导读:本文包含了信仰背景论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:图像传教,中国杂录,民间信仰,宗教艺术
信仰背景论文文献综述
刘丽娴,汪若愚[1]（2019）在《基督教远东传教背景下对中国民间信仰的融摄——以《中国杂录》、《中国民间崇拜》为例》一文中研究指出十九世纪基督教远东传教背景下,延承利玛窦以来本土适应政策,传教士学者对中国民间宗教信仰情况进行研究,并在基督教图像传教进程中有选择性地吸收了佛、道教图像元素,以适应中国文化与解读方式。其中具有代表性的图像集作品包括了范世熙的《中国杂录》与禄是遒的《中国民间崇拜》,反映了基督教传教士在将近一个半世纪以前关于中国佛、道教形象的研究与融摄情况,更是东西方宗教艺术与文明交流互鉴的见证。(本文来源于《中国天主教》期刊2019年05期）
彭美贵[2]（2019）在《论多元价值背景下高校文科青年教师信仰建设的重要性及实践路径》一文中研究指出多元价值取向是当代世界价值取向发展的显着特征,这一特征伴随中国特色社会主义进入新时代得以更加凸显。在新时代多元价值背景下,高度重视并切实推进高校文科青年教师信仰建设,必须理性剖析多元价值背景下推进高校文科青年教师信仰建设的内在逻辑,凸显其重要性和紧迫性,积极探寻行之有效的实践路径,从而全力助推高校社会主义意识形态建设和思想政治教育走向深入。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年19期）
王艺涵[3]（2019）在《习近平新时代背景下高校学生党建的马克思主义信仰教育对策探讨》一文中研究指出高校党建工作作为培育党的事业的可靠接班人,如何在新时代背景下加强高校马克思主义信仰教育就成为了时代发展的题中之义。走进了新时代,我们需要弄清楚,新时代背景下加强高校学生党建的马克思主义信仰教育的重要意义及探讨高校学生党建的马克思主义信仰教育的有效对策。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年18期）
王涛玉[4]（2019）在《现代化背景下藏传佛教信仰空间研究——以拉萨D村家庭佛堂为例》一文中研究指出佛堂作为一个普通藏族家庭中最神圣的空间,它的出现与西藏的社会历史发展程度密切相关。本文着重探讨了藏族家庭佛堂的基本情况,分析了现代化背景下佛堂在藏族人们宗教信仰中的作用。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年09期）
郭成远,刘尚跃[5]（2019）在《互联网背景下高校青年马克思主义信仰教育研究》一文中研究指出在互联网浪潮的席卷下,西方的一些思潮传入我国,对我国高校青年的心理成长产生巨大影响,马克思主义信仰弱化的现象开始出现在青年大学生群体中。究其原因,既有互联网带来的冲击,也有宣传教育不力的问题。因此,将马克思主义理论与实际联系起来,用符合互联网思维的方式方法进行马克思主义信仰教育,创新教育理念、方式和内容,让青年大学生能在马克思主义的指导下学习成长,在当下显得尤为重要。(本文来源于《新西部》期刊2019年20期）
冯树芹[6]（2019）在《意识形态安全背景下民间信仰引导策略探讨》一文中研究指出千百年来,民间信仰在传统社会中发挥着重要作用。不仅起着构筑民间精神价值体系与发挥民间教化功能的作用,而且起着凝聚基层民心、促进民众自觉履行社会义务和共同参与社会治理的作用。维护好意识形态安全离不开对民间信仰的正确认知和引导。(本文来源于《法制博览》期刊2019年18期）
邹艳辉[7]（2019）在《新媒体背景下大学生宗教信仰教育路径探析》一文中研究指出作为新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的大学生,肩负着把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重任。新媒体技术的不断发展导致大学生接触和了解宗教的形式和途径多样化,大学生信教情况不容乐观,对大学生宗教信仰进行正确的引导与教育就显得尤为重要。本文概述了新时代新媒体对大学生宗教信仰教育的影响,并且对如何在新媒体背景下引导大学生形成正确的宗教观提出了几点看法。(本文来源于《现代农业研究》期刊2019年06期）
