导读:本文包含了妇幼卫生人员论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西部地区,妇幼卫生人员,培训实践,培训效果
妇幼卫生人员论文文献综述
丁雪,陈永超,刘晓曦,曹彬,徐晓超[1]（2019）在《云南省怒江州妇幼卫生人员培训实践与效果》一文中研究指出目的对云南省怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及培训效果进行分析,为进一步提升妇幼卫生人员能力提供科学依据。方法通过问卷调查、访谈和实地考察等多途径收集相关资料,对怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及其效果进行分析。结果小规模、指导性的参与式培训充分调动了学员的积极性,让其能够快速有效掌握相关知识和技能。国家级和省级专家亲自指导示教也让学员感受到了重视和动力,培训结束后多数学员在工作中都积极运用了培训所学的知识和技能。结论本土化培训教材有助于提高培训的适宜性;参与式培训方法有效提升学员参与程度;逐级培训机制有助于提升培训效果的可持续性。(本文来源于《中国初级卫生保健》期刊2019年01期）
丁雪,陈永超,刘晓曦,曹彬,徐晓超[2]（2018）在《云南省怒江州妇幼卫生人员培训实践与效果》一文中研究指出目的对云南省怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及培训效果进行分析,为进一步提升妇幼卫生人员能力提供科学依据。方法通过问卷调查、访谈和实地考察等多途径收集相关资料,对怒江洲妇幼卫生人员培训实施情况及效果进行分析。结果小规模、指导性的参与式培训充分调动了学员的积极性,让其能够快速有效掌握相关知识和技能。国家级和省级专家亲自指导示教也让学员感受到了重视和动力,培训结束后多数学员在工作中都积极运用了培训所学的知识和技能。结论本土化培训教材有助于提高培训的适宜性;参与式培训方法有效提升学员参与程度;逐级培训机制有助于提升培训效果的可持续性。(本文来源于《中国初级卫生保健》期刊2018年12期）
谢静宜,黄勤瑾,王春晓,王萍,乔丽梅[3]（2015）在《基层妇幼卫生人员工作满意度量表的编制及效度和信度评价》一文中研究指出目的:分析基层妇幼卫生人员工作满意度量表的效度和信度,为基层妇幼卫生人员工作满意度研究提供科学的测量工具。方法:根据国内外已有的医务人员工作满意度量表及对实际工作的参与式观察,提炼形成基层妇幼卫生人员工作满意度的初始条目;根据山东及云南两地的基层妇幼卫生人员286人的现场调查结果,利用内容效度指数及探索性因子分析方法、Pearson相关分析、同质性检验、分半信度评价量表的效度及信度。结果:根据因子分析结果,基层妇幼卫生人员工作满意度量表由4个维度构成,可归纳为自我感受及反馈、管理制度及方法、工作特性、财政激励。总量表Cronbach’α系数为0.975,各维度Cronbach’α系数介于0.881~0.939之间,总体分半相关系数为0.976。结论:基层妇幼卫生人员工作满意度量表具有良好的效度、信度,适合用作基层妇幼卫生人员工作满意度研究的测评工具。(本文来源于《中国妇幼保健》期刊2015年01期）
