郭丽（中原油田歌舞团，河南濮阳457001）
摘要：以情感的概念，论述了演奏员情感与乐曲演奏的关系。指出了情感运用对于表现乐曲主题与风格的重要性，并进一步论述了情感运用对于乐曲演奏技巧中的作用，指出演奏员正确地情感运用可以帮助演奏员准确把握节奏、节拍与演奏速度，有助于把握演奏中的发音与音准，提升乐曲演奏技巧的表现力。提出了如何正确把握和运用乐曲演奏中的情感。
关键词：乐曲；情感；演奏技巧；作用
中图分类号：J811.4文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）08A-0120-01
管弦乐器作为一种表现力丰富，对人的精神有极大影响和丰富多样的音乐体裁形式，诸如交响曲、管弦乐曲、组曲、歌剧序曲、音乐会舞曲、协奏曲等等。在音乐艺术形式中它是具有较高品位的高雅的音乐种类。管弦乐曲的演奏需要用到多种乐器，包括钢琴、竖琴、木管组、钢管组、弦乐、打击乐等，但不管演奏员使用哪种乐器，运用何种演奏技巧进行乐曲演奏，都需要演奏员融入自身的情感，用来表现作品主题、风格及内涵，发挥情感在乐曲演奏中的作用。
一、情感与乐曲演奏的关系
所谓情感，是指人对客观事物的一种特殊的心里反映，是人对客观事物是否符合个人需要、愿望、观点和社会的需求而产生的态度体验，表现为：或激动、热烈；或高兴、喜悦；或悲恸、忧愁；或赞叹、喜爱；或惊恐、愤怒等等。
音乐是情感的产物，是人类特有的一种情感表达方式。音乐通过音乐的组织来表达人类的思想情感，反映现实生活。如同其它音乐艺术一样，管弦乐曲也是情感产物，没有情感的乐曲是枯燥，空洞和乏味的音乐。对于演奏员来说，只有充分的把自身的情感融入乐曲作品之中，才能准确的把握好作品的演奏，而管弦乐作品的演奏又可以使演奏员的情感得到升华，提升其二度创作能力。
一方面，演奏员必须深刻领悟作品的思想内涵，把自己的情感完全融入到作品之中，才能准确把握好作品的演奏，表现作品的思想主题。这是因为任何一部乐曲作品都是作者在一定的历史背景下完成的，作者的民族意识，所处的时代特征，作者自身的人生态度，创作作品时的情绪特征都会融入到所创作的作品之中，也就是说作者在作品中投入了自己的情感，而演奏员只有充分的了解和体验作者的这种情感特点，才能准确的把作品的情感演绎出来。例如：《红旗颂》管弦乐作品是吕其明全部创作作品中最具有代表性的一部。
另一方面，通过对管弦乐作品的演奏又可以使演奏员的情感得到进一步升华。培养演奏员的审美情感，提升其二度创作能力。演奏员通过对作品的演奏，对作品思想的把握，对作品情感的融入，可以使自己的审美情感得到释放，培养和升华。在长期的艺术实践中，演奏员可以通过这种反复的情感的获取和表达过程来形成自己的艺术风格，在把握原作思想感情的基础上，进一步融入自己的真情实感，表现出自己独特的艺术技巧，充分的发挥情感在乐曲演奏技巧中的作用。
二、情感在乐曲演奏技巧中的作用
管弦乐曲的演奏技巧是指演奏员在达到管弦乐曲演奏时所运用的器乐技巧，不同的乐器有不同的演奏技巧。演奏员在表现某一乐器作品时，不仅要熟练运用技巧，更要运用感情的力量发挥情感在乐曲演奏技巧中的作用。演奏员情感的运用，对于管弦乐作品演奏技巧的表现具有以下作用：
(一)帮助演奏员准确把屋节奏，节拍与演奏速度。演奏员正确的运用情感可以帮助其准确的把握作品的节奏，节拍与演奏速度。节奏、节拍与演奏速度可以说是乐曲作品的灵魂，正确的把握作品的节奏、节拍，速度对于乐曲演奏来说至关重要。但是，对于演奏员来说，在演奏中往往难以把握乐曲的节拍、节奏与速度。例如：在大提琴演奏时，演奏员往往在乐曲的节拍、节奏与速度方面不能自制，往往会出现慢则拖，快则赶的情况。在演奏一些速度快，节拍变化多，节奏复杂的乐曲时，由于对技巧把握不当，导致演奏速度越来越快。而在演奏一些舒缓、柔和的乐曲时，又往往由于技巧把握不当，导致演奏速度过慢，跟不上节拍。对于演奏员而言，除了需要通过技巧上的严格训练和长期的实践来提高自己对节拍、节奏以及演奏速度的准确把握外，还可以通过正确的情感运用来帮助其把握作品节拍、节奏以及演奏速度。在演奏时，即要投入自己的情感，又要注意控制自身的情绪，把自己的情感与作品的情感合二为一，从而达到准确把握作品的演奏速度，准确、生动、完美的演绎作品。
