导读:本文包含了数学教学现状论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中学数学,课堂教学现状,情境创设,中学数学课,传统教法,数学情境,课改,新课标理念,数学信息,课程改革实验
数学教学现状论文文献综述
贵州省铜仁市第叁中学,严永芬[1]（2020）在《中学数学课堂教学现状剖析》一文中研究指出课改的全新理念带来了中学数学课堂教学的全新局面，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式均都发生了可喜的变化。就目前来说，为提高数学课堂教学效率，使课堂教学更加有效化，每个教师都在教学实践中积极探索，并取得了显着成果。但是随着新课程改革实验的逐步深入，一(本文来源于《贵州民族报》期刊2020-01-15）
吴亚凤[2]（2019）在《网络背景下大学数学教学现状及对策》一文中研究指出网络越来越深入的影响着高等教育,在大学数学教学中引入网络教学也日益普遍。本文分析了网络学习方式在大学数学教学中的积极意义,并给出了策略。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
魏文胜[3]（2019）在《电子白板在数学教学中的应用现状及对策研究》一文中研究指出随着信息技术的不断发展,多媒体信息技术在教学中的应用也越来越广泛。交互式电子白板作为新一代教学媒体,逐渐取代了传统教学媒体,在数学课堂教学中发挥着重要的作用。要想高效使用电子白板,就要提高教师信息素养,加强数学课堂教学交互性,丰富数学课堂教学模式,做好电子白板的定期检查。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
吕晓颖[4]（2019）在《洞悉小学数学教学之现状，力促学生核心素养之提升》一文中研究指出小学生应具备的核心素养主要包括解决问题的能力、适应社会的能力、与人交往的能力等。目前我国的教育普遍存在着某些问题,阻碍了孩子们核心素养的培养。在小学数学课程中教师应注重避免这些问题,培养学生在已学数学知识基础上发现问题、分析问题、解决问题,并可以正确运用数学语言表达自身观点的能力。本文中笔者将根据自己多年所总结的浅显认知,对目前小学数学教育教学过程中存在的问题进行简单分析,并对如何培养小学生的数学核心素养提出几点合理性建议,仅供参考。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
杨德源[5]（2019）在《高中数学教学中数形结合思想的应用现状及策略研究》一文中研究指出数形结合是重要的教学思想方法之一,也是一种教学理念。很多高中数学教师均将数形结合思想应用到数学教学之中,这极大促进了高中生接受数学、运用数学的能力。然而,高中数学教学中数形结合思想的应用仍存在很多问题,严重影响了数形结合思想的高效运用。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年33期）
李霞[6]（2019）在《高职经管类数学教学现状与改革研究》一文中研究指出随着高职招生制度的改革,经管类专业学生生源水平的下降,学生的数学基础差异越来越大,在这种情况下以往单一的教学模式已不能适应现在高等数学教学的要求,为此我院在充分调研经济数学教学现状的基础上,进行了数学课程的教学改革,优化了经济数学教学内容,改变了传统的教学模式,进行了混合式教学模式的尝试,并对考核方式进行了改革。总之,教学改革应以学生为中心,这样才能使数学教学真正做到服务于学生的专业学习和可持续发展。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
孔苗苗[7]（2019）在《小学数学几何图形教学的现状与优化策略分析》一文中研究指出以小学数学几何图形教学的现状与优化策略分析为主要内容进行阐述,结合当下小学数学教学几何图形教学现状分析和小数数学几何图形教学对策为主要依据。从教学观念存在问题、教学方法存在问题、及时转变教学思想、优化教学课堂这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强小学数学几何图形教学质量。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
赵锋[8]（2019）在《当前小学数学教学现状及应对策略研究》一文中研究指出追求高质量的教学是一线教育工作者共同的目标,但就目前来看,小学数学教学中存在着各种突出的问题,导致教学效果差强人意,不容乐观。教师可立足于小学数学教学实践,分析当前小学数学教学中存在的一些突出问题,并进一步阐述具体可行的应对策略。(本文来源于《学周刊》期刊2019年34期）
李园园[9]（2019）在《小学数学“问题串”教学的现状及策略》一文中研究指出"问题串"是围绕某一问题而设置的问题组合,它以一定量的问题为探究载体,学生的思维围绕问题而展开,教师根据学生的思考程度调整教学思路,以提升学生的思维水平,从而帮助学生掌握知识,树立学习的自信,深刻理解所学的知识。在小学数学教学中,教师应立足于具体的教学内容,巧妙应用"问题串"开展教学,不断提高小学数学教学质量,提高学生的学习成绩。本文分析了小学数学"问题串"教学的现状,并结合学生的问题解决过程提出了相应的教学策略。(本文来源于《黑河教育》期刊2019年11期）
李志清[10]（2019）在《浅析高中数学教学现状及对策——以民勤县高中数学教学为例》一文中研究指出随着教育事业突飞猛进的发展,教育事业倍受人们的关注。在高中的所有科目中,数学占据着重要的地位,同时也是学生觉得比较难学的一门科目。如今的高中数学教学随着社会发展也变得更加复杂与深层,因此,传统的教学方式并不能让学生主动地接受数学知识,不能满足学生学习的需要。所以学生要轻松地学习高中数学,就必须创新教学模式。简要分析了民勤县高中数学教学现状,并根据我县的实际情况,提出了相应的对策,希望能借此提高我县高中数学的课堂效率和教学质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年46期）
数学教学现状论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
网络越来越深入的影响着高等教育,在大学数学教学中引入网络教学也日益普遍。本文分析了网络学习方式在大学数学教学中的积极意义,并给出了策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数学教学现状论文参考文献
[1].贵州省铜仁市第叁中学,严永芬.中学数学课堂教学现状剖析[N].贵州民族报.2020
[2].吴亚凤.网络背景下大学数学教学现状及对策[J].科技风.2019
[3].魏文胜.电子白板在数学教学中的应用现状及对策研究[J].学周刊.2019
[4].吕晓颖.洞悉小学数学教学之现状，力促学生核心素养之提升[J].中华少年.2019
[5].杨德源.高中数学教学中数形结合思想的应用现状及策略研究[J].中国农村教育.2019
[6].李霞.高职经管类数学教学现状与改革研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[7].孔苗苗.小学数学几何图形教学的现状与优化策略分析[J].情感读本.2019
[8].赵锋.当前小学数学教学现状及应对策略研究[J].学周刊.2019
[9].李园园.小学数学“问题串”教学的现状及策略[J].黑河教育.2019
[10].李志清.浅析高中数学教学现状及对策——以民勤县高中数学教学为例[J].课程教育研究.2019
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