本文主要研究内容
作者蒋宁（2019）在《探究高中生物学核心概念生成策略——以《生物·必修1·分子与细胞》为例》一文中研究指出：核心概念在高中生物学科中占据着十分重要的位置,不仅有迁移价值,还具有持久价值,能够对生物学概念、原理等进行详细的解释。以《生物·必修1·分子与细胞》为例,就高中生物学学科核心概念的知识生成策略进行了探究。
Abstract
he xin gai nian zai gao zhong sheng wu xue ke zhong zhan ju zhao shi fen chong yao de wei zhi ,bu jin you qian yi jia zhi ,hai ju you chi jiu jia zhi ,neng gou dui sheng wu xue gai nian 、yuan li deng jin hang xiang xi de jie shi 。yi 《sheng wu ·bi xiu 1·fen zi yu xi bao 》wei li ,jiu gao zhong sheng wu xue xue ke he xin gai nian de zhi shi sheng cheng ce lve jin hang le tan jiu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学生物教学的蒋宁，发表于刊物中学生物教学2019年14期论文，是一篇关于高中生物学论文,核心概念论文,知识生成论文,策略论文,中学生物教学2019年14期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学生物教学2019年14期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中生物学论文; 核心概念论文; 知识生成论文; 策略论文; 中学生物教学2019年14期论文;