练武,杜清,罗晓航,唐友池[4]（2014）在《城市社区妇幼卫生工作人员工作能力及影响因素分析》一文中研究指出目的:通过调查城市社区妇幼卫生工作人员的工作能力现况,了解社区妇幼卫生工作人员的工作能力及影响因素,为提高工作质量和效率提供科学依据。方法:选取北京市朝阳区45所社区卫生服务中心以及从事妇幼卫生工作的相关人员269名,对其进行问卷调查和定性访谈,并对收集的数据采用描述性方法和"决策树"的方法进行分析。结果:社区妇幼卫生工作人员年龄、学历、职称等趋于合理,但综合工作能力明显不足,综合工作能力与从事社区妇幼卫生工作时间长短相关。从事社区妇幼卫生工作时间越长,工作能力越强。结论:应从高校教育、岗前培训、执业准入等多方面加强妇幼卫生专业建设,培养更多面向社区的妇幼卫生复合型应用人才。(本文来源于《中国妇幼保健》期刊2014年24期）
陈会岩[5]（2009）在《世界银行贷款卫生九项目妇幼卫生部分妇幼卫生人员培训效果评估》一文中研究指出研究目的通过比较项目县和非项目县的妇幼卫生培训工作,对世界银行贷款卫生九项目妇幼卫生部分培训效果进行评价,探索卫九项目培训的有效机制,为今后实施其它项目工作提供有价值、可利用、值得推广和借鉴的培训工作经验。研究方法采用问卷调查、定性访谈、现场档案资料查阅、现场问卷考核等方法,依据柯克帕里克(Kirkpatrick)培训评估理论从反应、学习、行为和结果四个层面全面评估项目培训效果,比较项目地区和非项目地区受训对象有关妇幼卫生服务核心知识的考核成绩、妇幼卫生综合服务能力提升情况及对培训的评价,同时了解服务对象对妇幼保健服务的反馈。研究结果从1999年至2006年,卫生九项目在项目地区承担了培训相关的所有费用。5个项目省完成短期培训人周数计划的172.7%、长期培训人月数计划数的121.1%,国外考察累计完成率为99.2%,国内技术援助累计完成率为97.4%。在举办的各种培训班中,项目县妇幼卫生管理、统计信息、健康教育、妇儿综合保健知识四项内容所占的比例分别为4.35%、13.04%、11.960%和70.650%,而对照县上述内容的比例分别占0.00%、21.05%、5.26%和73.68%,两者比较差异无统计学意义(P=0.532)。师资比例中项目县地(市)级以上占36.95%、县级占63.04%,对照县则分别为5.26%和94.75%,两者差异有统计学意义(P=0.000)。项目县受训对象包括管理人员、财务人员和妇幼卫生业务人员,而非项目地区则主要以妇幼卫生业务人员培训为主。受训对象妇幼卫生服务核心知识考核结果:项目地区县级学员妇产/妇保综合知识、产时核心知识与技能考核得分高于非项目地区(P=0.036、P=0.003),乡级学员妇产/妇保综合知识、产时、孕期核心知识与技能考核得分高于非项目地区(P=0.000、P=0.002、P=0.004)。运用培训知识和技能开展妇幼保健服务方面,项目乡镇卫生院开展肾功能检测,正确使用产程图的比例高于对照乡(均为P=0.037),项目村护送孕产妇转诊、儿童危重症识别与转运、儿童营养监测和儿童早期发展宣传工作好于对照村(P=0.031、P=0.031、P=0.013、P=0.000)。项目县孕产妇急重症治疗总人次数2006年较1999年增长了2.8倍,而同期对照县仅增长了0.83倍。学员及学员单位对培训的评价方面,项目县的县、乡、村级学员认为培训效果好、知识技能明显提高,效果较好、知识技能较大提高,效果一般、知识技能没有提高的分别占70.21%、25.53%和4.26%,对照县则分别占20.00%、73.33%和6.67%。两者差异有统计学意义(P=0.001)。服务对象对培训后妇幼保健服务改善评价结果:项目县访谈对象认为乡卫生院和村卫生室医疗条件有明显变化、有一定变化、无变化的比例分别为90.00%、10.00%和0.00%,对照县分别为50%、40%和10%,两者差异有统计学意义(P=0.000)。项目县访谈对象认为医务人员服务态度好、服务态度一般、服务态度差的比例分别为80%、10%和10%,对照县分别为75.00%、15.00%和10.00%,两者差异无统计学意义(P=0.668)。