导读:本文包含了高校培养模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:四位一体,民办高校,人力资源
高校培养模式论文文献综述
徐国立[1]（2019）在《“四位一体”的民办高校人力资源培养模式探究——以福州民办高校为例》一文中研究指出随着高等教育进入大众化发展阶段,地方普通本科高校向应用型转变,致力于培养高素质技能型人才。教师是推动大学发展、实现育人目标的主要动力,然而部分高校快速发展的同时,却面临着教师队伍机制不健全、效能不高、结构不科学等问题,成为制约高校进一步向前发展的瓶颈。本文结合福州民办高校教师队伍所集中面临的重大问题,深入洞察其成因,提出资源、平台、机制、内控"四位一体"的民办高校人力资源培养模式,确立了全员、全面的人力资源质量观,谋求更健康科学的人力资源管理模式。(本文来源于《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
李丹,夏计军[2]（2019）在《“1+X”人才培养模式在应用型民办高校课程中的应用》一文中研究指出高校扩招,使得应用型本科院校数量已接近高等教育的半数。但随着扩招后大量毕业生走向社会,带来了很多就业问题。一些毕业生不能适应市场需要,更不能适应职业岗位的需要。因而,如何在应用型民办高校培养出满足职业或行业需求的人才,服务经济发展,是应用型民办高校应该深入思考的问题。本文结合我校的办学特色及地方经济发展需求,提出了应用型民办高校"1+X"人才培养模式的研究策略,以期为民办高校的人才培养提供借鉴和参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
李更[3]（2019）在《高校护理专业学生素质提升培养模式探究》一文中研究指出高校护理专业学生素质的培养决定着其走上工作岗位之后的表现,决定着患者就诊服务质量的提升,决定着我国医疗事业的发展。探索高校护理专业学生素质提升培养模式是提升学生素质的重要路径,需要予以高度关注和重视。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
代春花[4]（2019）在《粤港澳大湾区高校创新创业人才培养模式探析》一文中研究指出创新创业人才是粤港澳大湾区可持续发展的核心推动力。粤港澳大湾区高校如何培养创新型人才,为粤港澳大湾区发展输送更多的人才。本文对粤港澳大湾区高校创业创新人才的培养模式展开讨论研究。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年34期）
钟丽萍,刘亚云,范成文[5]（2019）在《地方高校体育教育专业“叁双四维”人才培养模式的构建与实践》一文中研究指出目前,我国体育教育专业布点与招生人数的扩大给高等院校体育教育专业发展带来诸多压力,教师的专业化发展、新教师资格考试制度、师范专业认证等都对高校体育教育专业的人才培养模式提出了更高的要求。研究认为:我国体育教育专业目前面临叁个主要问题:(1)学生人文素养薄弱,培养体系"真空";(2)学生教学技能不足,就业能力"短腿";(3)学生职业资质欠缺,发展空间"掣肘"。针对体育教育专业在人才培养上的共性问题,以及新形势下对教师综合素质、能力复合等方面的要求,提出了"双素养、双技能、双证书"的"叁双"人才培养定位,以及"循序渐进、梯度培养"的学程分段实施方案、双证融通课程体系、全程学训结合平台、多元协同培养机制等"四维"人才培养框架体系。(本文来源于《体育研究与教育》期刊2019年06期）
邱蕾,朱伟[6]（2019）在《高校经济管理专业人才培养模式创新研究》一文中研究指出高校经管人才培养模式中存在一些问题,为促进高校发展,文章以创新人才培养模式为出发点,为高校提出经管专业方向教学创新对策,以期提升其教学水平。(本文来源于《今日财富》期刊2019年23期）
李乐,唐双阳,龙鼎新,杨慧仙,于军晖[7]（2019）在《健康中国背景下地方高校高素质公共卫生与预防医学研究生培养模式与实践》一文中研究指出健康中国战略背景下,地方高校公共卫生与预防医学研究生教育面临一系列的机遇与挑战。南华大学公共卫生学院围绕下得去、留得住的高素质公共卫生人才培养目标,改革教育教学理念,构建了"一中心两基本点叁注重"的公共卫生与预防医学研究生人才培养体系。促进公共卫生与预防医学研究生专业课程教学改革,构建了"四个突出"的公共卫生职业能力培养保障体系。加强校外公共卫生与预防医学研究生培养基地建设,把双导师制落到实处。结合学校特色、促进学科交叉,组建公共科研平台,为研究生培养提供项目与平台支撑。为地方高校开展公共卫生与预防医学研究生教育教学改革提供了借鉴和参考。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
