本文主要研究内容
作者齐肖阳,王秀娟,杜勇（2019）在《关于高等教育中数学课程教学模式的思考——以一节案例为驱动的微分方程课为例》一文中研究指出：要充分发挥数学类课程的作用,可以借助案例来进行课程教学,对于复杂的运算借助计算机来完成。通过总结教学实践经验,把数学建模的思想贯穿到日常教学中,以非数学专业大二专科学员为教学对象,设计了一节以案例为驱动的微分方程的课,去掉了定理的推导和复杂的数学计算,重点培养学生的数学思维和推理能力。课后教学效果显著,有利于培养和提升学生的科学素养。
Abstract
yao chong fen fa hui shu xue lei ke cheng de zuo yong ,ke yi jie zhu an li lai jin hang ke cheng jiao xue ,dui yu fu za de yun suan jie zhu ji suan ji lai wan cheng 。tong guo zong jie jiao xue shi jian jing yan ,ba shu xue jian mo de sai xiang guan chuan dao ri chang jiao xue zhong ,yi fei shu xue zhuan ye da er zhuan ke xue yuan wei jiao xue dui xiang ,she ji le yi jie yi an li wei qu dong de wei fen fang cheng de ke ,qu diao le ding li de tui dao he fu za de shu xue ji suan ,chong dian pei yang xue sheng de shu xue sai wei he tui li neng li 。ke hou jiao xue xiao guo xian zhe ,you li yu pei yang he di sheng xue sheng de ke xue su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技资讯的齐肖阳,王秀娟,杜勇，发表于刊物科技资讯2019年13期论文，是一篇关于数学课程论文,微分方程论文,数学建模论文,教学设计论文,科技资讯2019年13期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技资讯2019年13期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：数学课程论文; 微分方程论文; 数学建模论文; 教学设计论文; 科技资讯2019年13期论文;