导读:本文包含了中学体育教学现状论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中学,体育教学,体育游戏,教学组织
中学体育教学现状论文文献综述
李东晓,杨光会[1]（2019）在《体育游戏在黄骅市第二中学体育教学中的开展现状调查》一文中研究指出体育游戏在体育教学中是学生喜爱的综合性的体育活动的拓展,在传统的体育课中为了让课程突出锻炼性、趣味性、创新性,将体育游戏融入到传统的体育教学中是对体育教学的一种重要的教学手段和创新意识。通过对黄骅市体育游戏在体育教学中的开展现状的调查,研究体育游戏对学生在体育课堂中的参与意义,运动兴趣培养进行研究。在研究过程中对体育游戏的种类、组织方式及存在的影响进行研究,提出结论,为培养学生活泼好动的性格和乐观的体育兴趣具有重要的指导意义。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
殷川,李绍志,张猛[2]（2019）在《德州市高级中学体育教学现状探析》一文中研究指出本文通过对德州市部分高级中学体育教学现状进行调查分析,在得出结论的基础上,提出了相关对策建议。一是要对体育教师进行多渠道、多层次的培训;二是学校领导要加强对体育教学的重视;叁是学校要加大对体育场设施和器材的资金投入,为体育教学创造良好的条件。(本文来源于《新西部》期刊2019年24期）
何展强[3]（2019）在《农村中学体育教学模式现状调查与分析——以增城区为例》一文中研究指出素质教育改革深入推进,传统体育教学模式俨然不能符合时代发展要求,同时教师非常渴望采取多种模式进行体育教学。因此,本文主要采用文献资料等研究方法,抽取部分农村中学体育教学模式展开分析,旨在为进一步深化体育教育改革提供参考和借鉴。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年23期）
周洪友[4]（2019）在《息烽县城镇中学体育教学现状调查及对策研究》一文中研究指出中学体育教学既是全面发展学校教育的重要组成部分,又是实现学校体育目标的基本形式和途径,同时也是全民健身运动及竞技体育的基础。对中学体育教学的调查具有一定的现实意义。通过运用文献资料法、教师访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对息烽县城镇中学体育师资队伍、教学内容、课程设置、体育管理现状、体育经费、场地器材设施等进行调查与研究,分析息烽县城镇中学体育教学中存在的问题,得出结论并提出切实可行的建议。(本文来源于《休闲》期刊2019年07期）
王崇宁[5]（2019）在《农村中学体育教学现状分析及提升策略》一文中研究指出目前农村中学体育教学还存在诸多不尽如人意的地方,诸如教学方式单一,评价机制不够完善等。本文基于调研,结合笔者所在地区实际情况和教学反思,提出了一系列改进农村中学体育教学的策略,力图为落实新课标的体育教学目的贡献绵薄之力。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年20期）
姜晨晨[6]（2019）在《英语教学在体育中学的现状分析》一文中研究指出详细分析体育中学学生英语学习困难的原因,并根据其中比较突出的问题,提出一些有利于加强体育学生学习的建议与意见,以帮助学生增加英语学习的兴趣,提升英语学习水平,走出目前的困境。(本文来源于《山西青年》期刊2019年13期）
潘玉刚[7]（2019）在《浅谈中学体育足球教学现状与教学策略》一文中研究指出足球是一项备受大众喜爱的体育项目,在我国,青年足球训练是中学体育课堂教学的重要组成部分。自新课改以来,随着素质教育的推进,足球不仅仅是中学体育课堂上的教学内容,还是学生课后业余爱好之一。在体育项目中,足球运动从唐朝的蹴鞠发展而来,发展历史悠久,原因在于运动方式灵活多样,趣味性强。足球运动不仅能够提高中学生身体素质,还能够增强团队意识。本文就中学体育足球教学现状与教学策略展开讨论。(本文来源于《教育理论研究（第十辑）》期刊2019-07-01）
王夕兰[8]（2019）在《四川省深度贫困地区中学体育教学现状与对策》一文中研究指出随着“扶贫先扶志,治贫先治愚”指导思想的不断深入,我国的教育扶贫工作取得了显着的成效。近年来,体育教育作为学校教育的重要组成部分和提高学校教育质量的基础,在扶贫工作中逐渐得到重视,体育扶贫不仅成为教育扶贫工作的实践操作问题,也成为学术界关注的热点问题。四川省部分深度贫困地区虽在经济扶贫的努力下摘掉了深度贫困县的“帽子”,但在深度贫困地区“贫困地位”转移和“外源性”扶持助力减弱过程中,也存在或多或少的持续发展危机、或明或暗的内源性生存危机,使得深度贫困地区缺乏依靠“自我”发展的“内源性”动力和持续发展的人才储备机制。为了深入探索深度贫困地区体育教学工作中存在的问题,促进体育教育事业的发展和学生身体素质的提高,本研究采用文献资料、问卷调查、深度访谈、实地调研等方法,以四川省深度贫困县雷波县中学体育教学为研究对象,对雷波县内6所初级中学进行实地调研,并对学校领导、体育教师、学生展开深度访谈及问卷调查。结合教育教学相关理论,从体育设施设备、教学师资、教学体系、教学实施等方面对雷波县的中学体育教学现状进行梳理,以期探索深度贫困地区中学体育教学存在的不足,并针对问题探讨其发展对策,促进深度贫困地区体育教育事业的发展。研究显示,雷波县中学体育教学主要存在体育设施设备不充足、体育教学师资配备不合理、体育教学体系不完善等现实问题。基于雷波县集民族地区和深度贫困地区为一体的特殊现实地位,本研究提出“精准扶贫”完善体育教学体系,“因地制宜”开展体育教学活动、“内培外引”充实体育教师队伍、“拓展思维”突破体育教学瓶颈等发展措施与对策。(本文来源于《成都体育学院》期刊2019-06-03）
