导读:本文包含了虚拟通信系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络虚拟通信实验,虚拟现实技术,ASP.NET,ActiveX控件
虚拟通信系统论文文献综述
任学雯[1]（2011）在《网络虚拟通信实验系统的设计与实现》一文中研究指出网络虚拟通信实验系统为计算机通信技术和计算机网络课程教学提供了教学实验环境。具有实验内容丰富,操作流程规范,界面友好等优点。利用ASP.NET为开发平台,通过在网页中嵌入ActiveX控件,实现了系统架构、功能分析、操作界面上的全面更新,并且具备稳定性、安全性、开放性的特点。该文分析了网络虚拟通信实验系统的应用开发框架、技术支持及实施方案。对系统功能模块进行分解,详述频带传输实验模块的研制与开发过程。阐明该系统开发设计过程中所利用的一系列网络前沿技术,及采用这些关键技术的时机和优势。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2011年30期）
张治平[2]（2011）在《基于仿真技术的虚拟通信实验系统设计与实现》一文中研究指出随着高等教育的深化改革和招生规模的急剧扩大,我国高校普遍陷入了实验教学的困境。主要表现在硬件设施不足、教学方法和内容落后、教学受时空限制等方面。在计算机和多媒体技术快速发展的前提下,充分利用计算机资源的虚拟实验系统成为解决这些问题和提高实验教学质量的重要选择。论文在分析虚拟实验发展现况和趋势的基础上,针对实验教学的要求和现有虚拟实验系统的不足,由于目前通信方面的虚拟仿真系统大都基于Matlab所创建,缺乏良好的交互性,故而结合VC面向对象的可视化编程及Matlab良好的数据处理、仿真效果,提出了“基于VC的移动通信虚拟仿真实验系统”的系统设计方案,并对关键技术进行了具体的研究和设计。论文首先介绍了课题研究的意义、国内外研究现状、多元数字调制系统的建模与仿真及全文的内容结构,其次介绍了虚拟仿真实验系统的发展情况,提出了本文所要实现的虚拟仿真系统的总体设计,利用VC与MATLAB开发虚拟仿真软件的步骤,尤其是对虚拟仿真建模过程进行了描述,以及探讨了VC与MATLAB的接口编程技术。再次介绍了MATLAB仿真软件的特点及其集成开发使用环境, Simulink的特点、工作环境、Simulink通信仿真模块库及其Simulink建模与仿真的方法。应用VC与Simulink在对基带频移键控和基带相移键控仿真的基础上,重点对多元数字调制技术进行仿真建模、仿真实验与仿真分析。最后给出了本文的结论,采用VC与Simulink对移动通信调制系统进行建模与仿真,能够达到最佳设计要求,简化设计流程,减轻设计负担,可视性和交互性较强,体现了在多元数字调制技术建模与仿真中的优越性能,具有很高的实用价值,可得到广泛应用。(本文来源于《电子科技大学》期刊2011-09-01）
刘婉妮,赵文静[3]（2010）在《计算机虚拟通信实验系统浅析》一文中研究指出该文介绍了以vb.net作为平台开发的计算机虚拟通信实验系统,该系统用面向对象的方法,采用模块化设计思想,解决了计算机通信技术课程软硬实验现状的不足。文中介绍了系统的开发背景、特点,对系统中典型实验模块的主要类设计和关键技术予以分析。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2010年05期）
李鑫[4]（2007）在《HDLC规程虚拟通信实验系统的研究与实现》一文中研究指出虚拟实验室(VirtualLaboratory,VL)是将授课课堂由教室和实验室延伸到因特网所覆盖的任何一个场所的一种新型教育模式。“虚拟通信实验系统”的研究与开发对实现学生自主学习、个别化教学和交互式教学,帮助学生更好掌握通信原理知识有重要的意义。本文利用vc++程序设计语言并结合高级数据链路控制(HDLC)协议,设计和开发了基于HDLC规程的虚拟通信实验系统。该系统将实验教学及实验模拟等功能集成为综合虚拟通信实验室。系统利用虚拟节点技术可仿真出HDLC通信过程,对HDLC规程的的叁种通信方式:正常应答方式(NRM)、异步应答方式(ARM)、异步平衡方式(ABM)进行了全面仿真。使用该系统,用户能够真实体验链路建立的过程,以及学习对链路的配置和验证。基于网络模型中的对象开发的用户GUI,使用户可以以直观的方式,通过用鼠标操作的方式完成网络拓扑的设计过程,配置的方法也都非常直观方便,并且系统还以动画的方式演示数据流动的过程。本系统具备了一定的虚拟实验功能,可帮助通信研究人员进行基本的HDLC通信仿真及学生学习HDLC协议使用。(本文来源于《天津大学》期刊2007-06-01）
