本和韩国的特色优势,找出我国大学生创新创业教育的困境与不足,借鉴日、韩成功经验,提出我国大学生创新创业教育的优化路径,即构建政府、企业、学校、家庭、学生"五位一体"多维联动的协同支持体系。(本文来源于《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
陈楠,陈庆伟[2]（2019）在《韩国舞蹈专业大学生太极拳体验的价值探索》一文中研究指出研究目的:太极拳作为中国武术的主要拳种之一,他的保持身体健康,修身养性的功能,不仅深受国内广大人民群众的喜爱,也备受同为东亚文化圈的韩国人的青睐。1989年,太极拳正式传入韩国。目前,陈氏、杨氏、孙氏等各式太极拳在韩国很受欢迎,太极拳训练可以强化骨骼和肌肉,通过呼吸,导引,可以保持情绪稳定,并且对于很多疾病有缓解所用,国内外多项研究已经证明太极拳是有益健康的运动项目。有学者研究,韩国民众修炼太极拳主要是以增进健康,调节情绪为目的,但是针对于韩国舞蹈专业的韩国大学生在太极拳练习过程中体验的价值在国内的研究尚属空白。韩国舞蹈的动作深受儒家‘中庸’思想的指导,含蓄和对称是重要的动作体现。动作主要是以圆型动作为主,讲究阴阳平衡,整体体现着整齐、沉静、稳重、和谐的美感。所以在韩国舞蹈动作、表现形式和太极拳有相类似的特点。本次研究的目的是:1、掌握韩国舞蹈与太极拳动作的特征。2、太极拳训练对韩国舞蹈的练习价值的探索。3.太极拳作为一种身体训练方法对韩国舞蹈训练作用的价值探索。研究方法:本研究中,采用陈式太极拳十八式为教学内容,一周5次,每次一个半小时,一共两周,共进行十次练习。研究对象是韩国中央大学韩国舞蹈专业的韩国大学生和研究生,这些学生有5-12年的韩国舞蹈训练经验,近叁年有5-12次的舞台表演经验。从中随机选择了10名学生作为访谈对象。研究结果:经过两周的陈式太极拳十八式的10次练习后对10名韩国舞蹈专业的大学生进行对话访谈,他们对太极拳的体验描述如下;1)练习太极拳会有对呼吸调节的价值,一开始还觉的是否会有帮助,可是练了以后通过手臂和腿的相互配合移动,呼吸也变得很自然的配合动作了。2)刚开始觉得有些生疏,可是后来跟着手臂和腿的动作配合呼吸,感觉跟韩国舞蹈的呼吸方法很相似。3)呼吸变的深而长,保持这样子的呼吸对呼吸配合动作的调整有帮助。4)严格按照太极拳动作重心移动的方法有些困难,韩国舞蹈对下肢的运用也非常多,在身体前后左右移动的同时也会增加大腿内测和下腹部的肌肉力量,同时以下腹部为中心的运动,更利于动作的平衡。5)太极拳练习时下肢动作蹲的很低,这样子会增强下肢的力量,在和韩国舞蹈创作结合时也会有帮助,比如,对于蹲坐在地上时身体的前后移动等会在力量方面有帮助。6)太极拳的动作如流水,动作也分强弱,而这种动作的强弱可以从呼吸上面调节。7)舞蹈中大多是比较柔和的动作,但是在一个动作中的强弱调节也需要用意识来完成,这一点和太极拳很相似,在以后的韩国舞蹈练习中可以相互借鉴。8)太极拳练习时双脚要对地面产生按压并且不断的移动,可以很好的锻炼下肢的肌肉。9)再练习太极拳的时候注意力完全在动作上的时候心情会变好。10)刚开始的进行太极拳的练习时有些无聊,但后来慢慢习惯了以后对精神方面有冥想的作用,可以稳定情绪。研究结论:综合以上对10名韩国舞蹈专业大学生的访谈,对于他们参与太极拳的体验描述的总结为以下四个方面。1)练习太极拳会使呼吸变的深而长,调整呼吸的能力提高的价值;2)练习太极拳对动作的强弱、控制力有提高价值;3)练习太极拳对身体的平衡稳定性有帮助,尤其可以提高下肢力量,并且对韩国舞蹈创作的应用有帮助的价值;4)太极拳练习对注意力的集中和情绪稳定有提高的价值。有许多研究表明太极拳可以改善人们的身体机能,改善心理健康,提高注意力和控制情绪稳定的作用。韩国舞蹈专业的大学生在太极拳练习体验后针对于本专业认为太极拳的动作和韩国舞蹈动作表现有很多相似的地方,对下肢力量提高有帮助,太极拳动作强弱的控制有利于韩国舞蹈的舞台表现,并且太极拳以圆为中心的动作和保持身体平衡的运动表现对韩国舞蹈的创作有帮助。建议每年定期在韩国舞蹈专业进行太极拳教学课程,增加太极拳流派多样性的体验,更加充分的发挥太极拳在韩国舞蹈中的价值。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