(二)有助于把握演奏中的发音与音准，在演奏过程中，正确的运用情感，还有助于在演奏时准确把握发音与音准。优美的音色和绝对的音准对于表现乐曲的艺术魅力尤为重要，例如：在小提琴演奏时，动人的音色即可以表现乐曲中的温柔缠绵如少女般楚楚动人的形象，也能表现乐曲中坚强有力如勇士般气壮山河的气势，在乐曲片段中时而如行云流水般连绵不断，时而像暴风骤雨状急促猛烈等情景，也都通过音色来表现。这一些都需要演奏员准确的把握小提琴演奏中的发音与音准，音准与音乐的旋律、音色、和声、调试、曲式织体等密布可分，是小提琴演奏的基本技巧之一。演奏员可以通过长期的音准训练，培养音准概念，而在这一过程中，演奏员准确运用自身情感，可以有助于提升音准训练的效果，可以提升耳朵对音准判断的分辨力。至于发音，是指小提琴弦上有许多音位，不同的音位与琴码之间的距离不同，在不同的琴弦上又有着不同的最佳发音点，只有在最佳的发音点上演奏乐曲才能获得最佳的音色。同样的，在小提奏发音训练和实践的过程中，演奏员融入自身的情感，也可以提升发音训练的效果。这是因为情感的投入和正确使用可以提升演奏员的注意力，领会作品的内涵，从而有助于演奏员对音准的把握，和最佳发音点探索。
(三)提升乐曲技巧的表现力。演奏员准确的运用情感，可以提升和丰富乐曲演奏技巧的表现力。
三、如何正确把握与运用乐曲演奏中的情感
(一)注意演奏技巧情感的高度融合，在乐曲演奏中正确把握与运用情感，必须注重将情感与演奏技巧高度融合，两者必须并重，缺一不可。这是因为，没有好的演奏技巧，就无法真正的体现乐曲作品的魅力，情感的投入也就毫无意义，而演奏员在乐曲演奏过程中缺乏情感的投入，其技巧的运用就会大打折扣，缺乏表现力，失去了情感运用的价值。因此，两者在作品的演奏中必须进行高度融合。贝多芬曾经说过：“音乐不是在谱上，而是在谱子之间”。这句话充分的暗示了作曲家的情感和思想蕴涵于其作品之中，需要通过演奏员进行展现与传递。情感是展现作品艺术内涵的方式，乐曲演奏不仅仅要把乐谱中的音符等表现出来，更重要的是反应乐曲作品的内在涵义。乐曲演奏员可以通过对于作品的合理理解，运用技巧和情感融合的方式，把乐曲作品中蕴含内在精神意蕴体现出来，从而实现作曲家的创作意图。
(二)培养对乐曲的审美情感。器乐作品有着自己独特的审美特征，这些特征主要体现在其内容和情感表现的非具象性、时间性、运动性、感觉性、及感情性等方面，演奏员的审美情趣往往决定了其是否能把格调高尚，趣味纯正的乐曲带给听众，培养听众的审美鉴赏力，演奏员的使命在于通过自己的表演把乐曲的美沁入千千万万的心灵中，使他们在音乐的熏陶下，心地变得更高尚更纯洁，使听众感觉生活充实而有意义，这就要求演奏员要培养对乐曲的审美情感，通过想像、联想等途径欣赏与领略乐曲的内容美与形式美，具体来说，演奏员可以通过经常欣赏交响曲、协奏曲、交响组曲、序曲、和交响诗等音乐作品来陶冶自己对乐曲的审美情感，这些不同体材作品都有自己鲜明的风格特征，长期欣赏这些作品，有助于演奏员对作品情感投入的准确把握。
(三)提升演奏员的综合素养。要想正确把握乐曲演奏中的情感，还要逐步提升演奏员的综合素养，这是因为每一部作品都有其自身的创作背景和思想内涵，演奏员要想正确把握作品的风格就必须不断提升自己的综合素养，演奏员就可以通过加强文化素质，结合哲学自然科学的学习提高自身的文化修养，在演奏员的综合素质中，演奏员还要注意加强自身的心理素质的培养，良好的心理素质是演奏员成功运用情感进行乐曲演奏的必要保证。这是因为人的心理素质控制着人的行为活动，并且使这些行为活动具有很强的个性特点，并以此来指挥自己参与社会活动，另外，演奏员也要注意加强自己的抗干扰能力，增强自己在表演时的自信心，从容自然的在舞台上进行演奏，充分的发挥情感的作用。
不管是交响乐、管弦乐、交响诗、歌剧序曲、协奏曲等等都蕴涵着深层的意境与意韵，具有其它艺术不可替代的审美价值，它可以使人的情感变得更丰富，使情感的世界更有内涵和深度，使人获得一种精神的超越，在乐曲的演奏中，正确运用情感因素可以帮助演奏员准确把握节奏、节拍与演奏速度，准确把握演奏中的发音与音准，提升乐曲技巧的表现力，演奏员要在日常生活中提升自己各项综合素质，培养对器乐作品的审美情感，注意演奏技巧与情感的高度融合。
作者简介：郭丽，中原油田歌舞团首席小提琴，三级演奏员。