导读:本文包含了分配性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:国民经济核算,收入分配,资本收入,调查数据,凯蒂,不平等程度,资本回报率,数据库研究,国民收入,要素收入
分配性论文文献综述
卢晶亮[1]（2019）在《分配性国民经济核算：解析与启示》一文中研究指出2014年，由法国经济学家托马斯·皮凯蒂所着的《21世纪资本论》一书引发全球热议。皮凯蒂通过对300多年来欧美国家财富收入历史数据的详尽剖析，论证了二战以来各国的不平等问题在持续扩大，并将日趋严重。这是因为，资本回报率通常要高于经济增长率，如果不采取任何(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-19）
范海楠,张代发,亓帅,刘成凤[2]（2019）在《足球专项训练与认知风格对大学生分配性注意的影响》一文中研究指出研究目的:一直以来,注意力都是运动员必不可少的训练项目,注意力训练有助于提高运动成绩,运动训练对注意力的提升也是有帮助的。分配性注意是指个体在同一时间内将注意分配到两个或两个以上的刺激。分配性注意的训练可以有效增加运动员对全场状况的控制,还有助于更好的配合队员,充分发挥运动技能。近年来,足球运动越来越受到重视,足球政策逐步实施,对足球运动的相关研究也逐渐丰富起来。在足球运动中,优秀的运动员需要做到无球时全面观察、运球时抬头观察、停球前观察、防守时人球兼顾,因此,较高的分配性注意水平是运动成绩的有效保障。相关研究显示,分配性注意水平还会受到认知风格的影响,相对于场依存型认知风格,场独立型认知风格个体较少受到周围环境的影响,在比赛中能免受无关因素干扰而迅速做出决断,保证技术能力正常发挥。如果足球运动选材时能同时考虑认知风格和分配性注意水平,无疑将会选到更优秀的运动员。但是,目前关于足球专项训练与认知风格对分配性注意的交互作用的研究相对较少,足球专项训练对不同认知风格个体的分配性注意水平是否都有影响?认知风格是否会影响足球专项训练对分配性注意水平的作用?本研究以大学生为被试,研究足球专项训练与认知风格对分配性注意的影响,研究结果既可以为足球运动选材提供借鉴,还可以为提高大学生的分配性注意水平提供参考。研究方法:本研究采用测验法和实验法进行。首先,随机选取普通文化课和足球专项大学生各100名,通过镶嵌图形测验对200名被试的认知风格进行测量,筛选出场独立型认知风格被试60名,场依存型认知风格被试38名(其中,足球专项大学生48人,普通文化课大学生50人,平均年龄为22.43±1.74岁,男女比例为1:1)。然后,利用E-prime软件设计视听双通道实验程序,对所有被试进行测试,记录被试的反应时,测量被试对视、听双通道的分配性注意水平,反应时越短,分配性注意水平越高。最后,以是否进行足球专项训练和认知风格为自变量,以反应时为因变量,进行两因素被试间方差分析,检验足球专项训练和认知风格对大学生分配性注意的影响。研究结果:是否进行足球专项训练对大学生的分配性注意水平有显着影响(F=15.07,P=0.000),足球专项大学生在视听双通道实验中的反应时(535.99±27.66ms)显着短于普通文化课大学生(563.45±24.61ms);认知风格对大学生的分配性注意水平有显着影响(F=39.20,P=0.000),场独立型大学生在视听双通道实验中的反应时(537.57±25.94ms)显着短于场依存型大学生(570.47±22.87ms);足球专项训练与认知风格对大学生分配性注意的交互作用显着(F=5.93,P=0.017),对于场独立型大学生,足球专项大学生在视听双通道实验中的反应时(524.83±21.31ms)显着短于普通文化课大学生(554.76±21.52ms)(P=0.000),对于场依存型大学生,足球专项大学生(566.02±19.22ms)和普通文化课大学生(572.88±24.67ms)在视听双通道实验中的反应时没有显着差异(P=0.358),对于足球专项大学生,场独立型大学生在视听双通道实验中的反应时(524.83±21.31ms)显着短于场依存型大学生(566.02±19.22ms)(P=0.000),对于普通文化课大学生,场独立型大学生在视听双通道实验中的反应时(554.76±21.52ms)显着短于场依存型大学生(572.88±24.67ms)(P=0.004)。