导读:本文包含了心理学美学研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:朱光潜,悲剧,悲剧快感,《悲剧心理学》
心理学美学研究论文文献综述
时进[1]（2019）在《朱光潜《悲剧心理学》美学思想研究》一文中研究指出《悲剧心理学》是朱光潜在斯特拉斯堡大学留学期间的博士学位论文,也是他的第一部学术着作,他在《悲剧心理学》的中译本自序中表示,这部处女作是他的文艺思想的起点,也是《文艺心理学》和《诗论》的萌芽。这是我国第一部关于西方悲剧理论的专着,填补了我国悲剧理论的空白。它所论述的悲剧理论使人们从全新的角度看待悲剧美学,对中国美学的发展有着创造性的意义。朱光潜的《悲剧心理学》从悲剧发生和衰亡、悲剧快感与悲剧精神等方面对悲剧的方方面面进行全面系统分析。在分析时,朱光潜继承了中国传统文化思想,又吸收了自古希腊以来的西方悲剧理论学说的重要观点,并尝试对两者进行了具有批判性的整合。在批判性整合中国传统文化思想与西方悲剧理论学说的同时,朱光潜在书中提出了诸多富有创见的悲剧理论观点和对于悲剧理论的整体观点。通过对朱光潜《悲剧心理学》一书的研究分析,可以得到一个广泛适用又兼收并包的悲剧理论体系。《悲剧心理学》在分析悲剧发生和衰亡以及悲剧快感理论的同时,也对悲剧在生命终极层面上的超越意义进行了深入探究,阐述了对于悲剧关乎生命救赎的观点。朱光潜在《悲剧心理学》中指出悲剧中既表现着人类自我超越的冲动,也积蓄着激励人类反抗奋进的力量。朱光潜《悲剧心理学》悲剧美学的意义就在于即便面对悲剧中始终渗透着的深刻的命运感却从不畏缩和颓丧,反而更加赞扬艰苦卓绝的努力和英勇无畏的反抗。(本文来源于《河北大学》期刊2019-06-01）
姜辛[2]（2017）在《关于“格式塔”心理学美学的内涵框架的探究》一文中研究指出抽象作品不同于之前其他类别的艺术作品,因而对其解读方式亦产生转变。之后的学者不断的探究对抽象艺术作品的解读方式,其中,阿恩海姆式的"格式塔"心理学通过心理学的方式研究艺术现象,有着独特的意义。本文旨在探究"格式塔"心理学中对知觉相关的概念的理解,及具体框架对艺术品的一种相较具体的解读因素的区分,以此来引发"格式塔"心理学在理解艺术现象时所进行的思维活动。期间所涉及到关于"格式塔"心理学发展中的相关问题,并非是对其发展史的一种解读,而是通过对此方面的阐述,展开对阿恩海姆运用"格式塔"心理学的理论和方法来研究美学与艺术现象的这种研究方式进行探讨。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2017年12期）
陈有君,俞登荣[3]（2017）在《从格式塔心理学美学角度分析《天净沙·秋思》中的意象》一文中研究指出格式塔心理学作为一个重要的心理学派,所提出的"整体性""闭合性"和"异质同构"原则对古典诗歌的分析具有一定的指导意义,对中国诗歌意象的选择、理解、意象空白的留舍以及意象的建构有着很大的启发和指导作用。(本文来源于《名作欣赏》期刊2017年23期）
孙于清[4]（2017）在《从格式塔心理学美学视角浅谈唐寅山水画》一文中研究指出中国传统绘画有着不同于西方的独特性质,它在"天人合一"哲学思想追求下,强调人与自然的和谐、情景交融、寓情于景、托物言志,注重画家的内心思想及精神世界,追求意境的表达。格式塔心理学美学的"异质同构"说认为,"外部事物的存在形式、人的视知觉、人的情感以及视觉艺术形式之间,有着一种对应的关系,当这几种‘力’达到结构上的一致时,就有可能引起审美经验"。这种观点同中国传统文人画家所追求的"心"(本文来源于《爱尚美术》期刊2017年02期）
