导读:本文包含了创新自我效能感论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:共享型领导风格,知识型员工,员工自我效能感,创新绩效
创新自我效能感论文文献综述
骆正清,孙倩[1]（2019）在《共享型领导风格对知识型员工创新绩效的影响——基于自我效能感的中介作用》一文中研究指出研究共享型领导风格对知识型员工创新绩效的影响,将共享型领导风格划分为团队学习、权责共享、团队期望、团队合作四个维度,然后分别探究各个维度对知识型员工创新绩效的影响,同时分析员工自我效能感在各个维度与创新绩效之间的中介作用。研究结果表明:共享型领导风格的团队进取、权责共享、团队期望、团队合作与知识型员工创新绩效之间具有显着的正向关系,而员工的自我效能感在其中起到中介作用。不仅从理论上分析共享型领导风格对知识型员工心理和行为的影响,同时从实践上为管理者施行适合知识型员工的领导风格,提升员工的创新绩效提供借鉴。(本文来源于《第十四届（2019）中国管理学年会论文集》期刊2019-11-01）
贾梦琦[2]（2019）在《变革型领导对员工创新自我效能感的影响研究——组织氛围的中介影响》一文中研究指出本文从企业战略变革理论的角度出发,探讨变革型领导、员工创新自我效能感、组织氛围的概念,以及基于企业战略变革的基础上对于员工创新自我效能感的研究,打开了变革型领导与员工创新自我效能感的黑箱。(本文来源于《河北企业》期刊2019年10期）
李月琴[3]（2019）在《大学生创新自我效能感和创造力的相关性分析》一文中研究指出创新是一个国家和民族进步的灵魂和兴旺发达的不竭动力,国家正在大力倡导培养具备创新能力的高端人才。以创造力的影响因素为基点,探索创造力、创新自我效能感之间的关系,了解其内在作用原理,为学校在实际教育教学活动中培养具有创造性的人才提供数据和理论支持。(本文来源于《现代交际》期刊2019年18期）
周红霞,章红燕[4]（2019）在《基于创新扩散理论的循证护理对慢性乙型肝炎患者生存质量和自我效能感的影响》一文中研究指出目的探究实施基于创新扩散理论的循证护理对慢性乙型肝炎患者生存质量和自我效能感的影响。方法以张家港市第一人民医院2016年3月至2017年2月收治的62例慢性乙型肝炎患者为对照组,住院期间予以常规护理干预;2017年3月至2018年2月收治的62例慢性乙型肝炎患者为研究组,予以基于创新扩散理论的循证护理措施。回顾性比较在护理干预前及干预后4周两组患者的SF-36生活质量量表、自我效能量表的评分情况。结果研究组在干预4周后的SF-36生活质量量表中身体状况、心理状况、社会功能、角色功能、总体生活质量评分均高于对照组(P<0.05),在运动规模、疾病信息、获得帮助、与医师沟通、一般疾病管理、做家务、社会娱乐活动、症状管理、饮食管理、情绪控制的自我效能评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于创新扩散理论的循证护理应用于慢性乙型肝炎患者,能改善其生存质量,且能提高其自我效能感。(本文来源于《医药高职教育与现代护理》期刊2019年05期）
陈亮,陆芳[5]（2019）在《高职学生创新创业自我效能感影响因素探究》一文中研究指出设计问卷对江西某职业学院的学生展开研究,从性别、专业类型以及年级方面,探究高职学生创业自我效能感的影响因素。经过深入研究发现,目前高职学生的创业自我效能感处于中等偏上水平;男生、文科生以及大叁阶段学生的创业自我效能感更高。针对此研究结果,提出对应提升创业自我效能感的建议。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年26期）
刘权辉,陈倩,陈亮[6]（2019）在《提升高职院校学生创新创业自我效能感的课程设计》一文中研究指出社会认知理论认为创新创业教育对学生形成积极的创业自我效能感有着重要的意义。在大众创业、万众创新的大背景下,高职院校积极探索双创教育的教学模式和课程设计,效果各异。江西外语外贸职业学院基于提升学生创业自我效能感而设计的"一体两翼"精准式双创课程体系,构建"通识基础—专业深度—精准定制"递进衔接的课程模块,着力提升学生创业能力、培养学生创业个性,通过显性课程的精准实施,提升了学生创业自我效能感。(本文来源于《职教论坛》期刊2019年09期）