研究结论:(1)长期进行足球专项训练有助于提高大学生的分配性注意水平,因此,可以适当增加普通文化课大学生的足球训练强度与时间,从而提高大学生的分配性注意水平;(2)场独立型大学生的分配性注意水平显着高于场依存型大学生,因此,可以通过训练有意识地提高大学生的场独立性水平,从而提高大学生的分配性注意水平;(3)足球专项训练与认知风格对大学生的分配性注意存在着交互作用,相对于场依存型大学生,足球专项训练在提高场独立型大学生分配性注意水平上的作用会更明显,而场独立型认知风格训练对于提高普通文化课大学生和足球专项大学生的分配性注意水平都是有帮助的。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
柳鹏[3]（2019）在《油气田用缓蚀剂油水分配性测试方法对比》一文中研究指出本文以涠洲油田腐蚀环境为背景,采用涠洲油田现场应用的市售缓蚀剂TS-719,利用标准和非标准两种方法测试其缓蚀剂油水分配性,并结合反应釜模拟实验对结果进行验证。实验结果显示:标准和非标准两种方法测得的缓蚀剂油水分配性的结果趋势一致;在缓蚀剂评价中应考虑缓蚀剂油水分配性对现场应用的影响,在保证缓蚀剂有效性的前提下提高缓蚀剂使用的经济性。(本文来源于《全面腐蚀控制》期刊2019年10期）
吴涛,赵彬[4]（2019）在《区间值模糊集中蕴涵算子基于重迭和分组函数的分配性》一文中研究指出用区间值模糊集的方法和原理,通过引入可表示的区间值重迭函数和分组函数的概念,在边界条件下给出以下4种方程及类似方程的解:I(x,O_1(y,z))=O_2(I(x,y),I(x,z));I(O_(x,y),z)=G(I(x,z),I(y,z));I(G(x,y),z)=O_(I(x,z),I(y,z));I(x,G1(y,z))=G2(I(x,y),I(x,z)).并说明t-可表示的连续Archimedean叁角模(叁角余模)分配性方程的解类似于上述结果.(本文来源于《吉林大学学报(理学版)》期刊2019年05期）
王刚[5]（2019）在《一致零模的分配性与条件分配性》一文中研究指出在本学位论文中我们将首先研究真合取一致零模在叁角模、叁角余模和一致模类U_(min)∪U_(max)上的分配性与条件分配性.根据获得的结论,不难发现,对于解的存在性,所考虑的全部情况其分配方程与条件分配方程等价.也就是说,如果算子对(F,G)条件分配方程有解,那么其分配方程也有解,反之亦然.特别的,如果方程的解存在,那么除了G是叁角模外,两个方程的解的个数是不相等的.显然,条件分配方程解的个数要更多.进一步,我们还研究了具有连续阿基米德基础叁角模和叁角余模的一致零模在连续叁角余模或者是具有连续基础算子的一致模类U_(min)∪U_(max)上的条件分配性,并且给出了它们的完全刻画.有趣的是,在该情况中,当内部算子为具有连续基础算子的一致模类U_(min)∪U_(max)时,则分别只有一种形式满足条件分配性.(本文来源于《江西师范大学》期刊2019-06-01）
郑炜烨[6]（2019）在《构造模糊蕴涵的另一方法以及重迭函数和群函数的分配性方程》一文中研究指出在学位论文中我们首先考虑到实际应用的多样性,构造不同类型的模糊蕴涵是非常有必要的.借助半群序和理论,从一族给定的模糊蕴涵出发,我们定义了一种新的模糊蕴涵序和,然后给出了这类模糊蕴涵序和算子成为模糊蕴涵的充要条件,并表明这类模糊蕴涵序和推广并统一了当前几种模糊蕴涵序和的构造方法,最后讨论了这类模糊蕴涵序和的若干性质.进一步,我们还分别研究了有加法生成子对(υ,θ)的重迭函数O与U一致模之间的分配性方程以及有加法生成子对(ζ,σ)的群函数G与U一致模之间的分配性方程,最后推出聚合函数A分别在有加法生成子对(υ,θ)的重迭函数和有加法生成子对(ζ,σ)的群函数G上满足分配性方程的必要条件.(本文来源于《江西师范大学》期刊2019-06-01）