于小川[9]（2019）在《公立与私立初级中学的体育教学现状对比研究》一文中研究指出近年来我国中小学体育教学不断发展,尤其是国务院及教育部门颁布《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》(中共中央{2007}7号文件)、《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》、《新课标》相关文件落实背景下,体育教学进一步完善提高。但菏泽市地区,地理位置偏僻,经济落后,生源众多,当前初中学生面临中考体育加试等原因,迫切要求对现阶段菏泽市公立和私立初级中学体育教学研究,及多年来菏泽市初中学校对《义务教育体育与健康课程标准》具体贯彻执行程度,需深入探讨当前体育教学发展的必要性。本文通过问卷调查法、访谈法和实地考察法,对菏泽市公立和私立初级中学的体育教学进行系统调查与对比分析,从体育课程开展方面、体育教师方面、学生方面、以及体育教学相关资源方面分析,得出以下结论:1.体育课程开展方面。私立和公立初级中学总体上都能开展,但开展过程中,私立中学体育课程被占课现象严重,特别是私立中学,片面追求文化课成绩,并且存在部分体育教师对课程标准不了解,执行程度不到位等情况。2.师资队伍发展情况。私立中学体育教师在学历程度、不如公立中学体育教师,缺乏经验丰富的高级教师。私立中学整体体育教师数量少,每周课时量大,工资待遇与工作量不成正比,工作稳定性大大不如公立中学。但私立初级中学体育教师教学方法创新性优于公立中学,深受学生喜欢,学生学习体育兴趣程度高。3.学生学习体育动机方面。私立和公立初级中学学生在学习动机等方面没有正确树立对体育课程的认知,学生片面学习体育技能,多以应付体育考试为目标,没有真正认识学习体育技能的重要性以及树立终身体育的意识。4.体育教学资源方面。私立初级中学的体育场地和器材配置优于公立初级中学,特别是室内体育场馆的建设数量方面多于公立中学。公立中学领导对体育方面重视程度不够,以及学校体育经费投入过少,造成学校体育软硬件设备不能正常满足体育教学的开展。基于以上问题,特提出以下建议:1.深入贯彻落实《体育与健康课程标准》,有序开展体育教学计划2.强化中学体育教师队伍建设,引进高层次优秀人才3.调动学生对体育学习的积极性,激发学生对体育课程的兴趣4.丰富科学开展课余体育活动,提高学生参与体育项目能力5.充分利用教学资源,提升软硬件实力。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-06-01）
刘海生[10]（2019）在《农村中学体育与健康理论课教学现状分析与对策讨论》一文中研究指出二十一世纪以来,中国的社会得到了飞速的发展,社会取得了巨大的进步,与此同时,社会各界对于教育的关注程度越来越高,作为经济发展相对落后的农村地区,教育水平的发展尤为重要,在中学体育教学中,健康理论课教学一直受到各种条件的制约,开展状况不理想,农村硬件条件比较差,经费不足,师资力量相比发达城市具有一定的差距,以上种种因素都阻碍了农村体育教学质量的提升。本文就体育与健康理论课教学现状进行了探讨和分析,并且提出了相关的解决策略,希望能够为体育教育工作者们提供一定的帮助和支持。(本文来源于《高考》期刊2019年17期）
中学体育教学现状论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过对德州市部分高级中学体育教学现状进行调查分析,在得出结论的基础上,提出了相关对策建议。一是要对体育教师进行多渠道、多层次的培训;二是学校领导要加强对体育教学的重视;叁是学校要加大对体育场设施和器材的资金投入,为体育教学创造良好的条件。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中学体育教学现状论文参考文献
[1].李东晓,杨光会.体育游戏在黄骅市第二中学体育教学中的开展现状调查[J].文体用品与科技.2019
[2].殷川,李绍志,张猛.德州市高级中学体育教学现状探析[J].新西部.2019
[3].何展强.农村中学体育教学模式现状调查与分析——以增城区为例[J].当代体育科技.2019
[4].周洪友.息烽县城镇中学体育教学现状调查及对策研究[J].休闲.2019
[5].王崇宁.农村中学体育教学现状分析及提升策略[J].新课程导学.2019
[6].姜晨晨.英语教学在体育中学的现状分析[J].山西青年.2019
[7].潘玉刚.浅谈中学体育足球教学现状与教学策略[C].教育理论研究（第十辑）.2019
[8].王夕兰.四川省深度贫困地区中学体育教学现状与对策[D].成都体育学院.2019
[9].于小川.公立与私立初级中学的体育教学现状对比研究[D].辽宁师范大学.2019
[10].刘海生.农村中学体育与健康理论课教学现状分析与对策讨论[J].高考.2019