陈雨璇,陈艳艳[3]（2019）在《跨文化传播视阈下中国文化产品对国家形象的影响——基于韩国4校大学生的抽样调查》一文中研究指出跨文化传播是在人类文化共同性的基础上,将本民族文化融入世界文化当中,由此获得其他国家对本国的认同感。因此研究国家形象的跨文化传播是提升中国国际竞争力的紧迫需要,也是以此来达成"一带一路"人类命运共同体的国际共识。中韩两国历史文化悠远,交流频繁,青年人肩负促进两国未来交流的使命,以韩国在校大学生为对象,突出中国文化产品好感度对国家形象的影响关系,不仅可以找出文化产业在提升国家形象道路上不断努力的方向,也可以为中国国家形象建构及跨文化传播提供恰当的视角。(本文来源于《阜阳师范学院学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
邹艾安,阮知之,刘伟杰,张益偲[4]（2019）在《韩国影视剧对中国大学生饮食观的影响研究》一文中研究指出随着韩流在亚洲的影响力的持续增强,韩国影视剧对中国大学生的影响也与日俱增。其中,饮食观是受影响较大的观念之一。中国大学生目前是韩国影视剧的重要观影群体,也是在文化输出时最易受到影响的群体,因此精准把握大学生受影响的原因并正确引导成为了当前至关重要的任务。本文将基于前期调查结果,从韩食自身、叙述手法、拍摄手法等方面分析韩国美食类影视剧在中国收视率较高的原因。通过分析韩国美食影视剧传播和推介的成功经验,为我国同类题材影视剧的改良和优化提出建议与对策。(本文来源于《国际公关》期刊2019年08期）
刘泓廷[5]（2019）在《韩国大学生对中国文化符号的认知调查研究》一文中研究指出文化教学作为对外汉语教学中的重要部分,目前相关领域的研究还较为缺乏。笔者在查阅文献时,只找到针对马来西亚、印尼、突尼斯、泰国、美国特洛伊市五个国家和地区的中国文化符号的传播现状研究。韩国与我国隔海而居,自古就交往密切且深受中国思想和文化影响,在与韩国大学生的接触中发现他们对中国文化存在极高的兴趣,这便是此选题的萌生之源。在选题筹备阶段,笔者对21名韩国大学生进行小范围的中国文化符号访谈并发放调查问卷,后重新设计并向韩国大学生发放正式的调查问卷,问卷覆盖率较高的地区为首尔和仁川,学校集中在首尔大学、高丽大学、梨花女子大学、中央大学校和新安山大学,对象主要为20-23岁的韩国大学生。本文旨在通过对韩国大学生中国文化符号认知程度、认知渠道的调查,了解中国文化符号在韩国大学生中的传播现状,通过数据统计及分析,为韩国大学生的文化教学提供数据支持,为中国文化在韩国大学生中的传播提出有效建议。本文使用的调查方法为:一是问卷调查法,二是比较研究法,叁是文献研究法,四是访谈记录法。正文分六部分:第一部分是绪论,主要阐明选题意义及背景,梳理国内外文化符号的相关理论,对中国文化符号的研究现状进行总结,交代研究方法和流程,说明本文的创新之处;第二部分是关于韩国大学生中国文化符号认知情况的调查说明,其中包括调查目标,调查对象,调查内容,调查方法和调查工具等;第叁部分是韩国大学生中国文化符号认知调查的统计与分析,主要从是中国文化符号认知情况、中国文化符号认知渠道两方面进行;第四部分是韩国大学生中国文化符号认知的影响因素分析,主要是通过汉语学习者、非汉语学习者、通过HSK考试的汉语学习者、来过中国的汉语学习者四类韩国大学生的分析对比,讨论相关经历和认知渠道的影响;第五部分是面向韩国大学生的中国文化符号传播策略,主要内容为中国文化符号传播原则和中国文化符号传播方法;第六部分是结语,对本文的工作情况和不足之处进行总结和反思。(本文来源于《沈阳大学》期刊2019-06-15）
