李晓勤湖北省武汉职业技术学院430074
摘要：当前，高职毕业生的高离职率已成为大众关注的社会热点问题，究其原因主要是高职毕业生对于自身及社会需要认识上的偏差导致。针对这种状况，本文一方面反思高职院校目前就业指导教育存在的不足并提出了改进意见，另一方面指出社会及用人单位也应做出努力，给予大学生更多的包容和持续的就业指导。
关键词：就业稳定性高职就业教育
一、高职院校毕业生高离职率背后的隐忧
曾几何时，高校毕业生频繁的跳槽现象引起舆论一片关注，不断见诸报端。据麦可思《2013年大学生就业年度指标》公布的数据，高职毕业半年内离职率高达42%。有的学生一年不到换了三四份工作，有的学生最短的工作期甚至只有一个月不到。如此高的离职率一方面加大了企业运作成本，使得企业对于高职院校的毕业生缺乏信心；另一方面，毕业生的高离职率也使得高职院校后续毕业生的就业工作受到影响，用人单位也对高职院校的就业指导教育提出了不少质疑。长此以往，既不利于企业的发展，也不利于高职院校在社会上的形象树立，事实上是“双输”的局面。
二、高职院校毕业生高离职率的原因初析
1.从高职院校来看，就业指导教育效果欠佳。目前各高职院校都开设了《大学生职业发展与就业指导》课程（以下简称《就业指导》），这门课程就成为了就业指导教育的代名词，在很多学校甚至涵盖了所有的就业指导教育。事实上受教学条件的限制，就业指导课程内容基本以理论讲授为主，多为通用型的知识，没有建立在专业的基础上，同时授课教师教学水平参差不齐，相当一部分教学内容并没有真正让学生理解和把握，使得学生在就业选择时无方向感，盲目就业，导致频繁离职。
2.从学生来看，受应试教育影响较大。学生长期在应试教育的环境中学习，主副课的观念深植于脑海中，使得绝大多数学生重视专业课而忽视了其他素质课程，如《大学生就业指导》课，在很大程度上也影响了学校就业指导教育的效果。另外受社会影响，学生急功近利，重眼前轻长远，忽视了个人长远发展，也使得学生为短利频繁转换于各工作之间。
3.从社会环境来看，缺乏必要的后续支持性就业指导。从学校踏入社会，学生的心态会发生很大的变化。在学校中所接受的就业教育是在模拟真实的工作环境，毕竟与现实的工作环境不一样，在人际关系、沟通交流、环境适应方面会有诸多的不适应；企业多半只关注学生的工作表现，而未就学生的职场适应给予持续性的指导和帮助，造成学生对企业的排斥，在一定程度上也助推了学生离职。
三、对高职院校就业指导教育的改进建议
1.加强学生职业道德培养。社会对于高职毕业生最基本的要求是德才兼备。同时，立德树人也是高职院校的基本使命。在社会诚信缺失的今天，高职院校突出的职业性使得职业道德的培养愈发显得重要。职业道德最基本的就是爱岗敬业及责任心，这两点恰恰是毕业生所欠缺的。在立德方面，应该将显性课程和隐性课程相结合，除了正常开设的相关课程外，还要通过学生社团活动、勤工俭学、职业技能大赛等进行职业道德素养的熏陶，潜移默化地提升学生的职业道德。
2.对就业指导课程应进行系统化设计。
（1）就业指导教育全程化。就业指导教育应该是一个持续渐进的过程，它应该贯穿于整个大学三年的时间，从入学教育开始到顶岗实习结束。不同阶段的就业指导教育对于学生职业素质的培养担负着不同的使命。大一应侧重于专业认知教育及弥补中学教育阶段职业生涯规划教育的缺失，培养学生对专业的热爱、对高职的正确认知以及对今后的职业生涯有所了解和心理上的准备；大二应侧重于对求职技巧和求职安全的教育；大三应侧重于岗位适应性训练及心理适应性教育，以期学生能顺利过渡为职业人。
（2）就业指导内容专业化。就业指导教育应该是建立在专业基础上的，两者应该紧密融合。只有这样，就业指导教育才是真正有意义的。所有专业教师应参与就业指导课程的开发和实施教学，在通用职业指导的基础上融入专业性，使得对于学生的职业指导更有目的性，更明确学生择业的方向，使学生有清晰的适应专业的职业规划和职业路径。
（3）校内指导和校外引导相结合。就业指导课程不仅应有本校老师参与，更应该有企业人士和校友参与。就业指导应是校内校外有机结合，成一整体，而不是校外重复讲校内讲过的东西，校外应成为校内的有益补充。除了校友现身说法是最直接有效的职业引导手段之外，通过与合作企业周密规划、共同举行职业指导讲座、企业参观、岗位体验活动等。
3.与实习企业做好交接和沟通工作。进入顶岗实习阶段是学生踏入职业生涯的第一步。高职院校要改变过去那种把学生送到企业去就不管的错误做法，通过制度化、规范化的设计，加强对学生进行实习情况跟踪与反馈。一方面，要通过与企业充分沟通，随时了解学生动态，也与企业协作解决学生出现的思想问题，引导化解工作上碰到的困难；另一方面，要将顶岗实习反馈的实际情况反馈给专业老师、就业指导授课教师，第一时间将企业现实在就业指导和专业教学中反映出来，从而形成良性循环，摸索出职业指导的基本规律，从根本上提高职业指导工作的质量。
作为高职院校，为学生提供更符合社会期望的就业指导教育是非常必要的。学校、企业和社会应该给予他们更多的包容和人文关怀，因势利导，循序渐进。只有在各方的共同努力下，高职毕业生的高离职率问题才能得到根本的缓解，从而实现学生、企业、高校、社会四方共赢。