导读:本文包含了信息词典论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:汉语学习者,汉语学习词典,语用信息选取,需求分析
信息词典论文文献综述
金沛沛[1]（2019）在《基于学习者需求的汉语学习词典语用信息选取分析》一文中研究指出文章旨在研究汉语学习词典中语用信息的问题。语用信息是词典中负载语用意义的信息,它是学习词典中的重要信息,也是促进汉语学习者进行语用学习的重要方式。在以往对学习词典语用信息选取的研究中,尚未关照到词典的使用者——学习者(汉语学习者)的实际需求。文章基于前人的研究成果和需求分析理论,试图从学习者需求视角进行语用信息选取。调查方法以问卷调查为主,调查结果中有一些需要进一步探究的问题,我们选择了若干被试进行后续访谈。调查结果显示:(1)学习者对语用目标的需求比较强烈。(2)尽管和语用目标需求有一定程度的差异,学习者对词典语用信息也有相当程度的需求。(3)不管是语用目标需求还是语用信息需求,其内部项目之间的重视程度有所差异,并且有些差异已达到了显着程度。这提示我们在进行语用信息选取的过程中,要考虑学习者对不同语用项目的需求差异。最后,文章结合学习者的实际需求,考察了叁部汉语学习词典语用信息的处理情况,并指出了其中存在的问题。(本文来源于《辞书研究》期刊2019年04期）
Ezenne,Ujunwa,Peace（吴明珠）[2]（2019）在《《汉语教与学词典》“提示”中动词语法信息研究》一文中研究指出现在,世界范围内,越来越多的人加入到了学习汉语的行列中,词典是学习和教学的有力的辅助工具,分析研究已经出版的词典,对未来词典的编纂一定有借鉴意义。本文将解读分析《汉语教与学词典》,不是全部内容,只是“提示”中动词的语法信息,重在找出不足,并针对其问题提出建议。第一部分引言介绍本论文的研究意义、研究内容、研究思路及研究方法。也从释义、例证、编纂、使用、语用信息、语法信息等方面对外向型汉语词典的研究现状进行了总结。第二部分对《汉语教与学词典》中动词带宾语的情况做了统计和考察,也涉及到了在特殊情况下,宾语的位置。第叁部分考察《汉语教与学词典》中离合词、助动词、动词充当句子成分、动词作兼语、动词受程度副词修饰、动词重迭、动词与句型、动词的肯定式与否定式、动词语用等情况。第四部分指出《汉语教与学词典》的得与失,主要指出离合词、动词兼语、动词重迭、动词受程度副词修饰等语法信息中存在的问题。第五部分对《汉语教与学词典》提出修改建议,要掌握好用例的主次顺序,要把握好动词的范围,可在后置页增设动词语法信息说明。(本文来源于《河北师范大学》期刊2019-05-17）
李筱瑜[3]（2019）在《基于新词发现与词典信息的古籍文本分词研究》一文中研究指出现代汉语分词虽已取得较大进展,但是古籍文本分词由于受到古代汉语词汇特征、语义、语法等限制,始终没有形成一种行之有效的方法。通过互信息与邻接熵的新词发现方法从《汉书》中寻找未登录词,结合古代汉语词汇表、古代人名词表和古代地名表构建古籍文本分词词典,以此为基础,使用pyNLPIR对《汉书》进行分词操作。实验结果显示,新词发现方法可以在一定程度上完善古籍文本分词所需的用户词典全面性,但是对3字以上的词语识别效果较差。实验证明使用新词发现结合词典信息的方法对古籍文本进行分词能够有效提高古代汉语分词准确度。(本文来源于《软件导刊》期刊2019年04期）
袁毓林,曹宏[4]（2019）在《“汉语形容词句法语义功能信息词典暨检索系统”知识内容说明书》一文中研究指出文章首先介绍《北京大学现代汉语实词句法语义功能信息词典》的研制目标与结构内容,重点介绍了其中的"汉语形容词句法语义功能信息词典暨检索系统"的体系结构与理论背景;介绍了该系统所区分的形容词和状态词两种小类及其定义,其为形容词和状态词设置的12种语义角色及其定义,由这些语义角色的不同配置而造出的20余种句法格式及其例句,其所考察的形容词和状态词的8种主要的语法功能及其对于这两种词类的隶属度;最后,给出了该系统中检索系统的界面截图,交代其相应的纸质版本《汉语形容词造句词典》的有关情况。(本文来源于《辞书研究》期刊2019年02期）