王维毅[5]（2007）在《多信息和通信方式虚拟通信系统研究》一文中研究指出本文主要对虚拟信息类型和通信方式进行分析,并根据本文所要设计完成的计算机组成原理的特征,在现有的通信机制中选择符合系统通信要求的通信机制,并将其封装成一个子通信子系统,它可以支持多种信息类型和通信方式。(本文来源于《商场现代化》期刊2007年12期）
宫小飞[6]（2004）在《计算机虚拟通信实验系统—BSC规程实验的设计与实现》一文中研究指出实验教学在现代教育中有着举足轻重的地位，在培养学生的动手能力和解决实际闯题能力的过程中，实验教学是必不可少的。在计算机通信、物理、化学等实践性较强的学科中，人们更加重视实验教学。计算机通信技术是通信、计算机等专业一门重要的专业课程，计算机通信技术实验是教学的重要组成部分。通信实验系统设备的价格一般都比较昂贵，并由于通信系统的复杂性、通信技术发展的日新月异性，开设该课程的实验课有很大的难度。国内的不少高校开设了这门课程的实验，他们所使用的实验设备也都属于原来电子与通信专业所用的设备，其实验内容主要是信号的调制解调、编译码等，而对于信号的传输、通信规程、差错控制、多路复用技术以及不同总线的传输特性等大量内容都没有涉及，而恰恰后边这些内容才是现代计算机通信技术的主要内容。正是在这样一种形式下，我们决定自主开发一套真正适合目前计算机通信教学需要的虚拟通信实验系统。本文以二进制同步控制规程实验为主，对计算机虚拟通信实验系统的研究、设计与开发做了较详尽的阐述，提出了模拟二进制同步控制流程基本模型。第一和二章为理论依据和选题背景；第叁、四、五、六章，对二进制同步控制规程实验的整体设计、具体实现、关键技术等方面作了较为详尽的阐述；第七章总结了计算机虚拟通信实验系统存在的问题并提出了改进设想。本系统于2003年12月通过了天津市科学技术信息研究所的科技查新，并于2004年2月通过了天津市教委科研处组织的专家鉴定，鉴定结果认为该系统采用软件手段即可完成计算机通信课程中的计算机通信原理实验，在教学软件上处于国内领先水平。(本文来源于《天津师范大学》期刊2004-05-01）
唐召东[7]（2004）在《计算机虚拟通信实验系统—频带传输实验系统的设计与实现》一文中研究指出在现代教育中，实验是教学活动中必不可少的过程，它对于培养学生的应用实践能力和解决实际问题的能力是至关重要的。尤其是实践性较强的学科，如物理、化学、计算机通信等，学生的大部分实践能力都是通过实验得到的。计算机通信原理是通信、计算机等专业一门重要的专业课程，作为教学重要组成部分的通信原理实验是不可缺少的环节，在教学中占据重要地位。由于一些通信实验系统设备价格昂贵，并由于通信系统的复杂性、通信技术发展的日新月异性，该课程的实验基本上无法开出，即使国内的某些高校开设了这门课程的实验，他们所使用的实验设备也都属于原来电子与通信专业所用的设备，其实验内容主要是信号的调制解调、编译码等，而对于信号的传输、通信规程、差错控制、多路复用技术以及不同总线的传输特性等大量内容都没有涉及，而恰恰是后边这些内容才是现代计算机通信技术的主要内容。正是在这样一种形式下，我们决定自主开发一套真正适合目前计算机通信教学需要的虚拟通信实验系统。本文主要致力于计算机虚拟通信实验系统的研究、设计与开发。它分为两部分，第一部分为理论概述部分，它为第二部分的介绍提供了理论支持，这一部分主要介绍了仿真，虚拟现实、仿真与虚拟现实的关系以及虚拟现实仿真技术应用于实验教学的优点等；第二部分对计算机虚拟通信实验系统的整体设计、具体实现、关键技术以及改进设想等方面作了较为详尽的阐述。本系统于2003年12月通过了天津市科学技术信息研究所的科技查新，并于2004年2月通过了天津市教委科研处组织的专家鉴定，鉴定结果认为该系统采用软件手段即可完成计算机通信课程中的计算机通信原理实验，在教学软件上处于国内领先水平。(本文来源于《天津师范大学》期刊2004-05-01）
