导读:本文包含了利益伦理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:分配正义,代际伦理,利益伦理
利益伦理论文文献综述
刘喜珍[1]（2018）在《分配正义视角下的代际利益伦理原则研究》一文中研究指出分配正义视角下的代际利益伦理原则有叁个:一是从权利平等到代际平等的价值基础原则,包括人格平等与利益共享;二是从制度设计正义到制度实施正义的制度建构原则,前者要求社会制度建构以对老龄弱势群体的利益补偿为切入点,以代际正义推进社会公正;后者要求在遵循制度普适性的前提下,公共权力机关应给予老龄群体更多看得见的物质利益;叁是从帕累托改进到帕累托最优的分配优效原则,具体体现为"两手"结合、两个层次相统一以及物质条件的优化与主观幸福的一致性。(本文来源于《四川行政学院学报》期刊2018年01期）
靳红娜[2]（2015）在《论马克思恩格斯的利益伦理思想及对高校思想道德教育的启示》一文中研究指出利益伦理的中心问题是利益是道德的基础、个人利益与共同利益的关系问题。马克思恩格斯的利益伦理思想从唯物主义出发阐述了利益决定道德以及个人利益与共同利益的辩证统一关系。利益伦理教育是思想道德教育过程中的一个环节,加强大学生思想道德教育,引导大学生树立正确的利益伦理观,应该把马克思恩格斯的利益伦理思想作为大学生思想道德教育的一部分加以重视。(本文来源于《吉林省教育学院学报(中旬)》期刊2015年12期）
冉昆玉[3]（2014）在《竞争伦理、发展伦理与利益伦理——大学生择业伦理建构的叁个基本维度》一文中研究指出竞争伦理、发展伦理和利益伦理构成大学生择业伦理的叁个基本维度。其中,竞争伦理的价值原则是诚信与公正,发展伦理的价值原则是体面与和谐,利益伦理的价值原则是效率与公平。(本文来源于《广西社会科学》期刊2014年11期）
金城[4]（2014）在《科研的利益伦理探讨》一文中研究指出科学研究中的利益冲突是科研伦理学需要讨论的一个重要课题。文章从科学活动层面来讨论科学研究中利益冲突的形成、表现形式以及处理对策。(本文来源于《湖北函授大学学报》期刊2014年10期）
刘雪松,宁虹超[5]（2012）在《论“社会人”利益伦理与现代法律精神的正相关》一文中研究指出利益伦理主要在于揭示个人之间、群体之间、个人与群体、个人与社会的利益关系。无论是现实主义、自由主义还是社群主义,都无法准确把握利益伦理之要义。既关注个人利益追求又注重社会道德、社会责任与社会贡献的"社会人"利益伦理与现代法律精神契合支撑,为建立完善的利益创造、分配、调整与矛盾化解体系提供了有益的价值指标。(本文来源于《北方论丛》期刊2012年01期）
梁云霞[6]（2011）在《浅谈利益伦理视角下会计行为规范对策》一文中研究指出以利益伦理为核心,健全符合当今时代性的会计法律、法规,管理制度硬约束,建立社会体制转型时期下的会计伦理体系和道德评价指标软约束。构建完整的会计监督体系和加强对会计人员的利益伦理教育。(本文来源于《现代商业》期刊2011年35期）
朱海林[7]（2010）在《技术伦理、利益伦理与责任伦理——工程伦理的叁个基本维度》一文中研究指出技术伦理、利益伦理和责任伦理是工程伦理研究的叁个基本维度。其中,技术伦理即工程技术活动本身的伦理问题,集中关注工程质量与安全,主要涉及工程师与管理者、技术标准、伦理标准与管理标准之间的关系;利益伦理也是工程活动的基本伦理问题之一,其基本要求是有效协调工程活动中各方面的利益关系、实现效益与公平的统一;责任伦理则是工程伦理的灵魂和内核,主体及限度是工程责任伦理首先关注的问题。(本文来源于《科学技术哲学研究》期刊2010年06期）
齐楠[8]（2009）在《社会公共利益伦理思考》一文中研究指出本文从公共利益的概念出发,以正义的观点分析公共利益与个人利益的关系,找出其中的非正义点,试图寻找公共利益行使权力的正当条件和理由。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2009年20期）