何洋洋[5]（2019）在《关联理论视角下双语词典词条信息的传递与加工》一文中研究指出文章从"用户在加工双语词典词条信息时调取某些信息而忽略其他信息的标准是什么"这一问题出发,抽离出用户和编者两大词典活动主体,以"交际词典学"和"认知词典学"的理论为依据,将词典交际纳入到关联理论"明示-推理"交际的框架下,进而分析编者编辑词条的明示过程和用户加工词条的推理过程,从而为最初提出的问题提供了解释,即用户在使用双语词典的过程中选择调取的词条信息都是能够达到语境效果、具有关联的信息。(本文来源于《辞书研究》期刊2019年01期）
智昕,周日贵[6]（2018）在《基于互信息法的中文音乐情感词典的构建》一文中研究指出音乐作为人类情感表达和文化交流的重要媒介,其情感分析越来越多的受到学者专家的重视。针对歌词文本进行情感倾向性分析,提出一个构建音乐情感词典的模型。首先,对指定网站及类别标签的歌词文本进行收集与预处理;其次,在手动整理的歌词基准词汇库的基础上,使用基于点间互信息法测量相似度的方法对情感词典进行扩充;最后在该情感词典的基础上进行歌曲情感分类,实验结果准确率均在70%以上,达到较为理想的结果。(本文来源于《现代计算机(专业版)》期刊2018年21期）
樊振,过弋,张振豪,韩美琪[7]（2018）在《基于词典和弱标注信息的电影评论情感分析》一文中研究指出针对评论文本情感分析研究中数据标注费时费力的问题,提出了一种新的数据自动标注方法。首先,通过基于情感词典的方法计算出评论文本的情感倾向;其次,利用用户评分的弱标注信息和基于词典方法的情感倾向对评论文本自动标注;最后,利用支持向量机(SVM)对评论文本进行情感分类。所提出的数据自动标注方法在两种类型数据集情感分类准确率上分别达到了77.2%和77.8%,相对于单一的利用用户评分对数据标注的方法,分别提高了1.7个百分点和2.1个百分点。实验结果表明,提出的数据自动标注方法在电影评论情感分析中能提高分类效果。(本文来源于《计算机应用》期刊2018年11期）
邓小玲[8]（2018）在《学习型英语习语词典语用信息探析》一文中研究指出英语学习者能否恰当使用英语习语进行交际与其掌握的习语语用知识之间密切相关。针对母语非英语的学习者编写的英语习语词典应提供足够的习语语用信息。通过比较《朗文英语习语词典》《牛津当代英语成语词典》《朗文习语词典》和《牛津英语习语词典》等四本学习型英语习语词典的语用信息表征和语用信息内容,发现词典各具特色,在对相同习语提供语用信息上词典存在较大差异。这些词典的语用信息处理为编写学习型英汉习语词典提供参考。(本文来源于《龙岩学院学报》期刊2018年03期）
谢炜[9]（2018）在《国外汉语学习词典语用信息研究》一文中研究指出上世纪七、八十年代,语用学作为一门独立的学科诞生,国内外许多词典学家都开始积极探索语用学原理与词典编纂的结合,并取得了引人注目的发展。本文从语用意义的角度对词典中的信息进行研究。本文首先界定明确词典中语用信息的概念,并主要从词(组)层面分析汉语学习词典Collins Easy Leaning Mandarin Chinese Dictionary、Tuttle Chinese-English Dictionary和A Frequency Dictionary of Mandarin Chinese语用信息的内容,并一起谈及其语句、语篇层面的语用信息(与词组层面相重合的部分)。主要从词典微观结构全面梳理叁本词典语用信息的描写方式,兼谈其宏观结构中语用信息的描写。并在论文的最后提出叁本词典在词(组)层面语用信息内容以及语用信息描写方式的问题和建议。本文主要分为五个部分:绪论,主要做研究综述,提出研究对象Collins Easy Leaning Mandarin Chinese Dictionary、Tuttle Chinese-English Dictionary和A Frequency Dictionary of Mandarin Chinese以及选择它们的原因;说明研究的目的,研究的理论意义和实践价值;说明研究的理论基础、材料和方法。