杨秋玲,李五一[7]（2019）在《组织创新氛围对教师创新行为的影响:创新自我效能感的调节作用》一文中研究指出创新行为(Innovation Behavior)作为创新领域的一个前沿主题,近年来受到了广泛的关注和支持,许多专家学者从不同的方面对创新行为进行了讨论分析。研究主要从组织创新氛围的概念、测量工具及结果变量等方面,对国内外相关研究进行了梳理分析,并探究创新自我效能感的调节作用。(本文来源于《中国市场》期刊2019年19期）
梅雨佳[8]（2019）在《互联网企业培训对员工创新绩效的影响研究——兼谈创新自我效能感的中介作用》一文中研究指出随着知识经济的发展,员工的创新绩效成为互联网企业实现创新型发展的重要支撑。本文基于员工心理感知的视角,通过实证研究得出结论:互联网企业员工培训的各个维度对创新自我效能感和创新绩效均有显着的正向影响,创新自我效能感显着的正向影响创新绩效,并且在员工培训与创新绩效之间发挥中介作用。(本文来源于《企业改革与管理》期刊2019年12期）
张志强,吕爽[9]（2019）在《创新自我效能感与创新行为的关系研究——创新支持的调节作用》一文中研究指出文章基于创客创新行为模型,对创客创新自我效能感与创新行为之间的关系进行了梳理,阐述了创客创新自我效能感与创新行为之间的影响机理现状,通过采用层级回归的分析方法,对众创空间的创客展开调查,通过对数据分析,验证了创客创新自我效能与创新行为之间的影响关系,并在此基础上探讨众创空间创新文化的中介作用以及创新支持的调节作用。结果表明:创客创新自我效能感与创新行为之间存在正向的影响,众创空间创新文化在两者关系中起到部分中介的作用,创新支持在创新自我效能、创新文化以及创新行为的影响中起到正向调节作用。最后从创客个人和众创空间两个层面提出建议,以期对创客以及众创空间的管理和运营起到一定指导借鉴意义。(本文来源于《技术经济与管理研究》期刊2019年04期）
霍生平,赵葳[10]（2019）在《网络众包平台威客创新自我效能感对创新行为影响研究》一文中研究指出基于社会认知理论,探讨了互联网众包平台下威客团队中威客创新自我效能感对其创新行为的影响机制,运用结构方程模型和跨层线性分析的研究方法,以多个城市20余家威客团队里共计269名威客成员为研究对象,分别将知识共享行为和差错管理文化作为影响路径中的中介变量和调节变量进行实证研究。结果表明:威客创新自我效能感对于威客团队成员的知识共享行为和创新行为均有显着的正向影响作用;知识共享在威客创新自我效能感与成员创新行为之间起部分中介作用;团队内部正向的差错管理文化越多,威客团队成员的知识共享行为和创新行为也相应会越多。(本文来源于《湖南财政经济学院学报》期刊2019年02期）
创新自我效能感论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从企业战略变革理论的角度出发,探讨变革型领导、员工创新自我效能感、组织氛围的概念,以及基于企业战略变革的基础上对于员工创新自我效能感的研究,打开了变革型领导与员工创新自我效能感的黑箱。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创新自我效能感论文参考文献
[1].骆正清,孙倩.共享型领导风格对知识型员工创新绩效的影响——基于自我效能感的中介作用[C].第十四届（2019）中国管理学年会论文集.2019
[2].贾梦琦.变革型领导对员工创新自我效能感的影响研究——组织氛围的中介影响[J].河北企业.2019
[3].李月琴.大学生创新自我效能感和创造力的相关性分析[J].现代交际.2019
[4].周红霞,章红燕.基于创新扩散理论的循证护理对慢性乙型肝炎患者生存质量和自我效能感的影响[J].医药高职教育与现代护理.2019
[5].陈亮,陆芳.高职学生创新创业自我效能感影响因素探究[J].现代职业教育.2019
[6].刘权辉,陈倩,陈亮.提升高职院校学生创新创业自我效能感的课程设计[J].职教论坛.2019
[7].杨秋玲,李五一.组织创新氛围对教师创新行为的影响:创新自我效能感的调节作用[J].中国市场.2019
[8].梅雨佳.互联网企业培训对员工创新绩效的影响研究——兼谈创新自我效能感的中介作用[J].企业改革与管理.2019
[9].张志强,吕爽.创新自我效能感与创新行为的关系研究——创新支持的调节作用[J].技术经济与管理研究.2019
[10].霍生平,赵葳.网络众包平台威客创新自我效能感对创新行为影响研究[J].湖南财政经济学院学报.2019