导读:本文包含了人才因素论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人才因素,个人投资者,风险管理能力,监管规定,金融技术,金融科技,金融机构,长期价值,资产管理,内部培养
人才因素论文文献综述
钱箐旎[1]（2020）在《银行理财转型当重人才因素》一文中研究指出银行理财转型是近年来金融领域的“重头戏”。按照监管规定，银行理财转型需在2020年底前完成。这一转型并不仅仅是机构设置上的改变，更需要银行提升投研能力、风险管理能力和服务能力，要在转型路上寻找到新的业务增长点，为广大投资者创造更多的财富。提升上述(本文来源于《经济日报》期刊2020-01-16）
乔新生[2]（2019）在《突破制约因素 增强武汉对人才的吸引力》一文中研究指出据媒体报道，目前湖北武汉制定新的落户政策，取消年度落户数量限制，以增加武汉市城市人口。作为首个推出“抢人”政策的城市，武汉市人口增长速度却落后于西安、成都等城市，这让武汉决策者不得不奋起直追。武汉是中国重要教育产业基地之一，武汉每年毕业的学生，以(本文来源于《证券时报》期刊2019-12-18）
张荣佳,李育冬,顾振华[3]（2019）在《商务经济学专业人才培养中在线课程资源应用的影响因素分析》一文中研究指出建设在线课程资源对于提升人才培养质量尤为重要。本文采用问卷调查的方式,研究商务经济学专业学生关于在线课程资源使用的状况及其影响因素。研发发现,学生学习激励、学生计算机网络技术的应用能力、课程资源的建设质量、教师与学生之间的互动程度这四个因素都与学生的在线课程资源使用意愿表现出了很强的正相关性,而且学习方式会依靠在线课程资源的建设质量以及教师给予学生的学习激励,对学生的在线课程资源使用意愿产生影响。最后,本文给出了相关的对策和建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
刘倩昆[4]（2019）在《基于问卷调查和试点培育的现代学徒制人才培养质量影响因素研究——以工程造价专业为例》一文中研究指出工程造价专业现代学徒制人才培养质量受诸多因素的影响,在60份问卷数据统计分析的基础上,从政府、企业、高校、学生及社会各界层面寻求工程造价专业现代学徒制人才培养质量的关键影响因素。其中政府是影响工程造价专业现代学徒制人才培养质量的最宏观、最重要的因素,在现代学徒制试点培育过程中,应重点关注那些发生概率和危害程度比较大的影响因素。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
郑歌德,王睿,刘建兵[5]（2019）在《师范类专业认证对高等体育院校师范人才培养质量的影响因素探析》一文中研究指出研究目的:高等体育院校作为体育师资培养的主要力量,其体育师资人才培养质量直接关系着"健康中国2030"规划中青少年体质增强目标的落实。随着2017年教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的正式颁布,师范类专业认证全国范围内正式开始实施。专业认证是专业成熟度的主要标志之一,在师范专业准入放开、规模扩大和质量进展缓慢的背景下,师范类专业认证的实施将有助于摸清我国师范教育的状况,为师范教育质量提升提供依据,强化师范院校的使命意识,提高教师培养质量。基于此背景,高等体育院校的师范类专业认证工作将成为提升学校体育师资人才培养质量的重要措施。师范类专业认证对体育教育专业的培养目标、毕业要求、课程体系、课程教学、考核评价等各方面都提出了更科学、更全面、更高的要求,通过以认证促建设,有助于进一步提升体育教师培养质量。本文通过对师范专业认证在体育教育专业人才培养质量影响因素探析,旨在帮助相关高校更全面的认识师范专业认证的内涵及重要意义,明确认证对人才培养各个环节产生的作用,为高等体育院校更好的开展师范专业认证、强化专业建设、提升人才培养质量提供一定的理论依据。研究方法:2.1文献资料法:通过查阅有关普通高校师范类专业认证、普通高等体育院校人才培养质量等方面的文献,获得与本研究相关的信息,为本文积累并提供详实的理论依据。