王海云[8]（2004）在《计算机虚拟通信实验系统》一文中研究指出随着计算机硬件技术和软件技术的迅猛发展，新兴技术不断出现，给人类的学习生活、休闲娱乐带来了翻天覆地的变化。虚拟现实技术作为一门新兴的科学，无论是在航空、航天、船舶、医学等高技术领域，还是在教育、娱乐、商业等方面都显示出了诱人的应用前景。特别是虚拟现实进入教育领域，对教育产生了深远的影响。在教学观念的现代化、教学内容的现代化、教学手段的现代化方面功不可没。虚拟实验室作为虚拟现实的一个分支，解决了硬件设备匮乏，人力资源短缺等教育难题。在我国教育资源还不够充足的环境下，如何充分利用多媒体技术为教育事业服务成为当前的研究重点。本文将虚拟实验室、计算机通信课程的概念引入常规实验领域，旨在解决科学实验中的资源共享、硬件条件缺乏等问题。为高等学校实验人员提供了实验技术的新概念。本文分为两大部分，第一部分为理论概述部分，为第二部分的介绍提供了理论支持。主要介绍了虚拟现实的概念定义，发展历史，应用范围，对高校教育教学的影响，及其虚拟实验室的结构、特点等。第二部分，即重点讲《计算机虚拟通信实验系统》的具体实现部分。首先讲到了本系统的选题，TCP／IP协议集本身的概念，组成，特点等。其次本文论述了如何具体对TCP／IP协议进行模拟，即VC++面向对象语言的具体实现。此部分重点在五大功能实现部分，每部分分别由功能介绍，支持理论，关键技术组成，探讨了在编程过程中遇到的难点，关键技术，并给出了相应的解决方案。总之，本文介绍了课题的研究背景，研究现状，技术问题的解决，关键问题等。最后，对系统的发展方向进行了探讨。(本文来源于《天津师范大学》期刊2004-05-01）
虚拟通信系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着高等教育的深化改革和招生规模的急剧扩大,我国高校普遍陷入了实验教学的困境。主要表现在硬件设施不足、教学方法和内容落后、教学受时空限制等方面。在计算机和多媒体技术快速发展的前提下,充分利用计算机资源的虚拟实验系统成为解决这些问题和提高实验教学质量的重要选择。论文在分析虚拟实验发展现况和趋势的基础上,针对实验教学的要求和现有虚拟实验系统的不足,由于目前通信方面的虚拟仿真系统大都基于Matlab所创建,缺乏良好的交互性,故而结合VC面向对象的可视化编程及Matlab良好的数据处理、仿真效果,提出了“基于VC的移动通信虚拟仿真实验系统”的系统设计方案,并对关键技术进行了具体的研究和设计。论文首先介绍了课题研究的意义、国内外研究现状、多元数字调制系统的建模与仿真及全文的内容结构,其次介绍了虚拟仿真实验系统的发展情况,提出了本文所要实现的虚拟仿真系统的总体设计,利用VC与MATLAB开发虚拟仿真软件的步骤,尤其是对虚拟仿真建模过程进行了描述,以及探讨了VC与MATLAB的接口编程技术。再次介绍了MATLAB仿真软件的特点及其集成开发使用环境, Simulink的特点、工作环境、Simulink通信仿真模块库及其Simulink建模与仿真的方法。应用VC与Simulink在对基带频移键控和基带相移键控仿真的基础上,重点对多元数字调制技术进行仿真建模、仿真实验与仿真分析。最后给出了本文的结论,采用VC与Simulink对移动通信调制系统进行建模与仿真,能够达到最佳设计要求,简化设计流程,减轻设计负担,可视性和交互性较强,体现了在多元数字调制技术建模与仿真中的优越性能,具有很高的实用价值,可得到广泛应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
虚拟通信系统论文参考文献
[1].任学雯.网络虚拟通信实验系统的设计与实现[J].电脑知识与技术.2011
[2].张治平.基于仿真技术的虚拟通信实验系统设计与实现[D].电子科技大学.2011
[3].刘婉妮,赵文静.计算机虚拟通信实验系统浅析[J].电脑知识与技术.2010
[4].李鑫.HDLC规程虚拟通信实验系统的研究与实现[D].天津大学.2007
[5].王维毅.多信息和通信方式虚拟通信系统研究[J].商场现代化.2007
[6].宫小飞.计算机虚拟通信实验系统—BSC规程实验的设计与实现[D].天津师范大学.2004
[7].唐召东.计算机虚拟通信实验系统—频带传输实验系统的设计与实现[D].天津师范大学.2004
[8].王海云.计算机虚拟通信实验系统[D].天津师范大学.2004