李文煌[7]（2019）在《具有连续基础算子的一致模的条件分配性及其内部结构刻画》一文中研究指出聚合算子是关于信息融合的数学模型,其作用是将多个输入信息融合后得到单个输出.在实际应用中,聚合算子的结构与选择是一项繁杂且重要的工作.选取合理的聚合算子对于信息融合至关重要,它决定了融合效果的优劣.具有连续基础算子的一致模作为一类非常重要的聚合算子,在模式识别、图像处理、数据融合等领域有着广泛的应用.已有的文献研究大多局限于讨论附加比较强条件的一致模的结构、所具有的性质或者是讨论特殊类型的一致模的相关函数方程,如:分配性方程、模态方程、迁移性方程等.本文专注于具有连续基础算子的一致模的研究,主要讨论具有连续基础算子的一致模之间的条件分配性及其内部结构的刻画.本文工作分为两部分:第一部分研究具有连续基础算子的一致模之间的条件分配性并且给出了一致模对(_1,_2)几乎完全的刻画;第二部分研究具有连续基础算子的一致模的内部结构并且给出了它相应内部结构的完全刻画.(本文来源于《江西师范大学》期刊2019-05-01）
张廷海,覃锋[8]（2019）在《基于重迭函数和分组函数的蕴涵分配性》一文中研究指出在模糊系统中,模糊蕴涵与某些特定的聚合函数(如叁角模、叁角余模、一致模、零模、半一致模、半t-算子等)间的分配性被广泛研究。作为两类特殊的聚合函数,重迭函数和分组函数因其在图像处理、分类和决策等方面的应用而被广泛关注。本文给出了有加法生成子对的重迭函数、分组函数与具有边界条件的二元函数满足蕴涵分配性方程I(O(x,y),z)=G(I(x,z),I(y,z))的充要条件,以及有加法生成子对的分组函数G_1,G_2和具有边界条件的二元函数I满足蕴涵分配性方程I(x,G_1(y,z))=G_2(I(x,y),I(x,z))的充要条件。(本文来源于《山东大学学报(理学版)》期刊2019年09期）
徐明强,许汉泽[9]（2018）在《扶贫资源的乡土遭遇与分配性治理——对G村“村民评议”的个案分析》一文中研究指出精准扶贫并不单纯是资源输入问题,扶贫资源在农村贫困地区的输入触发了国家和乡土之间关于分配原则的冲突,精准扶贫所体现的差异性分配原则与农村同一性分配原则之间的矛盾被展现出来,出现了资源反哺背景下新的治理困境。为此,基层在精准扶贫过程中创设"村民评议"制度。通过熟人互评、程序仪式、道义性协商等方式建构了资源分配的正当性基础,实现精准扶贫政策目标的同时实现了农村分配治理的基层秩序。(本文来源于《中国延安干部学院学报》期刊2018年03期）
苏勇[10]（2017）在《统一模分配性》一文中研究指出把一组数据转换/合并成一个可表示值的过程称之为聚合,并称实现此过程的算子为聚合算子.聚合应用于需要聚合专家意见或综合判断的领域,如决策、统计、经济计量等领域.至今,已有大量文献研究聚合问题.这类问题的一个共同特征是,实现聚合过程的聚合算子满足一定的函数方程系统,而所满足的具体函数方程系统则与聚合算子的应用领域密切相关.如,在多属性决策中,若所有属性的满意度均为某个常值,则整体的满意度也应为这个常值.事实上,满足上述性质的聚合算子须满足幂等性方程,即,若干个相同元素的聚合值仍为该元素.现今,存在诸多不同种类的聚合算子,如何选取适当的聚合算子取决于其应用背景,不同的应用背景须不同的聚合算子.按其行为、功能的不同,聚合算子可分为四类:合取型聚合算子,以叁角模,简称t-模为代表;析取型聚合算子,以叁角余模,简称t-余模为代表;平均型聚合算子,以OWA算子、积分算子为代表;混合型聚合算子,以统一模和零模(又称t-算子)为代表.混合型聚合算子一般兼具合取型、析取型和平均型聚合算子特征,是一类有广泛应用的聚合算子.作为混合型聚合算子代表的统一模,具有良好的性能,其模型解释为:聚合存在阈值,在数学上,此阈值可称为单位元或中立元,其含义是:让其他输入决定输出,此输入与输出无关.当所有的输入小于此阈值时,此时聚合为合取型;当所有输入大于阈值时,此时聚合为析取型;若阈值介于某两个输入之间,则此时聚合为平均型.从代数角度讲,叁角模和叁角余模是定义在单位区间上分别以1,0为单位元的阿贝尔序半群,而统一模是定义在单位区间上以任意给定正常数为单位元的阿贝尔序半群.从应用角度而言,统一模可应用于信息聚合,专家系统,神经元网络,模糊系统模型,伪分析和测度论,模糊数学形态学,模糊集和模糊逻辑,近似推理等领域.统一模不是合取的,便是析取的.因此它能应用于模糊集理论及模糊逻辑中.故,在逻辑联结词的背景下,统一模这一逻辑联结词被广泛研究.由于统一模在实践中的广泛应用,从理论角度研究统一模是有意义的,且是必须的.其中,理论研究的一个主题是,刻画具有一定性质的统一模,给出其结构特征.