2.2逻辑分析法:运用归纳法对相关资料进行整理与分析,对研究资料进行逻辑梳理,找出研究对象内在的联系,从而得出结论。研究结果:师范类专业认证对高等体育院校学校体育师资培养质量的影响因素主要有:3.1明确、立体的培养目标。这是人才培养导向的有力保障。师范类专业认证主张"产出导向",以落实国家战略、满足社会需求作为对体育师范人才培养目标的设置原则,同时引入目标评价机制,要求利益相关方共同参与,培养目标得以不断完善,更好的为"产出导向"服务。3.2全面、具体的毕业要求。师范类专业认证标准中对毕业要求做了全面而具体的规定,涵盖了"践行师德、教育情怀、学会教学、学会育人、学会发展"五方面的要求,这是达成毕业要求是培养体育师范教师职业素养的重要基础。3.3优化的课程设置、结构,以及教学过程的严格落实。师范类专业认证的目的是"以认证促建设",院校通过认证,或以认证标准改进课程与教学,无疑能够更好地优化课程内容和结构、严格落实教学过程,体育师范人才专业能力得以夯实。3.4全方位的教育实践要求。通过与地方教育行政部门和中学建立"叁位一体"的协同培养机制,并完善基地建设,落实实践教学,建立导师队伍,实施评价管理,对于培养体育师范人才扎实的教育实践能力有重要的促进作用。3.5结构合理、素质过硬的师资队伍建设。认证标准对师资队伍的数量结构、素质能力、实践经历和持续发展机制进行了强大的师资队伍能够满足体育师范人才培养质量更高的需求。3.6全面的支持条件。认证标准要求经费保障满足师范生培养需求,教育教学设施完备、教学资源丰富、使用率高,这是体育师范人才充足的教学资源的重要保障。3.7校内外结合保障人才培养质量。一方面建立校内质量保障体系,对培养过程进行内部监控,对毕业生进行外部评价,并定期根据校内外评价结果持续改进,促进体育师范人才培养质量的持续改进,形成追求卓越的质量文化;另一方面注重学生发展,对已毕业学生跟踪服务,根据毕业生专业发展需求提供持续学习的平台。研究结论:4.1符合师范类专业认证标准的培养目标及毕业要求,使人才培养导向更加明确、培育教师职业素养更有成效。4.2师范类专业认证对课程与教学的要求,能从根本上促进普通高等体育院校对体育师范人才专业能力的培养质量。4.3全方位的教育实践要求,对于培养体育师范人才扎实的教育实践能力有极为重要的强化作用。4.4结构合理、素质过硬的师资队伍,能够为体育师范人才的培养提供更优质的教育教学资源,是体育师范人才培养质量的重要支撑力量。4.5全面的支持条件以及校内外结合保障体系,使体育师范人才培养的软硬件基础更丰富、充足。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
曹守静[6]（2019）在《湖北省人才流动意愿及影响因素研究——基于2016年全国流动人口动态监测调查数据》一文中研究指出本文基于国家卫生和计划生育委员会发布的2016年流动人口动态监测数据,以户籍地在湖北省但目前流动在其他省份的大专及以上学历的流动人才为对象,采用两分类logit分析方法研究了湖北省人才流动的影响因素。研究发现:性别、每月结余、是否在流入地买房、是否在户籍地买房、是否打算在户籍地买房等变量对湖北省人才流动意愿有显着影响。得出的政策建议有:湖北省政府应规划好人才的保障性住房体系;加快发展第叁产业和提高城市化率;保障女性在劳动力市场的权益等。(本文来源于《广西质量监督导报》期刊2019年10期）
杨跃辉[7]（2019）在《物流管理本科专业应用型人才培养质量的影响因素分析》一文中研究指出本文运用SPSS21. 0分析软件对问卷统计结果进行因子分析,以求得影响物流管理本科专业应用型人才培养质量的主要因素.模型评价结果表明,影响最显着的因素是学生课外兼职实践的企业数量、校内实训场地面积、校外实训基地数量、实际开设的校内实训教学学时总数、实际开设的校外实践教学学时总数;其次是"双师型"教师人数与硕士与博士学历教师所占比例;第叁是学生上课出勤率.最后提出了提升物流管理本科专业应用型人才培养质量的对策建议.(本文来源于《海南热带海洋学院学报》期刊2019年05期）