第一章,叁本词典词(组)层面的语用信息,本章主要对语用意义的内容进行论述,并界定本文采用的语用意义;提出语用信息的内容,进而主要分析Collins Easy Leaning Mandarin Chinese Dictionary、Tuttle Chinese-English Dictionary和A Frequency Dictionary of Mandarin Chinese词(组)层面的语用信息,其语句、语篇层面的语用信息亦会同时讨论。第二章,叁本词典语用信息的描写方式,本章主要从词典的微观结构,通过释义、例证、插图、提示、比较等描写叁本词典语用信息的方式进行举例分析;兼谈它们在宏观结构中描写语用信息的方式。第叁章,关于叁本词典中语用信息的问题及建议,本章主要根据第一章和第二章的描写,对叁本词典中词(组)层面语用信息内容及它们中语用信息描写方式存在的问题归纳总结,并给出建议。第四章,结论,对本文的主要内容进行概括总结。(本文来源于《鲁东大学》期刊2018-06-01）
曾征[10]（2018）在《Charles C. Fries语言理论与双语词典文化信息设置》一文中研究指出Charles C. Fries是美国结构语言学的代表人物之一,他的语言交际理论和信号意义阐释对双语词典文化信息的设置具有重要的指导意义。本文以Fries的语言理论为指导,探讨了双语词典文化信息设置的必要性,作者认为文化信息的有效渗透有利于发挥双语词典的文化交际功能。(本文来源于《考试与评价(大学英语教研版)》期刊2018年02期）
信息词典论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现在,世界范围内,越来越多的人加入到了学习汉语的行列中,词典是学习和教学的有力的辅助工具,分析研究已经出版的词典,对未来词典的编纂一定有借鉴意义。本文将解读分析《汉语教与学词典》,不是全部内容,只是“提示”中动词的语法信息,重在找出不足,并针对其问题提出建议。第一部分引言介绍本论文的研究意义、研究内容、研究思路及研究方法。也从释义、例证、编纂、使用、语用信息、语法信息等方面对外向型汉语词典的研究现状进行了总结。第二部分对《汉语教与学词典》中动词带宾语的情况做了统计和考察,也涉及到了在特殊情况下,宾语的位置。第叁部分考察《汉语教与学词典》中离合词、助动词、动词充当句子成分、动词作兼语、动词受程度副词修饰、动词重迭、动词与句型、动词的肯定式与否定式、动词语用等情况。第四部分指出《汉语教与学词典》的得与失,主要指出离合词、动词兼语、动词重迭、动词受程度副词修饰等语法信息中存在的问题。第五部分对《汉语教与学词典》提出修改建议,要掌握好用例的主次顺序,要把握好动词的范围,可在后置页增设动词语法信息说明。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息词典论文参考文献
[1].金沛沛.基于学习者需求的汉语学习词典语用信息选取分析[J].辞书研究.2019
[2].Ezenne,Ujunwa,Peace（吴明珠）.《汉语教与学词典》“提示”中动词语法信息研究[D].河北师范大学.2019
[3].李筱瑜.基于新词发现与词典信息的古籍文本分词研究[J].软件导刊.2019
[4].袁毓林,曹宏.“汉语形容词句法语义功能信息词典暨检索系统”知识内容说明书[J].辞书研究.2019
[5].何洋洋.关联理论视角下双语词典词条信息的传递与加工[J].辞书研究.2019
[6].智昕,周日贵.基于互信息法的中文音乐情感词典的构建[J].现代计算机(专业版).2018
[7].樊振,过弋,张振豪,韩美琪.基于词典和弱标注信息的电影评论情感分析[J].计算机应用.2018
[8].邓小玲.学习型英语习语词典语用信息探析[J].龙岩学院学报.2018
[9].谢炜.国外汉语学习词典语用信息研究[D].鲁东大学.2018
[10].曾征.CharlesC.Fries语言理论与双语词典文化信息设置[J].考试与评价(大学英语教研版).2018