导读:本文包含了海船船员适任论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:船舶,技术指导,服务人员,监管
海船船员适任论文文献综述
郑国庆[1]（2019）在《关于对持内河船员适任证书人员在海船上从事技术指导如何监管的思考》一文中研究指出本文对"持内河船员适任证书人员在海船上从事技术指导"这种行为如何准确定性进行了分析,并提出了解决当前管理空白的对策建议。(本文来源于《2019年海事管理学术年会优秀论文集》期刊2019-10-11）
武全,饶滚金[2]（2019）在《我国海船船员适任证书再有效相关规定的探讨》一文中研究指出对STCW公约马尼拉修正案和中国有关海船船员适任证书再有效的规定进行比较分析,介绍印度、欧盟和新加坡等典型航运国家和地区有关海员适任证书再有效的条件,提出认可海员专业适任能力的途径和修订法规等相关建议。(本文来源于《航海教育研究》期刊2019年03期）
石钖[3]（2019）在《两类海船船员适任证书考试推出“广西卷”》一文中研究指出月日,自治区政府新闻办召开新闻发布会,解读《广西沿海小型海船港口作业船舶船员适任培训考试和发证办法》。《办法》最近由广西海事局颁布,将从2019年5月1日起正式实施。据悉,《办法》的发证对象是只在广西沿海离岸线不超过25海里范围内航行的未满100总吨或主推进动力装置未满220千瓦的小型海船船员,以及(本文来源于《当代广西》期刊2019年07期）
[4]（2018）在《中国与卢森堡签署承认中国海船船员适任证书协议》一文中研究指出2017年1月16日,《中华人民共和国主管机关与卢森堡主管机关关于承认中国海船船员适任证书协议》在北京签署,交通运输部海事局局长许如清和卢森堡商务部海洋事务专员罗伯特·毕佛分别代表中卢双方签字。交通运输部部长李小鹏和卢森堡副首相兼商务大臣埃蒂安·施耐德出席协议签字仪式并见证。两国签署协议后,卢森堡将在公约范围内,承认我国主管机关颁发的海船船员适任证书和培训合格证,中国籍船长和高级船(本文来源于《中国海事》期刊2018年02期）
李功臣[5]（2017）在《我国海船船员适任证书航海英语理论“大证”考试标准化问题探讨与教学研究》一文中研究指出近几年,我国海船船员适任证书航海英语大证考试采用英语标准化考试模式,采用客观单项选择题,题型统一,机考成绩随机可读,阅卷快捷,成本降低。该模式旨在体现试题评判体系的客观性、对考生英语语言技能考试的公正性和公认性。但因考试"指挥棒"导向作用或由其产生的教育理念偏差,该标准化评价体系在评判英语语言学习与教学目标、船员英语语言实践技能等多个方面尚存诸多问题,在一定程度上偏离外语语言习得规律,影响外语评判体系实质上的客观公正性。(本文来源于《青岛远洋船员职业学院学报》期刊2017年03期）
李福海,李斌[6]（2017）在《海船船员《11规则》适任证书(轮机长、轮机员)再有效培训的研究与实践》一文中研究指出根据"海船员【2016】685号"文的规定,海船船员《11规则》适任证书到期后必须经过相应培训才能保持有效。我院在全国范围内率先开展轮机长、轮机员适任证书知识更新培训和轮机模拟器培训,及时为航运企业和海船船员解决了适任证书再有效的问题,进一步提高了我院在国内同等航海类院校中的声誉,同时也为其他航海类院校和培训机构开展此类培训提供了示范和借鉴意义。(本文来源于《青岛远洋船员职业学院学报》期刊2017年03期）
[7]（2017）在《交通运输部关于修改《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》的决定》一文中研究指出中华人民共和国交通运输部令2017年第8号《交通运输部关于修改〈中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则〉的决定》已于2017年3月22日经第5次部务会议通过,现予公布。部长李小鹏2017年3月28日交通运输部决定对《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》(交通运输部令2013年第18号)作如下修改:一、在第叁十五条增加:"航运公司应当及时为当事船舶安排持相应适任证书的人员补充空缺职位。"二、在第六十一条增加一款作为第二款:"持有有效适任证书的内河船舶船员,经过相应(本文来源于《中华人民共和国国务院公报》期刊2017年24期）
[8]（2017）在《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》一文中研究指出(2011年12月27日交通运输部发布根据2013年12月24日交通运输部《关于修改<中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则>的决定》第一次修正根据2017年3月28日交通运输部《关于修改<中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则>的决定》第二次修正)第一章总则第一条为了提高海船船员素质,保障海上人命和财产安全,保护海洋环境,根据《中华人民共和国海上交通安全法》《中华人民共和国船员条例》以及我国缔结或者加入的有关国际公约,制定本规则。(本文来源于《中华人民共和国国务院公报》期刊2017年24期）
[9]（2017）在《交通运输部关于修改《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》的决定》一文中研究指出交通运输部决定对《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》(交通运输部令2013年第18号)作如下修改:一、在第叁十五条增加:"航运公司应当及时为当事船舶安排持相应适任证书的人员补充空缺职位。"二(本文来源于《中国交通报》期刊2017-05-17）
张天赦[10]（2016）在《我国与约旦实现海船船员适任证书互认》一文中研究指出本报讯 （驻京 张天赦）近日，交通运输部海事局局长许如清、约旦驻华特命全权大使叶海亚·卡拉莱分别代表中约双方，在北京签署了互相承认海船船员适任证书的协议（以下简称互认协议），这也是我国首个与阿拉伯国家签署的互认协议。互认协议签署后，两国海船(本文来源于《中国水运报》期刊2016-06-22）
海船船员适任论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对STCW公约马尼拉修正案和中国有关海船船员适任证书再有效的规定进行比较分析,介绍印度、欧盟和新加坡等典型航运国家和地区有关海员适任证书再有效的条件,提出认可海员专业适任能力的途径和修订法规等相关建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
海船船员适任论文参考文献
[1].郑国庆.关于对持内河船员适任证书人员在海船上从事技术指导如何监管的思考[C].2019年海事管理学术年会优秀论文集.2019
[2].武全,饶滚金.我国海船船员适任证书再有效相关规定的探讨[J].航海教育研究.2019
[3].石钖.两类海船船员适任证书考试推出“广西卷”[J].当代广西.2019
[4]..中国与卢森堡签署承认中国海船船员适任证书协议[J].中国海事.2018
[5].李功臣.我国海船船员适任证书航海英语理论“大证”考试标准化问题探讨与教学研究[J].青岛远洋船员职业学院学报.2017
[6].李福海,李斌.海船船员《11规则》适任证书(轮机长、轮机员)再有效培训的研究与实践[J].青岛远洋船员职业学院学报.2017
[7]..交通运输部关于修改《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》的决定[J].中华人民共和国国务院公报.2017
[8]..中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则[J].中华人民共和国国务院公报.2017
[9]..交通运输部关于修改《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》的决定[N].中国交通报.2017
[10].张天赦.我国与约旦实现海船船员适任证书互认[N].中国水运报.2016