本文主要研究内容
作者沈利玲（2019）在《数学文化与大学数学教学融合策略》一文中研究指出：大学数学是一门综合性课程,对发展大学生思维、培育大学生数学核心素养意义重大。加强数学文化与大学数学教学融合,是对传统教育的一种补充,有利于激发大学生数学学习兴趣,培育大学生数学创新精神,进而促进大学数学教学质量的提升。对此,本文着重分析数学文化与大学数学教学融合的必要性,提出数学文化与大学数学教学融合的策略。
Abstract
da xue shu xue shi yi men zeng ge xing ke cheng ,dui fa zhan da xue sheng sai wei 、pei yo da xue sheng shu xue he xin su yang yi yi chong da 。jia jiang shu xue wen hua yu da xue shu xue jiao xue rong ge ,shi dui chuan tong jiao yo de yi chong bu chong ,you li yu ji fa da xue sheng shu xue xue xi xing qu ,pei yo da xue sheng shu xue chuang xin jing shen ,jin er cu jin da xue shu xue jiao xue zhi liang de di sheng 。dui ci ,ben wen zhao chong fen xi shu xue wen hua yu da xue shu xue jiao xue rong ge de bi yao xing ,di chu shu xue wen hua yu da xue shu xue jiao xue rong ge de ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自考试与评价的沈利玲，发表于刊物考试与评价2019年07期论文，是一篇关于数学文化论文,大学数学教学论文,必要性论文,考试与评价2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自考试与评价2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：数学文化论文; 大学数学教学论文; 必要性论文; 考试与评价2019年07期论文;