郑素演（JEONG,SOYEON）[6]（2019）在《韩国大学生汉语学习动机削弱调查研究》一文中研究指出在学习汉语的过程中,我发现中高级阶段的韩国汉语学习者的动机不强,尤其是最近在汉语热中的韩国汉语学习者。这是现在存在的比较严重的问题,应予解决。外语学习与其他科目的学习不同,学生自觉产生兴趣而发生的学习动机比什么都重要。在决定学业成就的诸多因素过程中,动机甚至比知识更为重要,这是很多学者的结论。为了激发、加强这些学生的学习动机,首先要注意在实际教学环境中学习是如何进行的。为了增加学生们学习汉语的兴趣和动机,应力求使教学方法和学习方法都多样不单一。因此,要从学习者的立场出发,灵活运用多种多样的素材,设计多种多样的活动。相反,教学过程中教师、教材、学习者自身的效能感等等,都可能使学习者发生动机削弱的情况。那么到底,在汉语学习过程中哪些因素会削弱学习者的动机,是非常值得研究的课题。本研究试图通过问卷调查、访谈及数据分析探讨一下几个问题:第一、韩国大学生汉语学习者的动机削弱情况如何,第二、导致动机削弱的影响因素有哪些,第叁、上述现象如何体现韩国学习者的特点,需要何种对策。经过本文研究,发现韩国一半以上的汉语学习者在学习汉语的过程中曾感到过动机弱化现象。很多学生回答说在学习汉语的过程中出现过汉语学习动机减弱,但相对而言,回答对汉语兴趣不大的学生较少。调查显示学习汉语的动机曾有所减弱,但许多学生对汉语和文化的关注程度非常高。第二,越是中高级阶段的学生对汉语的兴趣和对汉语自己感受的能力评价汉语学习动机的弱化程度就越严重。这需要我们多加注意,越是中高级阶段的学生教师就越能激发学生的学习兴趣,对同学的动机更耳濡目染使一年级时的汉语兴趣得以延续。越是上等学生在这些方面虽然有一些消极的一面但是学习汉语的很多学生都希望汉语说得好而且都是工具性的动机,但是也有学习的动机和欲望。这种想学好汉语想学好汉语的欲望,可能会对更有效的学习成就和学习动机的激发产生很大影响,因此要保持下去。第叁,据调查结果,即使对汉语感兴趣也会丧失兴趣的最大原因是受教师的影响。其次是学生个人的影响,教学环境中的教材。是因为教授注入式教学法和过多的课题量。受教学方法的影响主要是由于单纯背诵和灌输式教学失去了兴趣,而课堂上大量使用汉语会话的机会不足。后依次是教科书内容过于单调,陈旧,教科书内容与实际生活相距甚远。所以由于这些原因,韩国汉语学习者失去了兴趣和信心,导致了动机削弱现象。(本文来源于《北京外国语大学》期刊2019-05-06）
李惠媛[7]（2019）在《面向韩国大学生的初级汉语口语教学设计》一文中研究指出语言技能主要分为听、说、读、写四个部分。在日常的交际中,口语技能尤为重要。随着中韩企业合作日益增多和双方交际的需要,社会上对于汉语口语的要求也越来越高。因此,越来越多的韩国大学生开始学习汉语,口语技能训练更加受到重视。针对上述情况,如何使韩国大学生的汉语口语课高效地进行是汉语教师要深入研究的课题。此教学设计以19岁以上的韩国大学生汉语学习者为调查对象,运用问卷调查法、访谈法和实践法,探讨了韩国大学生初级汉语口语教学设计理论依据,接着通过调查问卷,对韩国大学生学习情况进行调查与分析,并根据其学习特点总结其对汉语教学的启示。针对韩国大学生汉语学习者的初级汉语口语教学,从教学分析、具体教学步骤和教学反馈叁方面进行教学设计,最后提出了针对韩国大学生初级汉语口语教学设计建议。希望通过此初级汉语口语教学设计,在深刻认识韩国大学生汉语教学现状的基础上,制定合理教学设汁,提出具体教学设计活动和建议,探索出能够提升韩国大学生在汉语学习方面更加有效的方式,为广大韩国留学生的汉语学习与教学提供新的想法与思路。(本文来源于《渤海大学》期刊2019-05-01）
