导读:本文包含了晨光体育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:专业人才,学校体育,体育联盟,联盟成员
晨光体育论文文献综述
陆铁男[1]（2015）在《机器人素质教育为培养专业人才发力》一文中研究指出由教育部组织的全国学校体育机器人联盟今年3月27日在北京正式成立。全国学校体育机器人联盟按照产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的发展建设原则，按照全国学校体育机器人联盟章程的有关规定，吸纳全国各类学校自愿加入到全国学校体育机器人联盟成员队伍中来，努力(本文来源于《黑龙江经济报》期刊2015-08-28）
王颖,陆铁男[2]（2015）在《掀开中国素质教育新篇章》一文中研究指出伴随着春风阵阵，我国素质教育的步伐不断加速。 3月27日，全国学校体育机器人联盟在北京宣布成立，标志着我国机器人运动的发展翻开了崭新的一页。 4月3日，本报专程赴北京，采访了中国机器人运动工作委员会执行主任、全国学校体育机器人联盟(本文来源于《黑龙江经济报》期刊2015-04-10）
张宁锐[3]（2012）在《机器人竞赛：让人文关怀与科技创新联姻》一文中研究指出机器人让生活更美好 “我被深深地震撼了！” 神州通信集团总裁、全国素质体育机器人赛事组委会副主席何晨光日前接受采访时，依然为几个月前看到的几位中学生的创意唏嘘赞叹。 在去年“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故发生后3个(本文来源于《人民政协报》期刊2012-02-15）
崔庆隆[4]（2010）在《河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系研究》一文中研究指出1998年,河南省教育厅结合当时我国学校体育和竞技体育的发展现状,推出了中学生“晨光”体育活动。之后又相继完善了小学“曙光”和大学“华光”两项体育活动,把以小学到中学再到大学的学校体育有机连在一起,从而为河南省青少年学生提供了参加体育锻炼和比赛的平台。而作为“曙光”、“晨光”、“华光”体育活动中主要项目之一的田径项目,倍受各级学校体育工作者的重视,在一定时期内得到了较好的发展。但随着社会转型期各种体制的改革与完善,其人才培养体系结构已逐渐显露弊端。本文运用文献、调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,对河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系进行分析和研究,并科学地借鉴国外及国内(清华大学和南京体院)竞技体育人才培养模式的成功范例,提出河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系的初步构想,并得出如下结论:1、河南省“曙光”、“晨光”、“华光”体育活动的开展,为河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系创造了有利条件。2、河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系主要存在管理体制不够合理,竞赛体制不够完善,教练员水平不高,资金不足,招生政策滞后,运动员输送渠道不畅等原因,制约了各级学校培养田径后备人才的进一步发展。3、新体系的指导思想是以人为本,坚持“体教结合”,走可持续发展道路。把人才培养定位在使大多数运动训练者成才的根本利益上,确保人才成长的教育环境和训练环境,遵循以人为本、分阶段发展、依托性、层层布点、传统性等原则,构建实际意义上的“体教结合”。4、新体系有利于多渠道、多层次培养优秀田径后备人才,有极大的社会吸引力,符合现代社会对人才的需求,对河南省田径后备人才培养体制的发展与完善具有积极的意义。5、新体系是适合我省省情的、科学的、可持续发展的竞技人才培养体系。(本文来源于《河南大学》期刊2010-05-01）
,宋馨[5]（2008）在《我市举行第六届中学生“晨光”体育运动会》一文中研究指出本报讯（宋馨）6月14日上午，我市第六届中学生“晨光”体育运动会在周口恒大中学拉开帷幕。据了解，此次运动会是我市撤地设市以来第六次举行，6月15日结束，为期两天。李绍彬出席开幕式。为迎接奥运会，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增(本文来源于《周口日报》期刊2008-06-17）
王利生[6]（2008）在《对河南省中学生“晨光”体育活动篮球项目的调查与分析》一文中研究指出1998年,河南省为了促进精神文明建设,贯彻落实《中华人民共和国体育法》、《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》,积极推进素质教育,研究决定从1998年开始,在全省范围内广泛开展中学生“晨光”体育活动。这项活动在调动全省各县级以上中学生投身体育锻炼、丰富校园文化、加强校园精神文明建设,对推动素质教育的实施具有不可忽视的重要作用;同时,为国家“奥运”战略发现和培养了大批体育后备人才。作为“晨光”体育活动主要项目之一的“叁人制”篮球项目,一直深受广大中学生的喜爱和全省各地市的关注。但是随着“晨光”体育活动的深入开展也暴露出了许多问题,制约和影响着“晨光”体育活动篮球项目的进一步健康发展。