导读:本文包含了无声胜有声论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:居民区,无声胜有声,小祥,妇女主任,告诉我,居委会,医保,稻谷,轻纺城,职工医保
无声胜有声论文文献综述
本报,祝梅,区委报道组,魏金金[1]（2020）在《万人居民区，“无声胜有声”》一文中研究指出绍兴柯桥，沿柯南大道朝东南方一路开去，迎面就能看到“路南村”叁个大字。由于毗邻绍兴轻纺城，租住在这里的外来流动人口达7800余人，加上本地人，人口数量超过1万。曾几何时，路南居也曾背着“穷村”“乱村”“上访村”的名头。但自从9年前新一任领导班子上(本文来源于《浙江日报》期刊2020-01-21）
胡玲红[2]（2019）在《留白不空白，无声胜有声——初中语文课堂教学留白艺术初探》一文中研究指出语文是一门文学含义极其丰富的学科,需要教师在教学活动中通过各种艺术化的手段对学生进行文学素养提升,使教学符合新课改要求的素质教育。留白是一种艺术手段,原本是在进行书画创作过程中的一种创作方法,主要是提高作品整体的和谐性、观赏性,为作品增加了想象空间。在语文教学中运用留白艺术能够突出语文教学的文学美感,激发学生的想象力和创造力,培养学生欣赏文学的能力。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
范建中[3]（2019）在《此时无声胜有声——论紫砂壶“谦德提梁”的创作》一文中研究指出筋纹器作为紫砂壶中的重要类型,规范严谨,凹凸有致,极具形式美与韵律美,深受人们喜爱。本文以紫砂壶"谦德提梁"为例,浅谈紫砂筋纹器的造型设计和文化内涵。(本文来源于《陶瓷科学与艺术》期刊2019年10期）
姜景远[4]（2019）在《润物无声胜有声》一文中研究指出2017年以来，我省累计选派半年期以上援疆干部人才974人，除南疆的222名干警外，其他都在对口支援阿勒泰地区的一市叁县。此外，还有部分3个月以上、半年以下的支医人员。在这超过千人的援疆大军中，援疆教师468人几乎占据了吉林省第叁批援疆队伍的半壁(本文来源于《吉林日报》期刊2019-10-13）
陈超彬[5]（2019）在《此时无声胜有声——浅谈班主任德育工作的艺术》一文中研究指出德育是教育的灵魂,是班主任工作的重点。在平时的工作中,我们习惯采取"有声教育",一次循循善诱的师生谈话,一堂别开生面的主题班会,一次严肃深刻的批评……这些手段都能使学生受到一定的思想教育。然而,无声的教育,有时也会让我们收到事半功倍的效果。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年10期）
傅春荣[6]（2019）在《聚合中国工业的体系化力量》一文中研究指出关键技术自主可控，是工业大国的入场券，这其中就包括了航天、核工业等国之重器所使用的特种润滑油。从临危受命，肩负航天与核工业配套战略使命，到掌握世界同步先进润滑技术，广泛服务国民经济建设，与新中国同步成长的长城润滑油，更是以隐形的身份见证了新中国工业史上的(本文来源于《中华工商时报》期刊2019-09-25）
岳连军,孙兆润[7]（2019）在《此处无声胜有声——声乐教学中无声练习的运用》一文中研究指出在教学互动中,无声练习可以适时转移学生的注意力,使声带得到暂时的休息。在无声状态下,学生可以专注于呼吸器官、发声器官和共鸣器官的肌肉运动状态和心理感受,专注于歌唱乐器的"塑形",锻炼"呼"与"吸"两组肌肉群的主观能动性和协调抗衡能力。在演唱实践中,无声练习可以使歌者摆脱声带工作的困扰,摈弃无关肌肉的紧张,在正确咬字吐字的同时,关注口咽腔"模压元音"时腔体的相对恒定性,做到真正意义的连贯(legato)。另外,无声练习对歌者上台演唱时的音调、音色、音量的调配和舞台行为的设计也起着"蓝图"式的作用。(本文来源于《当代音乐》期刊2019年09期）
庄洁[8]（2019）在《善用“体态语”，无声胜有声——一次“失声”引发的思考》一文中研究指出一、案例背景教师的举手投足,甚至一颦一笑,都在影响着学生的心灵和情感,这便是"体态语",也被称作"肢体语言",是利用身体姿态、面部表情和其他非语言的行为来进行人际间沟通的手段。体育教学中,"体态语"具有语言表述所无法达到的独特优势,也彰显着体育教师非凡的教学魅力。体态语在体育教学实践中的应用是值得一线体育教师共同关注与探讨的重要课题。(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年09期）
徐剑[9]（2019）在《心有灵犀一点通——评案例《善用“体态语”，无声胜有声》》一文中研究指出静静地读完《善用"体态语",无声胜有声》案例,心生敬意。作者在因病不能用有声语言进行教学时,没有休假、没有放弃课堂教学,而是精心设计、充分备课,课前运用"翻转课堂"的教学模式,课上利用肢体语言进行教学提示,教学效果明显。对教师而言是教学技术层面的"此处无声胜有声",对学生则(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年09期）
线教平[10]（2019）在《“无声食堂”,此处无声胜有声》一文中研究指出活泼好动的小学生能做到安安静静地就餐吗?近日,浙江省叁门县里浦中心小学推出"无声食堂":学生就餐时不能说话,要加饭加菜用手势示意。伸一根手指代表加饭,伸两根手指表示加菜,伸叁根表示加汤。每个班级的班主任负责照看学生就餐,看到学生打出手势,会用"OK"的手势回应。如果有学生不慎出声,"红领巾督查小组"会及时纠正,并扣除所在班级的纪律分。(本文来源于《作文与考试》期刊2019年24期）
无声胜有声论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语文是一门文学含义极其丰富的学科,需要教师在教学活动中通过各种艺术化的手段对学生进行文学素养提升,使教学符合新课改要求的素质教育。留白是一种艺术手段,原本是在进行书画创作过程中的一种创作方法,主要是提高作品整体的和谐性、观赏性,为作品增加了想象空间。在语文教学中运用留白艺术能够突出语文教学的文学美感,激发学生的想象力和创造力,培养学生欣赏文学的能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
无声胜有声论文参考文献
[1].本报,祝梅,区委报道组,魏金金.万人居民区，“无声胜有声”[N].浙江日报.2020
[2].胡玲红.留白不空白，无声胜有声——初中语文课堂教学留白艺术初探[J].课外语文.2019
[3].范建中.此时无声胜有声——论紫砂壶“谦德提梁”的创作[J].陶瓷科学与艺术.2019
[4].姜景远.润物无声胜有声[N].吉林日报.2019
[5].陈超彬.此时无声胜有声——浅谈班主任德育工作的艺术[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019
[6].傅春荣.聚合中国工业的体系化力量[N].中华工商时报.2019
[7].岳连军,孙兆润.此处无声胜有声——声乐教学中无声练习的运用[J].当代音乐.2019
[8].庄洁.善用“体态语”，无声胜有声——一次“失声”引发的思考[J].中国学校体育.2019
[9].徐剑.心有灵犀一点通——评案例《善用“体态语”，无声胜有声》[J].中国学校体育.2019
[10].线教平.“无声食堂”,此处无声胜有声[J].作文与考试.2019