于恒
摘要：合作是现代人的一项基本素质和品格。作为教师，我们要努力让每个学生学会与他人合作，学会生存的一些基本技能。首先，让学生认识到与他人合作的重要性；其次，要让学生体会合作带来的乐趣；第三，在游戏中、在活动中培养学生与他人合作；第四，要让学生在合作中竞争，在竞争中合作。
关键词：合作学习；学会合作；学会生存；在合作中竞争；在竞争中合作
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想。——萧伯纳
合作是现代人的一项基本素质和品格。如果一个人不能与人真诚合作，他就不可能成功。在我们国家大力推进素质教育的大背景下，怎样培养我们的学生养成与他人合作的能力呢？作为一名教育工作者，笔者结合自身情况谈谈谈对此的几点认识。
一、让学生认识到与他人合作的重要性
在日常生活中，有许多行为必须要有两个以上的人合作才能完成，只凭一个人的力量无法做到。在一次主题班会上，笔者让一名学生走上讲台，让他伸出自己的手，分别谈一下每根手指头的优势和长处。这位学生说道：“大拇指可以用来赞扬别人，食指可以用来指示事物，小拇指可以用来勾东西，中指可以……”不等这个学生说完，台下的学生纷纷帮他说出许多每个手指的其他优势。笔者适时拿出一个玻璃杯，里面装有几个颜色不一的玻璃球，对每个学生说：“现在，请你们用你认为自己最有本事的哪个手指，把玻璃球从杯中取出。记住：只能用一个手指。”学生的热情一下被点燃，教室里气氛顿时活跃起来，各个擦拳磨掌、跃跃欲试。每个孩子都很认真地走上讲台，用他们的手指去取玻璃球，但是不管如何努力，玻璃球就是取不出。学生们个个很着急，有些甚至满头大汗。笔者再次布置任务，让学生可以尝试用另外一个手指和原来合作。这次，孩子们个个把玻璃球成功取出，脸上都露出笑容。笔者借机伸出一只手，晃动五根手指，“明白了吗？”学生恍然大悟，理会到笔者的良苦用心，从简单形象的生活道理中懂得了与人合作的重要性。
二、让学生体会合作带来的乐趣
成功的合作可以让学生产生良好的体验，这种体验能够带给学生无穷的乐趣，进而促进孩子们的合作意识和合作行为。在一次英语阅读课上，笔者让学生快速阅读课文，完成相应的任务。学生在粗读课文步骤后，进入思考解题阶段。学生们都很投入，但有个别题目有一定难度，许多学生抓耳挠腮，十分着急。笔者把学生重新按学习层次划分小组，让基础知识一般的学生完成简单任务，让基础知识能力较高的学生合作解答难度较大的题目，结果，在课堂提问时笔者大吃一惊：原先本认为英语学习不可救药的“差生”，纷纷抢着回答那些简单题目，中等生力夺难度较大题目发言权，课堂上第一次出现你抢我夺混乱场面。两个小组自我都很满意，都从合作互助中收益。相信这次合作成功经历会在学生人生道路上留下印记，在今后学习生涯中更重视与他人合作。
三、在游戏中在活动中培养学生与他人合作
学校教育有自己得天独地的优势，作为每个教育工作者，我们应该善于利用自己的优势。在一次课外活动中，笔者和学生玩“人工桥”的游戏。规则是这样的：全体学生弓着腰、拉着手，形成一个人工桥，其他学生就在这个“人工桥”上踏过去。这是一个非常感人的场面，作桥的学生们都弓着背，让自己小组的学生往上跑，一个接一个的。跑过后的孩子则在队伍前面弓下腰，再来充当人工桥。这个游戏需要较强的合作精神，每个做人工桥的孩子都要站得牢，才能让其他孩子从自己的背上跑过去。在游戏过程中，孩子们表现都那么出色，一些平时看起来弱不禁风的学生，在小组合作中咬着牙硬坚持下来，不趴下，不掉队，一切为了完成小组任务。学生在这种高强度、高竞争性的对抗中更明显地体会到与他人合作的重要意义。那种担心孩子会被别人踩坏的念头是多余的，学生都精神集中，团结一致，每个环节都考虑细密，力争第一。
四、要让学生在合作中竞争，在竞争中合作
人与人之间，合作与竞争是并存的。在一般家庭教育中，家长往往教自己孩子与他人竞争，希望自己的孩子超过他人。的确，竞争确实能调动孩子的积极性，激发孩子的上进心。但是，片面强调竞争，忽视合作精神是有害的。事实上，不管是合作还是竞争都是非常重要的。在学校教育中，教师要因势利导，教育学生端正竞争心理。竞争目的主要是实现目标，而不在于反对其他竞争的同学。教师要教育学生，把其他学生作为学习上的竞争对手、生活上的合作伙伴，千万不可一味地把他人当作竞争对手或敌人，不顾一切与他人对立。同时，教师要利用一切手段，教会学生与他人合作的技能，教育学生考虑集体的利益，学会在关键时候约束个人行为，牺牲个人利益。学生只有具备这种意识或精神，与他人合作才有可能实现。
一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。中国古老故事中三个和尚没水吃的悲剧，不能在今天我们的下一代身上重演。作为担负着教育重任的每一个教育工作者，我们都应集思广益、出谋划策，让每个学生学会与他人合作，学会生存的一些基本技能。毕竟，综合国力的提高要靠国民素质的提高来实现。而国民素质的提高，则需要从点点滴滴抓起。
作者简介：于恒，担任山东省潍坊市寒亭区河滩中学英语教师。在教学过程中，勤奋钻研教学，曾经发表过多篇论文。
作者单位：山东省潍坊市寒亭区河滩中学
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