而至于统一模要满足何种性质则与其应用领域相关.如前文所述,研究具有一定性质的聚合算子通常转化为求解相关的函数方程,如幂等性、模态性、Frank与Alsina方程、迁移性、分配性等等.因此,不须区分性质和相应的函数方程.两个算子之间分配性有着悠久的研究历史,如:在环中,乘法关于加法分配;在格中,乘法关于并分配.分配性适用的领域可归纳如下:某一领域中有两种不同的行为,此两种行为可用两个聚合模型来解释且此两个聚合模型之间关联假设为分配性,如模糊逻辑中的逻辑"且'"和逻辑"或";伪分析中的伪加和伪乘;效用论中的博弈和联合接受度;心理物理学中的感觉强度和刺激强度等等.本文将研究统一模分配性,实质上是寻求分配性方程的统一模解.统一模仅要求满足四条公理,即,交换性,结合性,单调性及有单位元.故,对一般统一模而言,无良好的结构特征.事实上,也无法刻画其结构特征.然而,通过附加额外的条件,可得到五类结构特征良好的统一模,即,Umax和Umin类统一模,幂等统一模,可表示统一模,单位开区间上连续统一模及局部内统一模.上述五类统一模的结构特征已经被完全刻画.现有关于统一模分配性的研究仅涉及上述五类常见统一模.其主要思路是利用此五类常见统一模的良好结构特征来进一步确定满足分配性方程的充分必要条件,换言之,利用此五类常见统一模的良好结构特征来进一步确定满足分配性所需的结构特征.因此,若统一模不属于上述五类具有良好结构特征的统一模,则上述方法失效,即对一般无良好结构特征的统一模,上述方法失效.尽管五类常见统一模具有良好的结构特征且已被完全刻画,但关于五类常见统一模分配性的研究亦不完善,缺乏系统性的研究,仅有一些零散的结论.五类常见统一模仅占统一模的极小一部分,事实上,五类常见统一模均是边界局部内的.文献中已出现非边界局部内统一模,但未被系统的研究且其结构特征亦未知.本文将采用一些新的研究方法与研究技术来求分配性方程的一般统一模解,即不再要求分配性方程中的两个统一模均属于五类常见统一模.在统一模定义的四条公理中,有单位元是一条重要的公理.当两个统一模有相同的单位元时,分配性方程变得十分特殊,其所有统一模解可被完全刻画.此为本文解决的第一个问题(详见第二章).当单位元不同时,情况十分复杂,完全刻画分配性方程所有统一模解十分困难.本文在将在一个较弱的条件,即在其中一个统一模属于五类常见统一模条件下求解分配性方程的统一模解.此研究思路可分为两个平行的部分,即,常见统一模关于一般统一模分配性(详见第叁章)和一般统一模关于常见统一模(详见第四章).此为本文解决的第二个问题.因此,本研究包含五类常见统一模之间的分配性这一特殊情况,以往方法所得的解亦被包含在本文所得解中.本文不仅得到分配性方程得已知统一模解,亦得到许多统一模新解.故,本文有双重目标,即,展示所求统一模新解及编辑、整合所有统一模解.此研究思路亦可用于解决统一模迁移性和模态性问题.(本文来源于《山东大学》期刊2017-05-23）
分配性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究目的:一直以来,注意力都是运动员必不可少的训练项目,注意力训练有助于提高运动成绩,运动训练对注意力的提升也是有帮助的。分配性注意是指个体在同一时间内将注意分配到两个或两个以上的刺激。分配性注意的训练可以有效增加运动员对全场状况的控制,还有助于更好的配合队员,充分发挥运动技能。近年来,足球运动越来越受到重视,足球政策逐步实施,对足球运动的相关研究也逐渐丰富起来。在足球运动中,优秀的运动员需要做到无球时全面观察、运球时抬头观察、停球前观察、防守时人球兼顾,因此,较高的分配性注意水平是运动成绩的有效保障。相关研究显示,分配性注意水平还会受到认知风格的影响,相对于场依存型认知风格,场独立型认知风格个体较少受到周围环境的影响,在比赛中能免受无关因素干扰而迅速做出决断,保证技术能力正常发挥。如果足球运动选材时能同时考虑认知风格和分配性注意水平,无疑将会选到更优秀的运动员。但是,目前关于足球专项训练与认知风格对分配性注意的交互作用的研究相对较少,足球专项训练对不同认知风格个体的分配性注意水平是否都有影响?认知风格是否会影响足球专项训练对分配性注意水平的作用?本研究以大学生为被试,研究足球专项训练与认知风格对分配性注意的影响,研究结果既可以为足球运动选材提供借鉴,还可以为提高大学生的分配性注意水平提供参考。