常海军,冯敏,朱建飞,尤琳烽,周文斌[8]（2019）在《财经类高校食品科学与工程专业人才培养模式改革与实践——以重庆工商大学为例》一文中研究指出结合近几年重庆工商大学食品科学与工程专业人才培养和教学改革的探索,从专业建设理念和思路、专业课程建设与改革、实践教学建设与改革等方面,对学校食品科学与工程专业人才培养模式的改革与实践进行了探讨,取得了一定的效果,可供财经类高校食品专业建设借鉴。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年22期）
杨正龙[9]（2019）在《浅析地方高校音乐教育专业人才的培养模式》一文中研究指出地方高校是地方音乐基础教育师资培育的主要阵地,近年来在教育改革浪潮推动下,不断优化教育模式,为社会提供了一批应用型综合人才。高校院校需要从实际出发,针对音乐专业教育中遇到的问题,积极探索一套更符合教育需求的培养模式,重视理论与实践的结合教学,明确人才培养目的。高校音乐专业教育需要与社会现代需求相匹配,激发学生更多潜能,提高学生的学习积极性,促进地方高校音乐专业教育质量的提高。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年22期）
王晗[10]（2019）在《互联网时代我国高校会计专业人才培养模式研究》一文中研究指出随着互联网时代的全面来临,互联网不但带给我们会计教育、管理上的便利,也带给我们会计教学培养的新挑战,由于互联网时代的大数据、大时空、高速度、变化快等特点,传统的会计教学模式已经无法适应互联网时代对会计专业人才的要求,因此高校应适时变革教育理念、教学方法、课程体系、考核手段等跟上时代的脚步。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年12期）
高校培养模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校扩招,使得应用型本科院校数量已接近高等教育的半数。但随着扩招后大量毕业生走向社会,带来了很多就业问题。一些毕业生不能适应市场需要,更不能适应职业岗位的需要。因而,如何在应用型民办高校培养出满足职业或行业需求的人才,服务经济发展,是应用型民办高校应该深入思考的问题。本文结合我校的办学特色及地方经济发展需求,提出了应用型民办高校"1+X"人才培养模式的研究策略,以期为民办高校的人才培养提供借鉴和参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校培养模式论文参考文献
[1].徐国立.“四位一体”的民办高校人力资源培养模式探究——以福州民办高校为例[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版).2019
[2].李丹,夏计军.“1+X”人才培养模式在应用型民办高校课程中的应用[J].课程教育研究.2019
[3].李更.高校护理专业学生素质提升培养模式探究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[4].代春花.粤港澳大湾区高校创新创业人才培养模式探析[J].中外企业家.2019
[5].钟丽萍,刘亚云,范成文.地方高校体育教育专业“叁双四维”人才培养模式的构建与实践[J].体育研究与教育.2019
[6].邱蕾,朱伟.高校经济管理专业人才培养模式创新研究[J].今日财富.2019
[7].李乐,唐双阳,龙鼎新,杨慧仙,于军晖.健康中国背景下地方高校高素质公共卫生与预防医学研究生培养模式与实践[J].医学教育研究与实践.2019
[8].常海军,冯敏,朱建飞,尤琳烽,周文斌.财经类高校食品科学与工程专业人才培养模式改革与实践——以重庆工商大学为例[J].农产品加工.2019
[9].杨正龙.浅析地方高校音乐教育专业人才的培养模式[J].艺术评鉴.2019
[10].王晗.互联网时代我国高校会计专业人才培养模式研究[J].现代营销(信息版).2019