导读:本文包含了课程教学软件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业技能大赛,教学模式,赛教融合,移动互联网应用软件开发大赛
课程教学软件论文文献综述
曲欣欣[1]（2019）在《职业技能大赛与课程教学融合教学模式研究——以《移动互联网应用软件开发》大赛为例》一文中研究指出职业技能大赛是推进职业教育改革与转型的重大契机,本文针对浙江金融职业学院计算机信息管理专业的人才培养现状,以《移动互联网应用软件开发》大赛为代表的学科竞赛为载体,对开发类课程群进行赛教融合的课程教学改革,在教学内容、教学模式上做了相应的研究和实践,提高人才培养质量,为企业提供高素质的技能型人才。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
关婷婷[2]（2019）在《基于职教云课堂的信息化教学改革初探——以《移动终端软件设计与应用》课程为例》一文中研究指出本文根据高职院校"移动终端软件设计与应用"课程的实际教学情况,探索基于职教云课堂的信息化教学改革模式。实践证明,该模式可以有效地提升学生的学习积极性和课堂参与度,提高教学成效。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
崔少华,李素文,赵庆平[3]（2019）在《System View软件在“移动通信”课程教学中的应用》一文中研究指出针对高校"移动通信"课程教学中存在的教学脱离实际、学生参与不积极等问题,提出一种将System View软件应用于理论教学中的教学方法。该方法主要以System View软件辅助理论教学,通过与硬件实验相结合,提升课程质量。首先在System View软件中设计"移动通信"理论原理图,运行程序后分组讨论相关参数,最后将软件运行结果与硬件实验结果进行对比,启发学生思考问题。调查结果表明:对该教学方法认可满意的学生比例为86%,较满意的为9. 2%,不满意的为4. 8%。"移动通信"的理论教学实验表明该方法有效可行,能提高学习自主性,并能有效提高教学质量。(本文来源于《辽东学院学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
刘竞之[4]（2019）在《Fluent软件在水力机械课程教学中的应用》一文中研究指出《水力机械》是流体机械专业一门重要的基础课程,也是学生在水力机械研究过程中应掌握的基础知识,具有理论抽象、内容复杂的特点。本文提出利用Fluent软件直观形象和可视化的优点,在课堂教学过程中生动展示水力机械内部工作状态,使学生在理解水力机械课程中抽象概念的同时,激发自身的创造性思维。对学生掌握应有的专业知识有着重要意义,对学生开展进一步研究有着指导性作用。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
郝艳荣,石彦芳[5]（2019）在《以竞赛为驱动的《软件测试技术》课程教学改革与探索》一文中研究指出随着新一代信息技术的不断发展,软件行业对软件测试岗位的需求量不断增加,软件测试课程在计算机相关专业中越来越受到重视。现针对《软件测试技术》课程教学中存在的问题,结合职业技能大赛的优势及高职学生的特点,从教学方法、教学内容和课程评价方式等方面进行探讨,以实现《软件测试技术》课程与职业技能竞赛的深度融合。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年11期）
吴珉[6]（2019）在《基于翻转课堂模式下的学习通软件教学在管理学课程改革研究》一文中研究指出在信息化时代背景下,基于翻转课堂的模式下,对管理学课程的教学进行课堂改革实践。本文依据管理学课程实践性强,互动空间比较大,参与度高的特点,选定了学习通软件辅助翻转课堂教学,以提升学生的主体地位,提高学生对管理学知识的应用实践技能。并利用翻转课堂模式将教学活动加以延伸,改善了课堂环境,对课程的设计、实施、评分标准都提出了新的要求,进而对教育教学改革提供新的思路和借鉴。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