李红坦,周柯,金鑫[8]（2019）在《融媒体背景下马克思主义信仰教育实施路径探析》一文中研究指出马克思主义信仰教育是确保马克思主义在意识形态领域中的指导地位不动摇的必要途径,其本质是引导大众认知、理解马克思主义宏大谱系的本质内涵与现实意义。本文通过对马克思主义信仰教育的本质与基本内容的梳理,针对当前存在的叁个"去中心化"的突出问题,从提高"把关人"的政治责任意识和联动效率、强化受众群体信息传播行为的引导和监管、创新信息传播的内容和传播方式等方面提出了当前开展马克思主义信仰教育的具体实施路径,旨在为融媒体背景下马克思主义信仰教育有效实施提供关联学术模型。(本文来源于《传媒》期刊2019年11期）
周志诚,丁水怡[9]（2019）在《“一带一路”背景下在华留学生宗教信仰管理研究》一文中研究指出"一带一路"背景下,来华留学生的数量大幅度增加。留学生的宗教信仰教育管理是新时代高校教育管理的一个新的课题,对留学生宗教信仰教育管理现状进行考察和分析,以寻求对现有留学生培养模式和机制的完善及创新,对留学生宗教信仰教育管理方法提出可行性的建议,以宗教学和管理学的视角对沿线各国来华留学生的培养和管理提供一种新的机制或模式,促进我国高校留学生教育与管理和"一带一路"倡议相适应。(本文来源于《经营与管理》期刊2019年06期）
李雪[10]（2019）在《新时代背景下培育马克思主义信仰的话语担当——基于对群众路线的多维分析》一文中研究指出群众路线是我们党的生命线,是党全心全意为人民服务宗旨的最质朴的表达,是新时代坚定马克思主义信仰、重构意识形态的话语担当。从理论话语担当来讲,群众路线是马克思主义的题中之义,蕴含着丰富的马克思主义唯物论、唯物史观和认识论的哲学思想,是最能体现马克思主义基本原理的中国化大众化话语;从实践话语担当来讲,中华民族实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃就是我们党践行群众路线的重要成果,是最能说明马克思主义目标归宿的强有力的话语表达;从价值话语担当来讲,群众路线对引领马克思主义信仰具有动力价值、激励价值和创新价值,是新时代培育马克思主义信仰的重要话语支撑。(本文来源于《井冈山大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
信仰背景论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
多元价值取向是当代世界价值取向发展的显着特征,这一特征伴随中国特色社会主义进入新时代得以更加凸显。在新时代多元价值背景下,高度重视并切实推进高校文科青年教师信仰建设,必须理性剖析多元价值背景下推进高校文科青年教师信仰建设的内在逻辑,凸显其重要性和紧迫性,积极探寻行之有效的实践路径,从而全力助推高校社会主义意识形态建设和思想政治教育走向深入。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信仰背景论文参考文献
[1].刘丽娴,汪若愚.基督教远东传教背景下对中国民间信仰的融摄——以《中国杂录》、《中国民间崇拜》为例[J].中国天主教.2019
[2].彭美贵.论多元价值背景下高校文科青年教师信仰建设的重要性及实践路径[J].高教学刊.2019
[3].王艺涵.习近平新时代背景下高校学生党建的马克思主义信仰教育对策探讨[J].高教学刊.2019
[4].王涛玉.现代化背景下藏传佛教信仰空间研究——以拉萨D村家庭佛堂为例[J].佳木斯职业学院学报.2019
[5].郭成远,刘尚跃.互联网背景下高校青年马克思主义信仰教育研究[J].新西部.2019
[6].冯树芹.意识形态安全背景下民间信仰引导策略探讨[J].法制博览.2019
[7].邹艳辉.新媒体背景下大学生宗教信仰教育路径探析[J].现代农业研究.2019
[8].李红坦,周柯,金鑫.融媒体背景下马克思主义信仰教育实施路径探析[J].传媒.2019
[9].周志诚,丁水怡.“一带一路”背景下在华留学生宗教信仰管理研究[J].经营与管理.2019
[10].李雪.新时代背景下培育马克思主义信仰的话语担当——基于对群众路线的多维分析[J].井冈山大学学报(社会科学版).2019