项目县访谈对象认为医务人员业务水平有明显变化、有一定变化、说不清的比例为80.00%、20.00%和0.00%,对照县为30%、50%和20%,两者差异有统计学意义(P=0.000)。目标人群健康状况改善:项目地区孕产妇死亡率从1999年的103.2/10万下降到2006年的56.7/10万,降低了45.1%;5岁以下儿童死亡率、婴儿死亡率、新生儿死亡率分别从1999年的34.8‰、27.4‰和17.6‰,下降至2006年的18.5‰、14.7‰和10.4‰,分别下降了46.8%,46.3%和40.9%,均高于全国农村地区下降幅度。孕产妇住院分娩率从1999年的48.5%提高到2006年的81.0%,提高了67.0%,高于全国农村地区提高幅度。结论和建议项目地区按照项目文本要求开展了短期培训、长期培训、国外培训和技术援助等活动,全面完成项目培训目标。项目县培训效果在反应、学习、行为、结果4个层面好于对照县。在反应层,项目县受训对象对培训工作整体评价好于对照县。在学习层,受训对象妇产/妇保综合知识考核成绩好于对照县。在行为层,项目县受训对象妇幼卫生管理能力、孕产期、儿童保健服务好于对照县。在结果层,目标人群健康状况改善,主管部门及被服务对象对培训后服务技能改变给以予认可和肯定。建议进一步重视培训评估工作,加大培训评估工作力度,制定科学的评估系统,重视培训知识到培训实践技能的转换,并且计划适时做阶段性评估和长期的评估。(本文来源于《中国疾病预防控制中心》期刊2009-05-01）
尚莉,李燕,张韦华[6]（2008）在《妇幼卫生人员艾滋病相关知识培训效果分析》一文中研究指出目的了解云南省部分县(市)妇幼卫生人员接受艾滋病母婴传播阻断专业知识及技能培训的效果。方法在云南省47个县(市)的414名妇幼卫生人员中进行培训前评估,并于培训1年半后抽取107名卫生人员进行问卷调查。结果培训后,妇幼卫生人员对艾滋病基本知识及防护知识知晓率明显提高,比如对"窗口期"、蚊虫叮咬能否传播、传播机率最高的传播途径和常用消毒药品可以杀灭人类免疫缺陷病毒(HIV)回答的正确率分别从68.1%,83.6%,69.1%和61.6%提高到95.3%,100%,90.7%和94.4%。对有关艾滋病自愿咨询检测(VCT)和母婴传播阻断知识回答正确率显着提高,对孕产妇VCT免费与否、谁是阳性结果告知对象和母婴传播能否阻断回答的正确率分别从77.4%,39.7%和78.4%提高到99.1%,81.3%和98.2%。对HIV感染者的恐惧和歧视态度明显改善;害怕与HIV感染者接触的人群比率从36.4%下降至11.2%。结论以理论结合实践为目标的系统专业培训模式明显提高了妇幼卫生人员艾滋病防治知识,并缓解了对HIV感染者的恐惧和改善了对HIV感染者的歧视。(本文来源于《中国公共卫生》期刊2008年07期）
樊爱平,李燕,张纬,朱锡翔[7]（2006）在《云南省妇幼卫生人员艾滋病知识与态度的现况调查》一文中研究指出为了解云南省妇幼卫生工作者对艾滋病知识及态度,对部分妇幼卫生人员进行了问卷调查。1对象与方法2005年4～5月,对云南省47个县(市)的414名妇幼卫生人员进行问卷调查,收回有效问卷405份,有效率为97.8%。运用SPSS建立数据库并进行统计分析。2结(本文来源于《中国艾滋病性病》期刊2006年05期）
