导读:本文包含了观摩教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:德育,首位,思政课教学,校本研修,立德树人,体验式教学,教学观摩,垃圾分类,杨君,高新
观摩教学论文文献综述
王燕[1]（2019）在《把德育摆在教育首位》一文中研究指出本报讯（ 王燕）日前，由市教育科学研究所主办的“西安市小学道德与法治课第四次教学观摩研讨会”在高新二小举行。本次活动旨在落实全市教育大会精神，对标《西安市基础教育提升叁年行动计划（2019-2021）》的工作部署，推进学校积极、有效地开展小学(本文来源于《西安日报》期刊2019-12-12）
[2]（2019）在《语文的力量：大学语文课堂观摩与教学创新研讨会》一文中研究指出2019年11月19日,国防科技大学文理学院教师一行做客浙江大学城市学院传媒与人文学院,与浙江语文教学界同仁们共同观摩大学语文课堂教学,探讨我国高校大学语文课程创新发展道路。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年22期）
冷南羲,冯铭颖[3]（2019）在《语文的力量:大学语文课堂观摩与教学创新研讨会会议纪要》一文中研究指出2019年11月19日,大学语文课堂观摩与教学创新研讨会在人文荟萃的历史名城浙江杭州成功举行。本次会议由浙江省大学语文研究会主办,浙江大学城市学院传媒与人文学院承办。来自国防科技大学文理学院、浙江大学城市学院等高校的代表30余人参加了本次活动。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年22期）
易理玉[4]（2019）在《凝聚与铺张——孙绍振教授《以丑、呆为美》两岸同课异构教学观摩后记》一文中研究指出2019年10月1日,中华文化教育协会第八次主办的"两岸主题式比较阅读同课异构教学观摩"在台湾新北市叁民高中举办。这场示范教学所上的课程是孙绍振教授以探讨《西游记》猪八戒为主的篇章《以丑、呆为美》。第一位登场示范教学的中和高中任宇文老师,活泼多变的教学流程,绝对媲美斗战胜佛孙悟空;第二位登场示范教学的福建省福州第一中学王兆芳老师,气定神闲、不疾不徐的授课身影,活脱脱似玄奘法师唐叁藏。最后,两岸专家学者评议课。孙教授说,中国的散文发展到一定程度后,一定要有演讲的题材;在当代有推广演讲体散文的必要;演讲体散文需特别注意现场感和共创性。孙绍振教授怀抱超然世俗的态度,重新解读人间百态,抛开主观,一沙一世界,一花一天堂,活脱脱以拈花微笑的佛陀之姿,看出每个生命的独特性。(本文来源于《福建基础教育研究》期刊2019年11期）
刘克群[5]（2019）在《落实数学核心素养,发展学生的学习力——江西省第十叁届深化小学数学课堂教学改革观摩研讨活动综述》一文中研究指出为了深入理解和落实《数学课程标准(2011年版)》的教育理念,促进小学数学教师的专业发展,提升教师的专业素养,发展学生的数学核心素养,2019年3月18～21日,江西省教育学会小学数学教学专业委员会在南昌市举办了江西省第十叁届深化小学数学课堂教学改革暨发展小学生数学学习力教学观摩研讨活动。来自全省11个地市、6个直管县及赣江新区的近300名专家、教研员、一线教师齐聚一堂,同台竞技,共话小学数学课堂教学,(本文来源于《小学数学教育》期刊2019年21期）
[6]（2019）在《江西省第十叁届深化小学数学课堂教学改革观摩研讨活动》一文中研究指出(本文来源于《小学数学教育》期刊2019年21期）
李红兵,卓小桢[7]（2019）在《CPBL教学法结合介入手术观摩在心血管疾病临床教学中的应用和思考》一文中研究指出CPBL教学法是以学生为主体,分组讨论学习临床实际案例问题的一种新的学习方法。介入手术观摩可以使医学生对心血管疾病产生感性的认识和理解,有助于激发医学生的学习创新潜能。文章对CPBL教学法结合介入手术观摩应用于心血管疾病临床教学实践进行探索与思考。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年44期）
严春临,刘亚森,张立民,林旭,张玉妥[8]（2019）在《浅谈教学观摩提高青年教师教学能力的作用》一文中研究指出青年教师的教学能力是高校人才培养质量的重要保障。医学院校青年教师有特殊的专业结构,加强青年教师教学能力的培养是保证医学教育质量的前提。基于二级学院的角度,聚焦师资队伍建设,搭建了多层面的青年教师教学观摩平台,夯实他们的教学基本功,激发他们的教学热情,切实提高了青年教师的教学能力,积极推动了学校的内涵建设。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年20期）
[9]（2019）在《世珠联专家学者观摩北京昌平区崔村中心小学珠心算教学暨参观神墨珠算博物馆》一文中研究指出2019年10月16日上午,世界珠算心算联合会(以下简称世珠联)专家学者在中国财政科学研究院副院长、中国珠算心算协会(以下简称中珠协)常务副会长程北平,中珠协秘书长赵相翼,副秘书长米惠珍,北京珠算心算协会秘书长左军,昌平区教委王风云等领导陪同下专程来到昌平区崔村中心小学考察珠心算教育教学成果,并与该校师生亲切座谈交流。(本文来源于《珠算与珠心算》期刊2019年05期）
刘涛[10]（2019）在《教学重、难点的教学应对：说课展示的关键——观摩青年教师圆周角定理说课有感》一文中研究指出最近观摩了一位青年教师(参加工作仅1年)模拟上课活动.这次模拟上课的展示是在"断网"(不与互联网连接的办公电脑)环境下独立备课1小时,然后模拟上课10～15分钟.其中一位青年教师可能没有教过九年级内容,对所给的圆周角教材(组织方复印了其中几页发给备课教师使用)全部实施了教学展示,使得模拟上课的时间超出3分钟.本文先梳理该课的主要教学环节,再跟进评析,并进一步给出笔者关于"圆周角(第1课时)"的教学建议.(本文来源于《中学数学》期刊2019年20期）
观摩教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019年11月19日,国防科技大学文理学院教师一行做客浙江大学城市学院传媒与人文学院,与浙江语文教学界同仁们共同观摩大学语文课堂教学,探讨我国高校大学语文课程创新发展道路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
观摩教学论文参考文献
[1].王燕.把德育摆在教育首位[N].西安日报.2019
[2]..语文的力量：大学语文课堂观摩与教学创新研讨会[J].汉字文化.2019
[3].冷南羲,冯铭颖.语文的力量:大学语文课堂观摩与教学创新研讨会会议纪要[J].汉字文化.2019
[4].易理玉.凝聚与铺张——孙绍振教授《以丑、呆为美》两岸同课异构教学观摩后记[J].福建基础教育研究.2019
[5].刘克群.落实数学核心素养,发展学生的学习力——江西省第十叁届深化小学数学课堂教学改革观摩研讨活动综述[J].小学数学教育.2019
[6]..江西省第十叁届深化小学数学课堂教学改革观摩研讨活动[J].小学数学教育.2019
[7].李红兵,卓小桢.CPBL教学法结合介入手术观摩在心血管疾病临床教学中的应用和思考[J].教育教学论坛.2019
[8].严春临,刘亚森,张立民,林旭,张玉妥.浅谈教学观摩提高青年教师教学能力的作用[J].卫生职业教育.2019
[9]..世珠联专家学者观摩北京昌平区崔村中心小学珠心算教学暨参观神墨珠算博物馆[J].珠算与珠心算.2019
[10].刘涛.教学重、难点的教学应对：说课展示的关键——观摩青年教师圆周角定理说课有感[J].中学数学.2019