本文通过对河南省教育厅学生体育总会的业务领导、专家和各地、市主管学校体育工作的业务领导、学者的访谈,分析“晨光”体育活动发展现状及探讨“晨光”体育活动篮球项目的生存环境、发展方向;确定了影响“晨光”体育活动的因素,通过进一步的深入研究,并结合理论分析,得出以下结论:1.“晨光”体育活动篮球项目的开展,提高了学校对体育的重视程度,提升学校在社会上的知名度与信誉;满足了普通学生参与体育锻炼的欲望,深受学生的喜爱,丰富了中学生课余文化生活,推动了中学校园体育文化建设。2.“晨光”体育活动篮球项目的开展,提高了学生学习篮球的兴趣与积极性;加快了体育课程改革进程,改变了中学篮球教学与训练现状,提高了中学的篮球教学与训练的水平,为河南省篮球运动的发展打下了坚实的群众基础,丰富了河南省篮球后备人才资源,拓宽了中学篮球后备人才培养与输送渠道。3.“晨光”体育活动篮球项目经过十年的开展,已经成为中学生喜欢参与的课余活动,在促进学校体育工作开展的同时,有力地推进了学校素质教育进程,对激发中学生参与篮球运动兴趣,培养终身体育意识,起到了积极的促进作用。4.在“晨光”体育活动篮球项目的发展过程中,学校领导、教师及学生家长的“应试教育”思想,影响了中学生参与“晨光”体育篮球项目活动的积极性;同时,“晨光”体育活动经费短缺和来源单一、参赛资格、竞赛规则、开展范围等竞赛管理方面的不足也制约着“晨光”体育活动篮球项目的开展。根据河南省中学学校体育的实际情况提出以下建议:1.各级教育部门认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,切实加强对实施素质教育重要性的宣传,大力推进素质教育。2.建议有关职能部门和学校领导应重视“晨光”体育篮球项目活动的开展以及学校体育工作,加大“晨光”体育活动篮球项目的宣传力度。3.增加对“晨光”体育篮球项目活动经费的投入,不断挖掘自身的潜力,拓宽经费来源渠道。4.加强对参赛队员资格的有效管理,完善与加强监督机制,把打假工作落到实处,有假必打,打而必严。5.每支参赛队伍的人数应增至7人。6.扩大河南省中学生“晨光”体育活动篮球项目活动范围,应积极调动河南省广大农村学校参与到活动中来。(本文来源于《河南大学》期刊2008-03-01）
王晖,黄俊华[7]（2006）在《第七届中学生“晨光”体育夏令营开营》一文中研究指出本报讯 （王晖实习生黄俊华）７月３日上午，被誉为河南省中学生体育节的第七届中学生“晨光”体育夏令营在郑州第四十七中学开营。省委常委、省委宣传部部长孔玉芳出席开营仪式。 河南省中学生“晨光”体育夏令营１９９８年由省委宣传部发起，宗旨是积极动员(本文来源于《河南日报》期刊2006-07-04）
高松山,罗少功[8]（2005）在《“晨光”体育活动对河南省竞技体育后备人才培养推动作用的研究》一文中研究指出在分析河南省中学生"晨光"体育活动成功经验的基础上,从活动的主旨、现状、前景等方面,探讨了这一活动对河南省竞技体育后备人才培养的推动作用,以求二者的健康、协调发展。(本文来源于《西安体育学院学报》期刊2005年03期）
张凡涛,宋金美,丁纬,赵琴英[9]（2005）在《将拓展训练引入中学生“晨光”体育夏(冬)令营的研究》一文中研究指出运用文献法、专家访谈法、逻辑分析法对河南省“晨光”体育夏(冬)令营的项目设置现状进行了深入的分析探讨.结果表明:将拓展训练引入“晨光”体育夏(冬)令营是对传统体育活动的改革与创新,它不仅是对体育活动内容的丰富,而且也是对体育课教学内容与方法改革的全面展示.(本文来源于《许昌学院学报》期刊2005年02期）
代东升,罗少功,李长营[10]（2002）在《对“晨光”体育活动的审度与思考》一文中研究指出在总结河南省“晨光”体育活动成功经验的基础上 ,对提高学校体育的水平与质量进行了理论性论证 ,进而提出了“晨光”体育活动应推广与普及的合理化建议及可行性措施 .(本文来源于《洛阳大学学报》期刊2002年02期）
晨光体育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着春风阵阵，我国素质教育的步伐不断加速。 3月27日，全国学校体育机器人联盟在北京宣布成立，标志着我国机器人运动的发展翻开了崭新的一页。 4月3日，本报专程赴北京，采访了中国机器人运动工作委员会执行主任、全国学校体育机器人联盟
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
晨光体育论文参考文献
[1].陆铁男.机器人素质教育为培养专业人才发力[N].黑龙江经济报.2015
[2].王颖,陆铁男.掀开中国素质教育新篇章[N].黑龙江经济报.2015
[3].张宁锐.机器人竞赛：让人文关怀与科技创新联姻[N].人民政协报.2012
[4].崔庆隆.河南省学校体育田径项目竞技人才培养体系研究[D].河南大学.2010
[5].,宋馨.我市举行第六届中学生“晨光”体育运动会[N].周口日报.2008
[6].王利生.对河南省中学生“晨光”体育活动篮球项目的调查与分析[D].河南大学.2008
[7].王晖,黄俊华.第七届中学生“晨光”体育夏令营开营[N].河南日报.2006
[8].高松山,罗少功.“晨光”体育活动对河南省竞技体育后备人才培养推动作用的研究[J].西安体育学院学报.2005
[9].张凡涛,宋金美,丁纬,赵琴英.将拓展训练引入中学生“晨光”体育夏(冬)令营的研究[J].许昌学院学报.2005
[10].代东升,罗少功,李长营.对“晨光”体育活动的审度与思考[J].洛阳大学学报.2002