阮知之,邹艾安,张益偲,刘伟杰[8]（2019）在《韩国影视剧对中国大学生“对韩社会观”的影响及原因分析——基于南京地区9所高校的调研》一文中研究指出韩国影视剧既是传播韩国文化的有效载体,也是展示韩国形象的重要窗口。为了解韩国影视剧对中国大学生"对韩社会观"的普遍性影响,本项目组在南京地区按照教育部直属高校3所、江苏省省属高校3所、高职高专院校3所叁个层次的标准分别选取9所高校,对300名学生进行了问卷调查和深度访谈,了解韩国影视剧对中国大学生"对韩社会观"产生的影响,总结分析韩国影视剧成功传播其核心价值观和塑造良好国家形象的有益做法和成功经验,并对我国影视剧如何走出国门更好地塑造良好的国家形象提出建议与对策。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年08期）
郭小安,尹凤意[9]（2019）在《民族主义运动中大学生群体的爱国情感与“第叁人效果”——以抵制韩国“乐天”事件为例》一文中研究指出既有的"第叁人效果"研究主要考察认知与行为的关系,变量主要为社会距离、个人涉入度和议题涉入度等,极少把情感作为单独变量。事实上,情感、认知与行为不可分割,共同发挥作用,尤其是在情感表达强烈的民族主义运动中,更是如此。本文以抵制韩国乐天事件为研究对象,重点考察作为"韩流"主要受众的大学生群体,在抵制韩国"乐天"运动的信息传播过程中,其爱国情感如何对"第叁人效果"认知差异产生影响。研究发现,民族主义信息在大学生群体的认知层面存在"第叁人效果":社会距离不同,"第叁人效果"认知差异存在显着不同;个人涉入度越高时,"第叁人效果"认知差异越大,议题涉入感越高,"第叁人效果"认知差异反而越低;因对集体记忆的共同拥有和情感共同体的感知,大学生群体爱国情感越强,"第叁人效果"认知差异越低。(本文来源于《新闻大学》期刊2019年04期）
马骁,王昭春[10]（2019）在《中韩大学生创新创业意愿影响因素对比分析——以中国湖南理工学院和韩国湖西大学为例》一文中研究指出近几年全国大学生毕业人数屡创新高,毕业人数的增多使得高校毕业生尤其是普通高校的毕业生的就业问题更加严峻。为更好地解决这样的问题,国家开始实施鼓励大学生创业的相关政策。在新时代的发展下,韩国高校高等教育与创业教育具有相对优势,根据彭博社2018年创新力排名,韩国依旧排名第一位,这已经是韩国第五年蝉联全球创新力排名第一。对中韩普通高校大学生创新创业意愿影响因素的比较研究数据分析,对中国国内普通高校的大学生创新创业的引导与培养具有重要的现实意义。以湖南理工学院与韩国湖西大学的大学生问卷调查及访谈结果为依据,基于采集的数据进行研究分析,以此来提出提升中国普通高校大学生创业的有效对策建议。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年06期）
韩国大学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究目的:太极拳作为中国武术的主要拳种之一,他的保持身体健康,修身养性的功能,不仅深受国内广大人民群众的喜爱,也备受同为东亚文化圈的韩国人的青睐。1989年,太极拳正式传入韩国。目前,陈氏、杨氏、孙氏等各式太极拳在韩国很受欢迎,太极拳训练可以强化骨骼和肌肉,通过呼吸,导引,可以保持情绪稳定,并且对于很多疾病有缓解所用,国内外多项研究已经证明太极拳是有益健康的运动项目。有学者研究,韩国民众修炼太极拳主要是以增进健康,调节情绪为目的,但是针对于韩国舞蹈专业的韩国大学生在太极拳练习过程中体验的价值在国内的研究尚属空白。韩国舞蹈的动作深受儒家‘中庸’思想的指导,含蓄和对称是重要的动作体现。动作主要是以圆型动作为主,讲究阴阳平衡,整体体现着整齐、沉静、稳重、和谐的美感。所以在韩国舞蹈动作、表现形式和太极拳有相类似的特点。本次研究的目的是:1、掌握韩国舞蹈与太极拳动作的特征。2、太极拳训练对韩国舞蹈的练习价值的探索。3.太极拳作为一种身体训练方法对韩国舞蹈训练作用的价值探索。研究方法:本研究中,采用陈式太极拳十八式为教学内容,一周5次,每次一个半小时,一共两周,共进行十次练习。研究对象是韩国中央大学韩国舞蹈专业的韩国大学生和研究生,这些学生有5-12年的韩国舞蹈训练经验,近叁年有5-12次的舞台表演经验。从中随机选择了10名学生作为访谈对象。