导读:本文包含了数据处理能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:Kudu,大数据,列存储,主键索引
数据处理能力论文文献综述
顾飞杨,孔莹[1]（2019）在《基于Kudu的大数据平台实时业务处理能力提升方案》一文中研究指出针对目前Hadoop大数据平台实时业务处理能力较差的难点,研究了国际最先进的Kudu列存储作为HDFS块存储的有效补充的理论,阐述了利用Kudu和Spark提供的主键索引和内存加速,有效解决大数据平台无法支持实时入库、增量更新和SQL关联查询等业务痛点的技术实现方法。实验效果证明了方法对提升大数据平台实时业务处理能力的作用。(本文来源于《电信科学》期刊2019年10期）
毛乐萍[2]（2019）在《从高考的概率统计题谈数据处理能力的考查》一文中研究指出数据处理能力不等同于数学运算能力,指的是会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出推断断.数据处理过程的思维表现有观察、猜想、归纳、类比、递推、估计、演绎推理、计算等.本文结合近年来的高考概率统计题浅谈对数据处理能力的考查.1考查收集数据、描述数据的能力数据处理能力的基本体现是,能够掌握运用多种方法收集数据,包括设计调查问卷收集数据;根(本文来源于《福建中学数学》期刊2019年09期）
刘显晶,姚承佳[3]（2019）在《试论高中数学数据处理能力的考查与试题命制》一文中研究指出从数据角度来看国家和企业的核心竞争力,主要有两方面:一是拥有数据,二是拥有使用数据的专业知识.第一条是国家战略和企业无形资产,第二条是拥有具备该专业知识人才,主要指数据分析师、精算师、大数据工程师等,这类人才必须具备数据敏感性、逻辑推理能力、制作可视化报表能力、(本文来源于《福建中学数学》期刊2019年08期）
陈子乐,李国良,廖恒枭[4]（2019）在《高校工程管理人才数据处理能力培养模式改革探究》一文中研究指出我国高等工程教育应该以培养适应行业需求的高层次专门人才为主,随着工程管理行业趋于信息化、数字化,工程管理专业学生具备一定的数据处理能力显得尤为重要。针对当前工程管理专业人才对数据处理能力上有所欠缺的问题,工程管理专业人才数据处理能力培养模式需要改进。工程管理类专业数据处理类课要解决"重理论,轻应用"的问题,改变传统的"方法—模型—应用"教学方式,遵循适应时代发展,契合行业需求,匹配学生特点原则,以应用为主线,通过工程管理中各利益相关者在各阶段要解决的问题案例引入需要学习的数学模型与方法及相应软件,明确数学方法作为工具为专业需求服务的特点,加强学生应用能力培养,通过精选建立案例库等途径,增强教学的应用性、趣味性,有效实现产学结合模式下的教学合一。(本文来源于《改革与开放》期刊2019年14期）
崔亮亮[5]（2019）在《不缺数据，缺处理信息能力》一文中研究指出5月6日,作为第二届数字中国建设峰会的重要组成部分,以“数据驱动 融合创新”为主题的大数据分论坛举行。工业和信息化部总经济师王新哲、中国工程院院士邬贺铨等多位领导、专家在会上发言,共话我国大数据发展。数字经济量质齐飞大数据是信息化发展(本文来源于《通信产业报》期刊2019-05-13）
王国欣,宋苏罗[6]（2019）在《论提高大学生数据处理能力的重要性》一文中研究指出为了适应未来科技、经济和社会发展趋势,应用型本科院校应以培养应用型人才为目标,激发大学生的个性、创新性,提高大学生解决实际问题的能力。通过剖析提高大学生数据处理能力的重要性,得出"所有大学生都应该具有基本的数据处理能力"这一结论。学校要鼓励学生参加竞赛,同时开设Excel公开课,帮助学生提高他们的数据处理能力,进而培养学生的创新性,提升学生的就业竞争力。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年13期）