雷振华,施景才,张俊华[8]（2006）在《适应少数民族地区特点 培养女性妇幼卫生保健服务人员》一文中研究指出“英国国际发展部(DFID)赠款宁夏女妇幼卫生保健人员培训项目”是针对我区少数民族贫困地区缺乏女妇幼卫生保健人员现状而实施的一项人力资源开发的重点项目。通过项目的实施,为秦巴卫生项目地区培养了一批具有一定基本理论知识和技能的实用性卫生服务人员。这支队伍的建立不仅为项目地区妇幼卫生工作的开展储备了人才,而且随着这批人员的上岗使用,必将对项目地区妇幼卫生保健工作起到极大的推动作用。(本文来源于《中国初级卫生保健》期刊2006年06期）
史蕴萍,戴绘,张晓莉,陈景修,刘莹琦[9]（2006）在《对吉林省妇幼卫生人员进行医学信息检索技术培训的必要性》一文中研究指出结合国内外互联网医学资源利用及其检索技术培训的现状,分析吉林省妇幼卫生专业人员利用互联网医学信息资源中存在的问题,及对互联网医学信息资源检索技术培训的需求,提出进行互联网医学信息检索技术培训的必要性。(本文来源于《医学信息学杂志》期刊2006年02期）
张晓莉,戴绘,陈景修,史蕴萍,刘莹琦[10]（2006）在《吉林省妇幼卫生专业人员利用互联网医学资源的调查研究》一文中研究指出对吉林省内妇幼卫生专业人员利用互联网资源进行调研,结果调查表回收率为 35．8％。4 755名被调查人中仅有1 029人能上网;其中能使用网上全文医学期刊的人占43．0％。证实吉林省妇幼卫生专业人员利用互联网医学信息资源的能力急需得到加强和提高。(本文来源于《医学情报工作》期刊2006年01期）
妇幼卫生人员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的对云南省怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及培训效果进行分析,为进一步提升妇幼卫生人员能力提供科学依据。方法通过问卷调查、访谈和实地考察等多途径收集相关资料,对怒江洲妇幼卫生人员培训实施情况及效果进行分析。结果小规模、指导性的参与式培训充分调动了学员的积极性,让其能够快速有效掌握相关知识和技能。国家级和省级专家亲自指导示教也让学员感受到了重视和动力,培训结束后多数学员在工作中都积极运用了培训所学的知识和技能。结论本土化培训教材有助于提高培训的适宜性;参与式培训方法有效提升学员参与程度;逐级培训机制有助于提升培训效果的可持续性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
妇幼卫生人员论文参考文献
[1].丁雪,陈永超,刘晓曦,曹彬,徐晓超.云南省怒江州妇幼卫生人员培训实践与效果[J].中国初级卫生保健.2019
[2].丁雪,陈永超,刘晓曦,曹彬,徐晓超.云南省怒江州妇幼卫生人员培训实践与效果[J].中国初级卫生保健.2018
[3].谢静宜,黄勤瑾,王春晓,王萍,乔丽梅.基层妇幼卫生人员工作满意度量表的编制及效度和信度评价[J].中国妇幼保健.2015
[4].练武,杜清,罗晓航,唐友池.城市社区妇幼卫生工作人员工作能力及影响因素分析[J].中国妇幼保健.2014
[5].陈会岩.世界银行贷款卫生九项目妇幼卫生部分妇幼卫生人员培训效果评估[D].中国疾病预防控制中心.2009
[6].尚莉,李燕,张韦华.妇幼卫生人员艾滋病相关知识培训效果分析[J].中国公共卫生.2008
[7].樊爱平,李燕,张纬,朱锡翔.云南省妇幼卫生人员艾滋病知识与态度的现况调查[J].中国艾滋病性病.2006
[8].雷振华,施景才,张俊华.适应少数民族地区特点培养女性妇幼卫生保健服务人员[J].中国初级卫生保健.2006
[9].史蕴萍,戴绘,张晓莉,陈景修,刘莹琦.对吉林省妇幼卫生人员进行医学信息检索技术培训的必要性[J].医学信息学杂志.2006
[10].张晓莉,戴绘,陈景修,史蕴萍,刘莹琦.吉林省妇幼卫生专业人员利用互联网医学资源的调查研究[J].医学情报工作.2006