研究方法:本研究采用测验法和实验法进行。首先,随机选取普通文化课和足球专项大学生各100名,通过镶嵌图形测验对200名被试的认知风格进行测量,筛选出场独立型认知风格被试60名,场依存型认知风格被试38名(其中,足球专项大学生48人,普通文化课大学生50人,平均年龄为22.43±1.74岁,男女比例为1:1)。然后,利用E-prime软件设计视听双通道实验程序,对所有被试进行测试,记录被试的反应时,测量被试对视、听双通道的分配性注意水平,反应时越短,分配性注意水平越高。最后,以是否进行足球专项训练和认知风格为自变量,以反应时为因变量,进行两因素被试间方差分析,检验足球专项训练和认知风格对大学生分配性注意的影响。研究结果:是否进行足球专项训练对大学生的分配性注意水平有显着影响(F=15.07,P=0.000),足球专项大学生在视听双通道实验中的反应时(535.99±27.66ms)显着短于普通文化课大学生(563.45±24.61ms);认知风格对大学生的分配性注意水平有显着影响(F=39.20,P=0.000),场独立型大学生在视听双通道实验中的反应时(537.57±25.94ms)显着短于场依存型大学生(570.47±22.87ms);足球专项训练与认知风格对大学生分配性注意的交互作用显着(F=5.93,P=0.017),对于场独立型大学生,足球专项大学生在视听双通道实验中的反应时(524.83±21.31ms)显着短于普通文化课大学生(554.76±21.52ms)(P=0.000),对于场依存型大学生,足球专项大学生(566.02±19.22ms)和普通文化课大学生(572.88±24.67ms)在视听双通道实验中的反应时没有显着差异(P=0.358),对于足球专项大学生,场独立型大学生在视听双通道实验中的反应时(524.83±21.31ms)显着短于场依存型大学生(566.02±19.22ms)(P=0.000),对于普通文化课大学生,场独立型大学生在视听双通道实验中的反应时(554.76±21.52ms)显着短于场依存型大学生(572.88±24.67ms)(P=0.004)。研究结论:(1)长期进行足球专项训练有助于提高大学生的分配性注意水平,因此,可以适当增加普通文化课大学生的足球训练强度与时间,从而提高大学生的分配性注意水平;(2)场独立型大学生的分配性注意水平显着高于场依存型大学生,因此,可以通过训练有意识地提高大学生的场独立性水平,从而提高大学生的分配性注意水平;(3)足球专项训练与认知风格对大学生的分配性注意存在着交互作用,相对于场依存型大学生,足球专项训练在提高场独立型大学生分配性注意水平上的作用会更明显,而场独立型认知风格训练对于提高普通文化课大学生和足球专项大学生的分配性注意水平都是有帮助的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分配性论文参考文献
[1].卢晶亮.分配性国民经济核算：解析与启示[N].中国社会科学报.2019
[2].范海楠,张代发,亓帅,刘成凤.足球专项训练与认知风格对大学生分配性注意的影响[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[3].柳鹏.油气田用缓蚀剂油水分配性测试方法对比[J].全面腐蚀控制.2019
[4].吴涛,赵彬.区间值模糊集中蕴涵算子基于重迭和分组函数的分配性[J].吉林大学学报(理学版).2019
[5].王刚.一致零模的分配性与条件分配性[D].江西师范大学.2019
[6].郑炜烨.构造模糊蕴涵的另一方法以及重迭函数和群函数的分配性方程[D].江西师范大学.2019
[7].李文煌.具有连续基础算子的一致模的条件分配性及其内部结构刻画[D].江西师范大学.2019
[8].张廷海,覃锋.基于重迭函数和分组函数的蕴涵分配性[J].山东大学学报(理学版).2019
[9].徐明强,许汉泽.扶贫资源的乡土遭遇与分配性治理——对G村“村民评议”的个案分析[J].中国延安干部学院学报.2018
[10].苏勇.统一模分配性[D].山东大学.2017
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