李雷孝,王慧,邢红梅,关玉欣,云静[7]（2019）在《新工科建设背景下Java软件开发技术类系列课程教学改革研究》一文中研究指出针对新工科建设背景下Java软件开发技术类系列课程教学过程中存在的问题,本文从课程教学大纲的修订、教学模式和方法改革、确立"以学生为中心"的教学理念、自编教材建设、教学平台系统应用等方面提出了具体的改革实施措施。通过教学改革,提高了软件工程专业毕业生的工程实践能力、就业率和就业质量。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
张晓红[8]（2019）在《财务管理软件实训课程教学研究——基于课堂组织和教学评价视角》一文中研究指出财务管理软件实训课程是各高校培养财会专业学生实践应用能力的重要课程。本文主要从课堂组织和教学评价两个方面对财务管理软件实训课程存在的问题及优化方案进行探讨,以提高实践教学的质量与效果。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
朱延庆[9]（2019）在《概念图/思维导图在计算机软件类课程教学中的运用》一文中研究指出概念图和思维导图在一定程度上是能够帮助思维变得具象化的手段,尤其是随着素质教育的不断推进,概念图和思维导图的使用也更加普及。计算机软件类课程是一个培养学生思维能力和逻辑能力的学科,需要学生拥有严谨的思维方式,而概念图和思维导图则能够帮助学生养成良好的思维方式。基于此,笔者就概念图和思维导图在计算机软件类课程教学中的应用进行了探讨,分析了概念图与思维导图的概念,并针对性地提出了一些运用的方法。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年22期）
蔡惠芳,杨德武,张广兴[10]（2019）在《模拟电路实验箱和Protel99制图软件在《医学影像设备》课程电路部分教学中的应用研究》一文中研究指出目的:研究在医学影像技术专业课程《医学影像设备》电路部分教学过程中,模拟电路实验箱和Protel99制图软件的应用价值。方法:在实验组的电路教学中,采用改进的模拟电路实验箱和Protel99制图软件绘制X线机整机电路,应用SPSS19.0软件对实验组和对照组的成绩进行t检验分析。结果:电路部分的实践考核成绩和标准化成绩分析结果显示,实验组明显优于对照组,t检验结果为P<0.01,差异显着。结论:模拟电路实验箱的使用和Protel99制图软件的使用能够有效提高学生电路学习效果,尤其是对电路工作过程的理解和故障排查能力都有很大程度的提升。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
课程教学软件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文根据高职院校"移动终端软件设计与应用"课程的实际教学情况,探索基于职教云课堂的信息化教学改革模式。实践证明,该模式可以有效地提升学生的学习积极性和课堂参与度,提高教学成效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课程教学软件论文参考文献
[1].曲欣欣.职业技能大赛与课程教学融合教学模式研究——以《移动互联网应用软件开发》大赛为例[J].智库时代.2019
[2].关婷婷.基于职教云课堂的信息化教学改革初探——以《移动终端软件设计与应用》课程为例[J].中外企业家.2019
[3].崔少华,李素文,赵庆平.SystemView软件在“移动通信”课程教学中的应用[J].辽东学院学报(自然科学版).2019
[4].刘竞之.Fluent软件在水力机械课程教学中的应用[J].科技风.2019
[5].郝艳荣,石彦芳.以竞赛为驱动的《软件测试技术》课程教学改革与探索[J].轻纺工业与技术.2019
[6].吴珉.基于翻转课堂模式下的学习通软件教学在管理学课程改革研究[J].智库时代.2019
[7].李雷孝,王慧,邢红梅,关玉欣,云静.新工科建设背景下Java软件开发技术类系列课程教学改革研究[J].智库时代.2019
[8].张晓红.财务管理软件实训课程教学研究——基于课堂组织和教学评价视角[J].现代经济信息.2019
[9].朱延庆.概念图/思维导图在计算机软件类课程教学中的运用[J].信息与电脑(理论版).2019
[10].蔡惠芳,杨德武,张广兴.模拟电路实验箱和Protel99制图软件在《医学影像设备》课程电路部分教学中的应用研究[J].课程教育研究.2019
标签：职业技能大赛; 教学模式; 赛教融合; 移动互联网应用软件开发大赛;