研究结果:经过两周的陈式太极拳十八式的10次练习后对10名韩国舞蹈专业的大学生进行对话访谈,他们对太极拳的体验描述如下;1)练习太极拳会有对呼吸调节的价值,一开始还觉的是否会有帮助,可是练了以后通过手臂和腿的相互配合移动,呼吸也变得很自然的配合动作了。2)刚开始觉得有些生疏,可是后来跟着手臂和腿的动作配合呼吸,感觉跟韩国舞蹈的呼吸方法很相似。3)呼吸变的深而长,保持这样子的呼吸对呼吸配合动作的调整有帮助。4)严格按照太极拳动作重心移动的方法有些困难,韩国舞蹈对下肢的运用也非常多,在身体前后左右移动的同时也会增加大腿内测和下腹部的肌肉力量,同时以下腹部为中心的运动,更利于动作的平衡。5)太极拳练习时下肢动作蹲的很低,这样子会增强下肢的力量,在和韩国舞蹈创作结合时也会有帮助,比如,对于蹲坐在地上时身体的前后移动等会在力量方面有帮助。6)太极拳的动作如流水,动作也分强弱,而这种动作的强弱可以从呼吸上面调节。7)舞蹈中大多是比较柔和的动作,但是在一个动作中的强弱调节也需要用意识来完成,这一点和太极拳很相似,在以后的韩国舞蹈练习中可以相互借鉴。8)太极拳练习时双脚要对地面产生按压并且不断的移动,可以很好的锻炼下肢的肌肉。9)再练习太极拳的时候注意力完全在动作上的时候心情会变好。10)刚开始的进行太极拳的练习时有些无聊,但后来慢慢习惯了以后对精神方面有冥想的作用,可以稳定情绪。研究结论:综合以上对10名韩国舞蹈专业大学生的访谈,对于他们参与太极拳的体验描述的总结为以下四个方面。1)练习太极拳会使呼吸变的深而长,调整呼吸的能力提高的价值;2)练习太极拳对动作的强弱、控制力有提高价值;3)练习太极拳对身体的平衡稳定性有帮助,尤其可以提高下肢力量,并且对韩国舞蹈创作的应用有帮助的价值;4)太极拳练习对注意力的集中和情绪稳定有提高的价值。有许多研究表明太极拳可以改善人们的身体机能,改善心理健康,提高注意力和控制情绪稳定的作用。韩国舞蹈专业的大学生在太极拳练习体验后针对于本专业认为太极拳的动作和韩国舞蹈动作表现有很多相似的地方,对下肢力量提高有帮助,太极拳动作强弱的控制有利于韩国舞蹈的舞台表现,并且太极拳以圆为中心的动作和保持身体平衡的运动表现对韩国舞蹈的创作有帮助。建议每年定期在韩国舞蹈专业进行太极拳教学课程,增加太极拳流派多样性的体验,更加充分的发挥太极拳在韩国舞蹈中的价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
韩国大学生论文参考文献
[1].赵军魁.比较视阈下大学生创新创业教育路径优化研究——基于日本、韩国的经验借鉴[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版).2019
[2].陈楠,陈庆伟.韩国舞蹈专业大学生太极拳体验的价值探索[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[3].陈雨璇,陈艳艳.跨文化传播视阈下中国文化产品对国家形象的影响——基于韩国4校大学生的抽样调查[J].阜阳师范学院学报(社会科学版).2019
[4].邹艾安,阮知之,刘伟杰,张益偲.韩国影视剧对中国大学生饮食观的影响研究[J].国际公关.2019
[5].刘泓廷.韩国大学生对中国文化符号的认知调查研究[D].沈阳大学.2019
[6].郑素演（JEONG,SOYEON）.韩国大学生汉语学习动机削弱调查研究[D].北京外国语大学.2019
[7].李惠媛.面向韩国大学生的初级汉语口语教学设计[D].渤海大学.2019
[8].阮知之,邹艾安,张益偲,刘伟杰.韩国影视剧对中国大学生“对韩社会观”的影响及原因分析——基于南京地区9所高校的调研[J].西部广播电视.2019
[9].郭小安,尹凤意.民族主义运动中大学生群体的爱国情感与“第叁人效果”——以抵制韩国“乐天”事件为例[J].新闻大学.2019
[10].马骁,王昭春.中韩大学生创新创业意愿影响因素对比分析——以中国湖南理工学院和韩国湖西大学为例[J].创新创业理论研究与实践.2019