导读:本文包含了归纳策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生物学,植物学,分生组织,知识点
归纳策略论文文献综述
刘执平[1]（2019）在《全国生物学联赛植物学知识点归纳及辅导策略》一文中研究指出近几年全国中学生生物学联赛试卷中植物学部分区分度相对较高,并且省队选拔考试和全国生物学竞赛试题中理论与实验考查占比较大,需要引起教师和学生的足够重视。本文以植物学知识点为例,浅谈其在全国生物学联赛中的辅导策略。1.2000—2019年试题考点分布全国生物学联赛考试范围是参考《普通生物学》的(本文来源于《教学考试》期刊2019年51期）
朱佳颖[2]（2019）在《高中英语写作常见错误归纳及教学策略优化》一文中研究指出写作能力是英语学科核心素养语言能力维度和思维品质维度的综合体现,属于学生英语综合运用能力。文章归纳总结了高中生在写作中的常见错误,并在此基础上对高中英语写作教学策略提出了一些优化建议,以期落实核心素养的培养目标,有效提高高中生的英语写作能力。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年31期）
王新[3]（2019）在《初中数学学生归纳与反思能力的培养策略》一文中研究指出归纳,即将本节课或本单元学习到的知识、方法,归纳与总结起来,与已有的知识网络连接起来,将知识网络搭建得更加完善、广阔.反思,即为对学习过程、学习方法、学习中遇到的问题、已解决问题采取的方法与结果等进行反思与分析,探讨遗留问题的原因,制订进一步探究与学习的计划.在初中数学教学时,有必要重视学生归纳与反思能力的培养.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年20期）
周勇,杨忠梅,杨春兰[4]（2019）在《基于理解和归纳的高中函数有效教学策略研究——以函数解析式的求解为例》一文中研究指出当前高中函数教学效果差强人意,存在着诸多方面的原因,但其中很重要的一点就是教师并没有将知识点的原理传授给学生,导致学生对知识一知半解而未能彻底掌握,因此加强对学生的知识原理引导,是提高教学效率的一项有效举措,本文以函数解析式的求解为例进行说明,以期对当前的高中函数有效教学提供思路借鉴.(本文来源于《中学数学研究(华南师范大学版)》期刊2019年16期）
潘龙和[5]（2019）在《小学生数学归纳推理能力培养策略》一文中研究指出学生在小学数学学习过程中经常要用到归纳推理。教师要激发学生产生归纳推理的需要,帮助学生奠定归纳推理的基础,促进学生掌握归纳方法,帮助学生形成归纳推理的经验,有效帮助学生培养推理能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年33期）
王成环[6]（2019）在《初中数学教学中学生归纳意识的培养策略探讨》一文中研究指出在对诸多初中数学教学现状了解后发现,很多数学教师在教学中不够重视学生归纳意识的培养,主要偏向于学生学会更多知识,注重呈现数学知识点。但实际上数学这门极具逻辑思维的学科,如果不能通过归纳的方式,对知识点进行整理和梳理,学生很难具备较强的数学思维能力。本文将基于归纳意识培养的重要性,对如何在数学教学中培养学生的归纳意识进行探讨。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年58期）
邰玉韦,黄翠香[7]（2019）在《生物学教学中学生归纳推理能力的培养策略》一文中研究指出在生物学教学中,由于教师不完全理解归纳推理的内涵与本质属性,不重视归纳推理是生物学教学中常用的一种科学思维方法,更忽视了培养学生归纳推理能力对发展学生核心素养和生物学科关键能力的重要价值等,影响了学生在学习过程中思维品质的提升和学科素养的培养。不同生物学重要概念的形成需要建构不同形式的归纳推理方法,可以通过科学观察归纳法、模型建构归纳法、实验探究归纳法和比较分析归纳法有效培养学生归纳推理能力。(本文来源于《教学月刊·中学版(教学参考)》期刊2019年06期）
周奕生[8]（2019）在《“归纳猜想问题”解答策略》一文中研究指出归纳猜想问题是中考命题的热点之一,这类问题一般给出一定的条件(可以是有规律的算式、图形或图表),让同学们认真分析,仔细观察、归纳,发现共同特征或者发展变化的趋势,大胆猜想,据此去预测它的变化规律或者与其变化趋势一致的相关结论,并能够应用此结论.由于归纳猜想本身就是一种重要的数学(本文来源于《中学生数理化(初中版.中考版)》期刊2019年08期）
金家军[9]（2019）在《归纳要点织大网,研究策略抓住纲》一文中研究指出五月份是中考复习的重点攻关阶段。此阶段考生的主要任务是把零碎的要点内容进行分类归纳,织成一张张知识大网,通过研究解题策略,达到举一反叁的目的。一、分组归类要点1.单词归类(1)按词义归类。复习单词时,可通过单词的含义进行分类,如复习big时,可以想到反义词small,近义词large(great);复习borrow时,(本文来源于《疯狂英语(爱英语)》期刊2019年05期）
杨晓方[10]（2019）在《药品生产设备变更控制类型归纳及验证状态维护策略》一文中研究指出本文全面归纳了药品生产设备的五种变更类型,即扩展,连接,替换,移除,新功能;并对各类型的变更,加以解释及举例说明。就如何基于风险评估的方式开展验证活动,验证的范围和程度,采用流程图的形式进行了系统描述。(本文来源于《当代化工研究》期刊2019年03期）
归纳策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
写作能力是英语学科核心素养语言能力维度和思维品质维度的综合体现,属于学生英语综合运用能力。文章归纳总结了高中生在写作中的常见错误,并在此基础上对高中英语写作教学策略提出了一些优化建议,以期落实核心素养的培养目标,有效提高高中生的英语写作能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
归纳策略论文参考文献
[1].刘执平.全国生物学联赛植物学知识点归纳及辅导策略[J].教学考试.2019
[2].朱佳颖.高中英语写作常见错误归纳及教学策略优化[J].中学教学参考.2019
[3].王新.初中数学学生归纳与反思能力的培养策略[J].数学学习与研究.2019
[4].周勇,杨忠梅,杨春兰.基于理解和归纳的高中函数有效教学策略研究——以函数解析式的求解为例[J].中学数学研究(华南师范大学版).2019
[5].潘龙和.小学生数学归纳推理能力培养策略[J].课程教育研究.2019
[6].王成环.初中数学教学中学生归纳意识的培养策略探讨[J].考试周刊.2019
[7].邰玉韦,黄翠香.生物学教学中学生归纳推理能力的培养策略[J].教学月刊·中学版(教学参考).2019
[8].周奕生.“归纳猜想问题”解答策略[J].中学生数理化(初中版.中考版).2019
[9].金家军.归纳要点织大网,研究策略抓住纲[J].疯狂英语(爱英语).2019
[10].杨晓方.药品生产设备变更控制类型归纳及验证状态维护策略[J].当代化工研究.2019