熊翠秀,徐兰云,黄卫立,姚映波[7]（2019）在《基于实践能力培养的光电类实验数据处理方式的探索与改革》一文中研究指出针对光电类实验存在的共同特征,结合笔者实践教学遇到的情况,从有效培养学生的实践能力,提高专业培养效果的角度出发,对光电类实验的数据处理方式进行探索与改革。实践表明,该数据处理方式不仅能减轻学生的学习负担,而且能增强学生的学习效果,从一定程度上增强学生的创新能力和实践能力,为后续的毕业设计/论文的研究与撰写以及继续深造打下一定的基础,起到了培养学生实践能力的目的,正好顺应了转型背景下社会对应用型技术技能型人才的需求。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年25期）
覃利[8]（2019）在《大数据时代图书馆员数据处理能力论》一文中研究指出本文从大数据的定义及特点谈起,提出图书馆员在大数据时代图书馆员的核心能力是数据处理能力,包括结构化和非结构化数据的识别、挖掘、分析、组织、推送能力。因为图书馆知识服务的前提是具备处理大数据的能力,近两年业界有关数据素养和数据职业角色等概念的提出也与数据能力密切相关。(本文来源于《才智》期刊2019年08期）
冯靖倩[9]（2019）在《基于高中物理实验数据处理对提升学生推理能力的研究——以探究平抛运动实验为例》一文中研究指出学生在高中阶段所接触到的物理实验相对比较复杂,其中实验数据的记录对于实验的完成有着非常重要的意义,学生主要是通过对自己实验得到的数据进行分析,然后结合所学的物理理论知识去对自己所做的实验进行推理,发现所完成的实验是否存在一定的误差等一系列项目。因此,学生在对物理实验进行实际操作的同时,不仅可以有效的提高学生的操作能力,对于学生推理能力的提升也有着很大的帮助,高中物理教师应该注重实验教学,通过让学生对实验数据进行处理从而提高学生的推理能力。(本文来源于《高考》期刊2019年07期）
易庆平,王劲松,朱德艳,胡永峰[10]（2019）在《基于创新能力培养的实验设计与数据处理课程改革与实践》一文中研究指出为切实有效开展实验设计与数据处理课程创新教学,结合具体实例从师生合作共建课程资源、基于创新能力培养开展课堂教学、从解决问题出发培养实践能力、突出过程性改革课程考核形式等4个方面阐述了具体做法,取得了良好的效果。对大学专业课程的创新性教学具有参考价值。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年03期）
数据处理能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
数据处理能力不等同于数学运算能力,指的是会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出推断断.数据处理过程的思维表现有观察、猜想、归纳、类比、递推、估计、演绎推理、计算等.本文结合近年来的高考概率统计题浅谈对数据处理能力的考查.1考查收集数据、描述数据的能力数据处理能力的基本体现是,能够掌握运用多种方法收集数据,包括设计调查问卷收集数据;根
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数据处理能力论文参考文献
[1].顾飞杨,孔莹.基于Kudu的大数据平台实时业务处理能力提升方案[J].电信科学.2019
[2].毛乐萍.从高考的概率统计题谈数据处理能力的考查[J].福建中学数学.2019
[3].刘显晶,姚承佳.试论高中数学数据处理能力的考查与试题命制[J].福建中学数学.2019
[4].陈子乐,李国良,廖恒枭.高校工程管理人才数据处理能力培养模式改革探究[J].改革与开放.2019
[5].崔亮亮.不缺数据，缺处理信息能力[N].通信产业报.2019
[6].王国欣,宋苏罗.论提高大学生数据处理能力的重要性[J].现代职业教育.2019
[7].熊翠秀,徐兰云,黄卫立,姚映波.基于实践能力培养的光电类实验数据处理方式的探索与改革[J].教育现代化.2019
[8].覃利.大数据时代图书馆员数据处理能力论[J].才智.2019
[9].冯靖倩.基于高中物理实验数据处理对提升学生推理能力的研究——以探究平抛运动实验为例[J].高考.2019
[10].易庆平,王劲松,朱德艳,胡永峰.基于创新能力培养的实验设计与数据处理课程改革与实践[J].高教学刊.2019