马福云[5]（2017）在《从《动机与人格》看马斯洛人本心理学美学与道家因素》一文中研究指出中国古代文化对西方思想界的影响可谓是深远且巨大的,马斯洛这位人本心理学研究家就对中国的老庄比较感兴趣,在他的着作中经常会出现一些与道家思想相似的内容。本文试从马斯洛的《动机与人格》这本着作出发,研究其核心思想中的道家因素。(本文来源于《名作欣赏》期刊2017年05期）
赵欣[6]（2016）在《立普斯“移情论”与中国近现代心理学美学的初建》一文中研究指出作为早期被介绍到中国的西方美学理论,立普斯"移情论"与中国近现代心理学美学的初步建立关系密切。早期中国美学的探索者吕徵、陈望道、范寿康分别编着的叁本《美学概论》均受其影响。立普斯"移情论"的传入、引用、阐释可以说是中国近现代心理学美学初建期的一个缩影。(本文来源于《关东学刊》期刊2016年06期）
缇姆·惠勒,尹庆红[7]（2015）在《心理学美学、文化传统与审美教育——缇姆·惠勒教授访谈(英文)》一文中研究指出2015年上半年,上海交通大学人文学院教师尹庆红博士在英国切斯特大学中国研究中心从事访问学者研究,在此期间,他有机会和切斯特大学校长惠勒教授进行了一次访谈。他们围绕缇姆·惠勒教授的教育背景、英国的心理学美学传统、艺术形式与文化传统的关系以及审美教育在当代大学教育中的作用等方面展开了深入的讨论。(本文来源于《马克思主义美学研究》期刊2015年02期）
赵然[8]（2015）在《论“熟能生巧”包含的舞蹈心理学、美学和哲学原理》一文中研究指出文章旨从舞蹈心理学、美学和哲学原理叁个方面对舞蹈训练当中的"熟能生巧"进行分析总结,也再一次从不同科学理论的角度证明熟能生巧在舞蹈学习中的重要性,望能够对今后舞蹈技能的训练提供有益的理论建议及教学方法的科学性改革。(本文来源于《黄河之声》期刊2015年22期）
袁剑锋[9]（2015）在《得“意”忘“形”——新中式装饰风格的格式塔心理学美学探讨》一文中研究指出从格式塔心理学美学的视角,可以对新中式风格的设计表现进行深入探讨。通过对新中式风格源起和发展以及格式塔心理学美学主要理论的探寻,以整体论、心—物场论、异质同构、视觉组织律等格式塔核心理论为依据,深入分析新中式风格的意境营造及传达、评判尺度的把握,进而可提出多维视野下的新中式风格设计展望。(本文来源于《华南师范大学学报(社会科学版)》期刊2015年04期）
魏阳莉[10]（2014）在《基于格式塔心理学美学的古诗词意象教学方法研究》一文中研究指出中国古诗词是我国古典文化中的瑰宝和结晶,语言凝练、节奏整齐、意象丰富,凝结着作者独特的内心情感,是一种心灵的独语。意象作为中国古典诗学中一个重要的审美概念,对学习和赏析古诗词具有十分重要的意义,是古诗词的灵魂和命脉,只有恰当分析古诗词中的意象,才能整体把握作者所要表达的情感以及所要传达的意蕴。从“意象”角度切入,学会分析和鉴赏古诗词,使学生从诗词情感中受到启发,进而探寻自己的人生观和价值观,这不仅是语文教学的任务,也是语文课程的人文性所在,更是教育的出发点和宗旨。传统的语文课堂在古典诗词意象解读和分析时多采用以下几种方法：一、在朗读中感知体会意象；二、通过创设情境感受意象；叁、在拓展延伸中丰富意象。这虽然看似是一种“放之四海而皆准”的解读方式,但这种方式也有一定的弊端。由于在解读过程中缺乏一套系统的理论依据来指导,多数学生只能掌握诗词意象的表面特征,很难从深层结构分析“意”与“象”的建构过程和方式,也就很难把握古诗词意象的内涵。鉴于此,亟需研究和探索一种更为有效的分析方法。