高惠霞,王晶晶,任春晓,邢少娜,史安娜[8]（2019）在《养老康复服务人才需求的促动因素与培养路径》一文中研究指出养老康复服务人才是对接失能、半失能老年人,适应老年人多元化、多层次康复需求而产生的养老服务者。通过整理官方平台数据,在分析我国人口老龄化现况及养老康复服务现状的基础上,从养老政策对养老康复人才的引导推动、老年人特殊的疾病谱对养老康复服务的迫切需要、康复人才存在的巨大缺口等方面着手,深入分析了我国康复人才发展面临的有利时机和重要任务,并从医养康结合、人才培养、加强社会保障等方面提出具体路径,对未来康复教育及养老行业发展有一定借鉴价值。(本文来源于《中国医学伦理学》期刊2019年10期）
叶佳春[9]（2019）在《影响广东足球后备人才培养的若干因素研究》一文中研究指出新世纪以来,广东足球后备人才培养工作的发展放缓了前进的脚步,探寻适合广东足球后备人才的培养模式是提高广东足球运动水平的重要措施。采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从宏观上对影响广东足球后备人才培养的观念因素、经济因素、教练员因素、训练的科学性因素和组织管理制度因素等若干问题进行了研究,并提出了一套适合广东社会发展的足球后备人才培养模式,期望能为促进广东足球运动的发展提供理论参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
莫捷梅,伦慧,谢俊[10]（2019）在《边疆地区人才培养模式下的师范生从教意愿及影响因素调查研究》一文中研究指出本课题采用问卷调查法,了解边疆地区人才培养模式下的师范生从教意愿及其影响因素。师范生的数量庞大,但是据已有调查数据显示师范生对从事教师职业的热情不高,从教意向不强烈,与其队伍人数并不是同步发展的。本课题致力于研究边疆地区师范生从教意愿及其影响因素,根据研究调查,得知边疆地区师范生从事教师行业期望值不高,影响师范学从教意愿的因素有:家庭条件、性别、家人要求、其自身条件及其未来发展期望、稳定性等。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年80期）
人才因素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
据媒体报道，目前湖北武汉制定新的落户政策，取消年度落户数量限制，以增加武汉市城市人口。作为首个推出“抢人”政策的城市，武汉市人口增长速度却落后于西安、成都等城市，这让武汉决策者不得不奋起直追。武汉是中国重要教育产业基地之一，武汉每年毕业的学生，以
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人才因素论文参考文献
[1].钱箐旎.银行理财转型当重人才因素[N].经济日报.2020
[2].乔新生.突破制约因素增强武汉对人才的吸引力[N].证券时报.2019
[3].张荣佳,李育冬,顾振华.商务经济学专业人才培养中在线课程资源应用的影响因素分析[J].智库时代.2019
[4].刘倩昆.基于问卷调查和试点培育的现代学徒制人才培养质量影响因素研究——以工程造价专业为例[J].现代职业教育.2019
[5].郑歌德,王睿,刘建兵.师范类专业认证对高等体育院校师范人才培养质量的影响因素探析[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[6].曹守静.湖北省人才流动意愿及影响因素研究——基于2016年全国流动人口动态监测调查数据[J].广西质量监督导报.2019
[7].杨跃辉.物流管理本科专业应用型人才培养质量的影响因素分析[J].海南热带海洋学院学报.2019
[8].高惠霞,王晶晶,任春晓,邢少娜,史安娜.养老康复服务人才需求的促动因素与培养路径[J].中国医学伦理学.2019
[9].叶佳春.影响广东足球后备人才培养的若干因素研究[J].当代体育科技.2019
[10].莫捷梅,伦慧,谢俊.边疆地区人才培养模式下的师范生从教意愿及影响因素调查研究[J].教育现代化.2019
标签：人才因素; 个人投资者; 风险管理能力; 监管规定; 金融技术; 金融科技; 金融机构; 长期价值; 资产管理; 内部培养;