曾慧慧[9]（2009）在《利益伦理视角下的会计行为规范研究》一文中研究指出会计的诞生,从古至今给我国经济社会的发展贡献了其基础性的力量且日益重要。然而,在其发展历程中,始终伴随着不良会计行为的发生。近年来,我国会计舞弊案件频频发生,会计信息失真、会计造假等不良会计行为屡禁不止,给企业的健康发展带来了极大的负面影响。从单方面强调会计行为的伦理规范到强调利益导向,进而强调利益导向和伦理约束相结合,会计理论界和实务界对会计行为规范的问题探讨随着经济社会的发展日趋深入化和系统化。然而目前的主要研究成果并没有深入从利益伦理视角来研究规范会计行为。本文将从利益伦理的角度,重新定义了会计学科中的人首先是社会人,其次才具有经济人特性,是社会人基础上的经济人。会计行为的行为主体是广义的,包括所有会计行为实施者和对会计行为能够直接或间接产生影响的单位和个人。这是一种全新的对会计行为规范研究的视角。利益伦理同时强调利益的“自明性”和“自限性”,其核心是利益,强调追求最大化的自身合法利益,是以不侵害他人合法利益为边限的。利益伦理视角下研究的会计行为最终的发展将是以守法、公正、诚信、以及敬业四个层级为具体表现,并由基础到高级逐级健康发展。立足我国会计行为的现状,从利益伦理视角研究并剖析出不良会计行为产生的内在原因主要是:尚未合理定位会计行为人的利益需求以及缺乏正确的利益伦理环境。本文用利益分析法深入分析我国会计行为的动因及其产生的效果之后,提出了横向健全法律法规外在硬约束和加强会计伦理、道德评价内在软约束,纵向建立会计监督体系和实施利益伦理教育,纵横结合,以期做到真正有效规范我国会计行为。(本文来源于《湖南大学》期刊2009-04-20）
李萍[10]（2008）在《墨子和亚当·斯密利益伦理思想的比较及启示》一文中研究指出墨子和亚当·斯密分别是中西方倡导利益伦理思想的代表人物,两者的利益思想有一定的相似性,但又有自己的显着特色。本文主要是分析二人的利益伦理思想的相同与不同之处,以便为社会主义市场经济的发展提供一些借鉴价值。(本文来源于《和田师范专科学校学报》期刊2008年02期）
利益伦理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
利益伦理的中心问题是利益是道德的基础、个人利益与共同利益的关系问题。马克思恩格斯的利益伦理思想从唯物主义出发阐述了利益决定道德以及个人利益与共同利益的辩证统一关系。利益伦理教育是思想道德教育过程中的一个环节,加强大学生思想道德教育,引导大学生树立正确的利益伦理观,应该把马克思恩格斯的利益伦理思想作为大学生思想道德教育的一部分加以重视。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
利益伦理论文参考文献
[1].刘喜珍.分配正义视角下的代际利益伦理原则研究[J].四川行政学院学报.2018
[2].靳红娜.论马克思恩格斯的利益伦理思想及对高校思想道德教育的启示[J].吉林省教育学院学报(中旬).2015
[3].冉昆玉.竞争伦理、发展伦理与利益伦理——大学生择业伦理建构的叁个基本维度[J].广西社会科学.2014
[4].金城.科研的利益伦理探讨[J].湖北函授大学学报.2014
[5].刘雪松,宁虹超.论“社会人”利益伦理与现代法律精神的正相关[J].北方论丛.2012
[6].梁云霞.浅谈利益伦理视角下会计行为规范对策[J].现代商业.2011
[7].朱海林.技术伦理、利益伦理与责任伦理——工程伦理的叁个基本维度[J].科学技术哲学研究.2010
[8].齐楠.社会公共利益伦理思考[J].合作经济与科技.2009
[9].曾慧慧.利益伦理视角下的会计行为规范研究[D].湖南大学.2009
[10].李萍.墨子和亚当·斯密利益伦理思想的比较及启示[J].和田师范专科学校学报.2008