格式塔心理学来源于人类对整体性问题的思考和探索,作为当代心理学的一个分支,在心理学中占据着重要的地位。以阿恩海姆、迈耶为代表的美学家将格式塔心理学大规模运用于美学研究之中,且最终使其在美学体系中的重要地位得以确立。格式塔心理学美学作为近代西方美学的重要内容之一,其所提出的“整体性”原理、“完形性”原理、“异质同构”原理,对分析中国古典美学中的“意象”有很强的借鉴性和指导意义。本文应用格式塔心理学美学原理,对中国古诗词的意象特征进行分析和审美体验,研究了几种新型的诗词意象分析方法。主要工作如下：1.对格式塔心理学概念进行了界定,分析了其产生的背景,并阐述了格式塔心理学的主要内容,对在此基础上产生的格式塔心理学美学理论进行了阐释。2.对“意”、“象”、“意象”、“诗词意象”这几个概念进行了较为细致的阐述和界定。列举了一些中国古典诗词,从传统审美角度对这些诗词实例进行了赏析,并对这一赏析方式进行了文学批评。3.运用格式塔心理学美学理论对中国古诗词意象进行了分析。主要包括格式塔“整体性”理论指导下的古诗词意象建构,格式塔“完形性”理论指导下的古诗词意象还原中,格式塔“异质同构”理论指导下的古诗词意象审美。4.运用格式塔美学中的“异质同构”理论,对所列举的中国古诗词意象进行了深入的分析和审美体验,传达这一方法体现的效果,并对此方法进行了评估。5.依据高中语文教材设计了教学案例,将从格式塔理论角度得出的古诗词意象分析和审美方法应用到语文古诗词教学中。(本文来源于《陕西师范大学》期刊2014-05-01）
心理学美学研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
抽象作品不同于之前其他类别的艺术作品,因而对其解读方式亦产生转变。之后的学者不断的探究对抽象艺术作品的解读方式,其中,阿恩海姆式的"格式塔"心理学通过心理学的方式研究艺术现象,有着独特的意义。本文旨在探究"格式塔"心理学中对知觉相关的概念的理解,及具体框架对艺术品的一种相较具体的解读因素的区分,以此来引发"格式塔"心理学在理解艺术现象时所进行的思维活动。期间所涉及到关于"格式塔"心理学发展中的相关问题,并非是对其发展史的一种解读,而是通过对此方面的阐述,展开对阿恩海姆运用"格式塔"心理学的理论和方法来研究美学与艺术现象的这种研究方式进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理学美学研究论文参考文献
[1].时进.朱光潜《悲剧心理学》美学思想研究[D].河北大学.2019
[2].姜辛.关于“格式塔”心理学美学的内涵框架的探究[J].艺术品鉴.2017
[3].陈有君,俞登荣.从格式塔心理学美学角度分析《天净沙·秋思》中的意象[J].名作欣赏.2017
[4].孙于清.从格式塔心理学美学视角浅谈唐寅山水画[J].爱尚美术.2017
[5].马福云.从《动机与人格》看马斯洛人本心理学美学与道家因素[J].名作欣赏.2017
[6].赵欣.立普斯“移情论”与中国近现代心理学美学的初建[J].关东学刊.2016
[7].缇姆·惠勒,尹庆红.心理学美学、文化传统与审美教育——缇姆·惠勒教授访谈(英文)[J].马克思主义美学研究.2015
[8].赵然.论“熟能生巧”包含的舞蹈心理学、美学和哲学原理[J].黄河之声.2015
[9].袁剑锋.得“意”忘“形”——新中式装饰风格的格式塔心理学美学探讨[J].华南师范大学学报(社会科学版).2015
[10].魏阳莉.基于格式塔心理学美学的古诗词意象教学方法研究[D].陕西师范大学.2014