导读:本文包含了渗透式模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,思想政治教育,叁维“渗透式”模式,护理专业教学
渗透式模式论文文献综述
黄弋冰,陈幼华[1]（2019）在《思想政治教育:叁维“渗透式”模式》一文中研究指出新形势下,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,对于提升大学生思想政治素质,培养担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。如何将思想政治教育贯穿于专业教学全过程?文章以安徽省某高校护理专业教学为例,从理论到实践,系统阐述了该专业教学运用叁维"渗透式"模式贯穿思想政治教育的基本认知、具体做法以及取得的效果,希冀对今后的相关研究有所裨益。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年01期）
杜娟[2]（2012）在《“教材渗透式”模式在语言学习策略训练中的应用》一文中研究指出传统的高职英语教学片面强调语言知识的学习和技能的训练而忽视了学习方法、学习策略的培养,其直接结果是学生虽然花了大量的时间和精力,仍然不会有效地学习。"教材渗透式"是语言学习策略训练的一种模式,在不同教材的比较使用过程中渗透切实可行的认知策略,将会在潜移默化中教会学生如何学习,培养学生有效的学习策略,这在一定程度上有利于他们提高学习效果,而且能够有效地提高高职英语教学的质量。(本文来源于《金华职业技术学院学报》期刊2012年02期）
渗透式模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
传统的高职英语教学片面强调语言知识的学习和技能的训练而忽视了学习方法、学习策略的培养,其直接结果是学生虽然花了大量的时间和精力,仍然不会有效地学习。"教材渗透式"是语言学习策略训练的一种模式,在不同教材的比较使用过程中渗透切实可行的认知策略,将会在潜移默化中教会学生如何学习,培养学生有效的学习策略,这在一定程度上有利于他们提高学习效果,而且能够有效地提高高职英语教学的质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
渗透式模式论文参考文献
[1].黄弋冰,陈幼华.思想政治教育:叁维“渗透式”模式[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2019
[2].杜娟.“教材渗透式”模式在语言学习策略训练中的应用[J].金华职业技术学院学报.2012