本文主要研究内容
作者郭秋娟（2019）在《社会学视阈下儿童道德社会化的困境与实现途径》一文中研究指出：儿童的道德社会化机制是综合性很强的社会机制,社会的急剧转型给个体的社会化环境带来了冲击和巨大的变化,家庭和学校道德社会化功能不足使儿童社会化面临困境。儿童的思想品德教育要寻找有效路径,整合家庭、学校等多种教育资源,形成一个强大的、耦合程度较高,效果较明显的完整道德社会化功能链。
Abstract
er tong de dao de she hui hua ji zhi shi zeng ge xing hen jiang de she hui ji zhi ,she hui de ji ju zhuai xing gei ge ti de she hui hua huan jing dai lai le chong ji he ju da de bian hua ,jia ting he xue jiao dao de she hui hua gong neng bu zu shi er tong she hui hua mian lin kun jing 。er tong de sai xiang pin de jiao yo yao xun zhao you xiao lu jing ,zheng ge jia ting 、xue jiao deng duo chong jiao yo zi yuan ,xing cheng yi ge jiang da de 、ou ge cheng du jiao gao ,xiao guo jiao ming xian de wan zheng dao de she hui hua gong neng lian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自办公室业务的郭秋娟，发表于刊物办公室业务2019年20期论文，是一篇关于道德社会化论文,社会化机制论文,困境论文,实现路径论文,办公室业务2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自办公室业务2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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